READY FOR YOU... TO GO (Q435298): Difference between revisions

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C’EST PRÊT... POUR Y ALLER
Property / summary
 
COMME LA FONDATION POUR L’AVENIR DE L’ÉCOLE INDIVIDUELLE EST POSÉE DANS LA PETITE ENFANCE, IL EST NÉCESSAIRE D’ASSURER LA QUALITÉ DU PARCOURS ÉDUCATIF DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION PAR DES ÉNERGIES ET DES RESSOURCES APPROPRIÉES. (French)
Property / summary: COMME LA FONDATION POUR L’AVENIR DE L’ÉCOLE INDIVIDUELLE EST POSÉE DANS LA PETITE ENFANCE, IL EST NÉCESSAIRE D’ASSURER LA QUALITÉ DU PARCOURS ÉDUCATIF DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION PAR DES ÉNERGIES ET DES RESSOURCES APPROPRIÉES. (French) / rank
 
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point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 11:23, 8 December 2021

Project Q435298 in Italy
Language Label Description Also known as
English
READY FOR YOU... TO GO
Project Q435298 in Italy

    Statements

    0 references
    27,405.6 Euro
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    27,405.6 Euro
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    100.0 percent
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    31 January 2018
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    19 March 2019
    0 references
    S.NICOLA LA ST. DE FILIPPO-DD2
    0 references
    0 references

    41°3'6.52"N, 14°19'52.79"E
    0 references
    DAL MOMENTO CHE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA SI PONGONO LE BASI PER IL FUTURO SCOLASTICO DELLINDIVIDUO OCCORRE ASSICURARE QUALIT AL PERCORSO FORMATIVO DEGLI ALUNNI POTENZIANDO LA QUALIT DELLINSEGNAMENTO ATTRAVERSO OPPORTUNE ENERGIE E RISORSE. (Italian)
    0 references
    SINCE THE FOUNDATIONS FOR THE FUTURE OF DELLINDIVIDUO ARE LAID IN PRESCHOOL EDUCATION, IT IS NECESSARY TO ENSURE THE QUALITY OF THE TRAINING OF PUPILS BY INCREASING THE QUALITY OF TEACHING THROUGH APPROPRIATE ENERGIES AND RESOURCES. (English)
    9 November 2020
    0 references
    COMME LA FONDATION POUR L’AVENIR DE L’ÉCOLE INDIVIDUELLE EST POSÉE DANS LA PETITE ENFANCE, IL EST NÉCESSAIRE D’ASSURER LA QUALITÉ DU PARCOURS ÉDUCATIF DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION PAR DES ÉNERGIES ET DES RESSOURCES APPROPRIÉES. (French)
    8 December 2021
    0 references

    Identifiers