ABSOLUTELY...AT SCHOOL (Q384158): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ABSOLUMENT... À L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT D’ODERZO PRÉSENTE LE PROJET ABSOLUMENT... À L’ÉCOLE, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE LUTTE ET DE PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DE THELUNNO ET POUR SON INCLUSION SOCIALE FUTURE. À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DIDATTICOFORMATIVE DE TYPE LABORATOIRE DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI, AVEC DE PLUS GRANDES PREUVES, MONTRENT UNE INDIFFÉRENCE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT FORMELS, L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES PARCOURS VISANT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES EN CRÉANT UN ESPACE STRUCTURÉ DÉDIÉ À LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES, OFFRANT AUX JEUNES DAVANTAGE DE POSSIBILITÉS DE SOCIALISATION EN AUGMENTANT LES POSSIBILITÉS D’INTERACTION ENTRE PAIRS ET NON DE DÉVELOPPER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE ET À LA COMMUNAUTÉ TERRITORIALE POUR CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ALTERNÉS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT D’ODERZO PRÉSENTE LE PROJET ABSOLUMENT... À L’ÉCOLE, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE LUTTE ET DE PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DE THELUNNO ET POUR SON INCLUSION SOCIALE FUTURE. À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DIDATTICOFORMATIVE DE TYPE LABORATOIRE DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI, AVEC DE PLUS GRANDES PREUVES, MONTRENT UNE INDIFFÉRENCE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT FORMELS, L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES PARCOURS VISANT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES EN CRÉANT UN ESPACE STRUCTURÉ DÉDIÉ À LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES, OFFRANT AUX JEUNES DAVANTAGE DE POSSIBILITÉS DE SOCIALISATION EN AUGMENTANT LES POSSIBILITÉS D’INTERACTION ENTRE PAIRS ET NON DE DÉVELOPPER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE ET À LA COMMUNAUTÉ TERRITORIALE POUR CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ALTERNÉS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT D’ODERZO PRÉSENTE LE PROJET ABSOLUMENT... À L’ÉCOLE, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE LUTTE ET DE PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DE THELUNNO ET POUR SON INCLUSION SOCIALE FUTURE. À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DIDATTICOFORMATIVE DE TYPE LABORATOIRE DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI, AVEC DE PLUS GRANDES PREUVES, MONTRENT UNE INDIFFÉRENCE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT FORMELS, L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES PARCOURS VISANT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES EN CRÉANT UN ESPACE STRUCTURÉ DÉDIÉ À LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES, OFFRANT AUX JEUNES DAVANTAGE DE POSSIBILITÉS DE SOCIALISATION EN AUGMENTANT LES POSSIBILITÉS D’INTERACTION ENTRE PAIRS ET NON DE DÉVELOPPER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE ET À LA COMMUNAUTÉ TERRITORIALE POUR CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ALTERNÉS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 08:25, 8 December 2021
Project Q384158 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ABSOLUTELY...AT SCHOOL |
Project Q384158 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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23 November 2017
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30 November 2018
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IC ODERZO
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45°47'0.13"N, 12°29'37.61"E
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LISTITUTO COMPRENSIVO DI ODERZO PRESENTA IL PROGETTO ASSOLUTAMENTE...A SCUOLA IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE AZIONI DI CONTRASTO E PREVENZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI SOSTEGNO DEL SUCCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI IN UNA PI AMPIA PROSPETTIVA NELLA QUALE LA FORMAZIONE SIA INTESA COME RISORSA PERMANENTE PER LA CRESCITA DELLALUNNO E PER IL SUO FUTURO INSERIMENTO SOCIALE. ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVIT DIDATTICOFORMATIVE DI TIPO LABORATORIALE RIVOLTE AGLI ALUNNI CHE CON MAGGIORE EVIDENZA MANIFESTANO INSOFFERENZA NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCUOLA E DELLE ATTIVIT DIDATTICHE FORMALI SI VUOLE DAR VITA A PERCORSI FINALIZZATI A PROMUOVERE IL BENESSERE DEGLI ALLIEVI CREANDO UNO SPAZIO STRUTTURATO DEDICATO ALLO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT EXTRACURRICOLARI OFFRIRE AI RAGAZZI MAGGIORI OPPORTUNIT DI SOCIALIZZAZIONE AUMENTANDO LE OCCASIONI DI INTERAZIONE TRA PARI E NON SVILUPPARE IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SCOLASTICA E TERRITORIALE CREARE PERCORSI DIDATTICI ALTERNA (Italian)
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THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF ODERZO PRESENTS THE PROJECT ABSOLUTELY...AT SCHOOL THE PROJECT INTENDS TO PROMOTE ACTIONS TO COMBAT AND PREVENT THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TO SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CHILDREN IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH TRAINING IS UNDERSTOOD AS A PERMANENT RESOURCE FOR THE GROWTH DELLALUNNO AND FOR ITS FUTURE SOCIAL INTEGRATION. THROUGH A SERIES OF ACTIVITIES DIDATTICOFORMATIVE OF A LABORATORY TYPE AIMED AT PUPILS WHO WITH GREATER EVIDENCE SHOW IMPATIENCE TOWARDS THE SCHOOL INSTITUTION AND FORMAL EDUCATIONAL ACTIVITIES, WE WANT TO CREATE PATHS AIMED AT PROMOTING THE WELL-BEING OF STUDENTS BY CREATING A STRUCTURED SPACE DEDICATED TO THE DEVELOPMENT OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO OFFER CHILDREN GREATER OPPORTUNITIES OF SOCIALISATION BY INCREASING OPPORTUNITIES FOR INTERACTION BETWEEN PEERS AND NOT DEVELOPING THE SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL AND TERRITORIAL COMMUNITY TO CREATE PATHS (English)
9 November 2020
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L’INSTITUT D’ODERZO PRÉSENTE LE PROJET ABSOLUMENT... À L’ÉCOLE, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE LUTTE ET DE PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DE THELUNNO ET POUR SON INCLUSION SOCIALE FUTURE. À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DIDATTICOFORMATIVE DE TYPE LABORATOIRE DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI, AVEC DE PLUS GRANDES PREUVES, MONTRENT UNE INDIFFÉRENCE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT FORMELS, L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES PARCOURS VISANT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES EN CRÉANT UN ESPACE STRUCTURÉ DÉDIÉ À LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES, OFFRANT AUX JEUNES DAVANTAGE DE POSSIBILITÉS DE SOCIALISATION EN AUGMENTANT LES POSSIBILITÉS D’INTERACTION ENTRE PAIRS ET NON DE DÉVELOPPER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE ET À LA COMMUNAUTÉ TERRITORIALE POUR CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ALTERNÉS. (French)
8 December 2021
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Identifiers
J54C17000060007
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