HOW DERCOBALEN COLORS NONE EXCLUDED (Q341798): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMME LARCOBALENO COULEURS AUCUN EXCLU | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET COMME COULEURS DELRCOBALENO PERSONNE N’EST EXCLU DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLES LES FINALES DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LE SUCCÈS ÉDUCATIF AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS À ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET D’ÉDUCATION DE CHAQUE ÉLÈVE POUR AMÉLIORER LE NIVEAU DE PERFORMANCE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR UNE MATURATION PROGRESSIVE DE LA CONSCIENCE ET DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE POUR DÉVELOPPER LA FONCTION AUTOVALUTATIVE COMME UNE CONSCIENCE DE LEUR CAPACITÉ À AMÉLIORER LA SOCIALISATION EN TANT QU’ÉDUCATION À VIVRE ENSEMBLE VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CRITIQUES ET UNE MÉTHODE ADÉQUATE DE STUDIO.IL VISE À DÉVELOPPER DANS UN PROJET ATTRAYANT ET ATTRAYANT DE MANIÈRE HARMONIEUSE LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ DES ÉLÈVES SUR LA BASE DES BESOINS IDENTIFIÉS À LA FOIS DU POINT COGNITIF ET SOCIORELATIONAL DE VIEW.IT SE COMPOSE DE 8 MODULES À S’ADRESSER AUX ÉLÈVES DES CLASSES TERMINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PRI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMME COULEURS DELRCOBALENO PERSONNE N’EST EXCLU DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLES LES FINALES DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LE SUCCÈS ÉDUCATIF AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS À ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET D’ÉDUCATION DE CHAQUE ÉLÈVE POUR AMÉLIORER LE NIVEAU DE PERFORMANCE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR UNE MATURATION PROGRESSIVE DE LA CONSCIENCE ET DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE POUR DÉVELOPPER LA FONCTION AUTOVALUTATIVE COMME UNE CONSCIENCE DE LEUR CAPACITÉ À AMÉLIORER LA SOCIALISATION EN TANT QU’ÉDUCATION À VIVRE ENSEMBLE VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CRITIQUES ET UNE MÉTHODE ADÉQUATE DE STUDIO.IL VISE À DÉVELOPPER DANS UN PROJET ATTRAYANT ET ATTRAYANT DE MANIÈRE HARMONIEUSE LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ DES ÉLÈVES SUR LA BASE DES BESOINS IDENTIFIÉS À LA FOIS DU POINT COGNITIF ET SOCIORELATIONAL DE VIEW.IT SE COMPOSE DE 8 MODULES À S’ADRESSER AUX ÉLÈVES DES CLASSES TERMINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PRI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET COMME COULEURS DELRCOBALENO PERSONNE N’EST EXCLU DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLES LES FINALES DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LE SUCCÈS ÉDUCATIF AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS À ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET D’ÉDUCATION DE CHAQUE ÉLÈVE POUR AMÉLIORER LE NIVEAU DE PERFORMANCE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR UNE MATURATION PROGRESSIVE DE LA CONSCIENCE ET DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE POUR DÉVELOPPER LA FONCTION AUTOVALUTATIVE COMME UNE CONSCIENCE DE LEUR CAPACITÉ À AMÉLIORER LA SOCIALISATION EN TANT QU’ÉDUCATION À VIVRE ENSEMBLE VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CRITIQUES ET UNE MÉTHODE ADÉQUATE DE STUDIO.IL VISE À DÉVELOPPER DANS UN PROJET ATTRAYANT ET ATTRAYANT DE MANIÈRE HARMONIEUSE LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ DES ÉLÈVES SUR LA BASE DES BESOINS IDENTIFIÉS À LA FOIS DU POINT COGNITIF ET SOCIORELATIONAL DE VIEW.IT SE COMPOSE DE 8 MODULES À S’ADRESSER AUX ÉLÈVES DES CLASSES TERMINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PRI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 21:08, 7 December 2021
Project Q341798 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HOW DERCOBALEN COLORS NONE EXCLUDED |
Project Q341798 in Italy |
Statements
51,205.2 Euro
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51,205.2 Euro
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100.0 percent
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6 September 2017
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31 August 2018
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IC F.DE ROBERTO -ZAFFERANA
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37°41'35.81"N, 15°6'23.26"E
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IL PROGETTO COME COLORI DELLARCOBALENO NESSUNO ESCLUSO NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LE FINALIT DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO DIFFICOLT ELEVARE IL LIVELLO DI EDUCAZIONE E DI ISTRUZIONE DI CIASCUN ALUNNO MIGLIORARE IL LIVELLO DELLE PRESTAZIONI SCOLASTICHE PROMUOVERE UNA PROGRESSIVA MATURAZIONE DELLA COSCIENZA E DELLAUTONOMIA PERSONALE SVILUPPARE LA FUNZIONE AUTOVALUTATIVA COME PRESA DI COSCIENZA DELLE PROPRIE CAPACIT MIGLIORARE LA SOCIALIZZAZIONE COME EDUCAZIONE AL VIVERE INSIEME PUNTARE AL CONSEGUIMENTO DI CAPACIT CRITICHE E DI UN ADEGUATO METODO DI STUDIO.IL PROGETTO SI PROPONE DI SVILUPPARE IN MANIERA ACCATTIVANTE E ARMONICA I VARI ASPETTI DELLA PERSONALIT DEGLI ALLIEVI SULLA BASE DEI BISOGNI RILEVATI SIA DAL PUNTO DI VISTA COGNITIVO CHE SOCIORELAZIONALE.SI COMPONE DI 8 MODULI DA RIVOLGERE AGLI ALLIEVI DELLE CLASSI TERMINALI DI SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRI (Italian)
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THE PROJECT AS COLORS DELLARCOBALENO NO ONE EXCLUDED ARISES FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE AIMS OF THE INSTITUTE IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO PRESENT DIFFICULTIES TO RAISE THE LEVEL OF EDUCATION AND EDUCATION OF EACH PUPIL TO IMPROVE THE LEVEL OF SCHOOL PERFORMANCE TO PROMOTE A PROGRESSIVE DEVELOPMENT OF CONSCIOUSNESS AND PERSONAL SKILLS TO DEVELOP THE LEVEL OF EDUCATION. (English)
6 November 2020
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LE PROJET COMME COULEURS DELRCOBALENO PERSONNE N’EST EXCLU DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLES LES FINALES DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LE SUCCÈS ÉDUCATIF AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS À ÉLEVER LE NIVEAU D’ÉDUCATION ET D’ÉDUCATION DE CHAQUE ÉLÈVE POUR AMÉLIORER LE NIVEAU DE PERFORMANCE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR UNE MATURATION PROGRESSIVE DE LA CONSCIENCE ET DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE POUR DÉVELOPPER LA FONCTION AUTOVALUTATIVE COMME UNE CONSCIENCE DE LEUR CAPACITÉ À AMÉLIORER LA SOCIALISATION EN TANT QU’ÉDUCATION À VIVRE ENSEMBLE VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CRITIQUES ET UNE MÉTHODE ADÉQUATE DE STUDIO.IL VISE À DÉVELOPPER DANS UN PROJET ATTRAYANT ET ATTRAYANT DE MANIÈRE HARMONIEUSE LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA PERSONNALITÉ DES ÉLÈVES SUR LA BASE DES BESOINS IDENTIFIÉS À LA FOIS DU POINT COGNITIF ET SOCIORELATIONAL DE VIEW.IT SE COMPOSE DE 8 MODULES À S’ADRESSER AUX ÉLÈVES DES CLASSES TERMINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PRI (French)
7 December 2021
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Identifiers
I19G17000290005
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