EMOTIONAL CONNECTIONS (Q325491): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LIENS ÉMOTIONNELS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST D’OFFRIR AUX PARENTS ET AUX ENSEIGNANTS DE NOUVELLES POSSIBILITÉS DE COMPARAISON ET DE CROISSANCE DANS DES MOMENTS EXTRASCOLAIRES OU DE NOUVELLES RELATIONS ÉMOTIONNELLES. L’ÉCOLE ROUVRE SES PORTES D’UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE CELLE TRADITIONNELLEMENT DIDACTIQUE, OFFRANT SOUS UN COSTUME SPÉCIALEMENT COUSU AUX BESOINS DU TERRITOIRE. EN CE SENS, LES DIFFICULTÉS LIÉES À UNE BANLIEUE ÉLOIGNÉE DE NOMBREUX SERVICES DANS UNE ZONE SEMI-INDUSTRIELLE AMÈNENT SOUVENT LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS À RENCONTRER LES ASPECTS NUISIBLES DE L’ENNUI ET DE LA SOLITUDE LIÉS À L’IP. ASSOCIER LES PARENTS À L’ÉTAPE NÉCESSAIRE POUR ACCROÎTRE LES POSSIBILITÉS DE DIALOGUE ET D’ORIENTATION AU SEIN DES FAMILLES. LE FAIT QU’IL AIT LIEU À L’ÉCOLE VISE À AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LES FAMILLES AU PROFIT DU DIALOGUE ET DE L’ISOLEMENT DES MINEURS DANS LE BIEN COMMUN. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST D’OFFRIR AUX PARENTS ET AUX ENSEIGNANTS DE NOUVELLES POSSIBILITÉS DE COMPARAISON ET DE CROISSANCE DANS DES MOMENTS EXTRASCOLAIRES OU DE NOUVELLES RELATIONS ÉMOTIONNELLES. L’ÉCOLE ROUVRE SES PORTES D’UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE CELLE TRADITIONNELLEMENT DIDACTIQUE, OFFRANT SOUS UN COSTUME SPÉCIALEMENT COUSU AUX BESOINS DU TERRITOIRE. EN CE SENS, LES DIFFICULTÉS LIÉES À UNE BANLIEUE ÉLOIGNÉE DE NOMBREUX SERVICES DANS UNE ZONE SEMI-INDUSTRIELLE AMÈNENT SOUVENT LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS À RENCONTRER LES ASPECTS NUISIBLES DE L’ENNUI ET DE LA SOLITUDE LIÉS À L’IP. ASSOCIER LES PARENTS À L’ÉTAPE NÉCESSAIRE POUR ACCROÎTRE LES POSSIBILITÉS DE DIALOGUE ET D’ORIENTATION AU SEIN DES FAMILLES. LE FAIT QU’IL AIT LIEU À L’ÉCOLE VISE À AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LES FAMILLES AU PROFIT DU DIALOGUE ET DE L’ISOLEMENT DES MINEURS DANS LE BIEN COMMUN. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST D’OFFRIR AUX PARENTS ET AUX ENSEIGNANTS DE NOUVELLES POSSIBILITÉS DE COMPARAISON ET DE CROISSANCE DANS DES MOMENTS EXTRASCOLAIRES OU DE NOUVELLES RELATIONS ÉMOTIONNELLES. L’ÉCOLE ROUVRE SES PORTES D’UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE CELLE TRADITIONNELLEMENT DIDACTIQUE, OFFRANT SOUS UN COSTUME SPÉCIALEMENT COUSU AUX BESOINS DU TERRITOIRE. EN CE SENS, LES DIFFICULTÉS LIÉES À UNE BANLIEUE ÉLOIGNÉE DE NOMBREUX SERVICES DANS UNE ZONE SEMI-INDUSTRIELLE AMÈNENT SOUVENT LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS À RENCONTRER LES ASPECTS NUISIBLES DE L’ENNUI ET DE LA SOLITUDE LIÉS À L’IP. ASSOCIER LES PARENTS À L’ÉTAPE NÉCESSAIRE POUR ACCROÎTRE LES POSSIBILITÉS DE DIALOGUE ET D’ORIENTATION AU SEIN DES FAMILLES. LE FAIT QU’IL AIT LIEU À L’ÉCOLE VISE À AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LES FAMILLES AU PROFIT DU DIALOGUE ET DE L’ISOLEMENT DES MINEURS DANS LE BIEN COMMUN. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 20:42, 7 December 2021
Project Q325491 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EMOTIONAL CONNECTIONS |
Project Q325491 in Italy |
Statements
53,368.8 Euro
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53,368.8 Euro
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100.0 percent
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29 September 2017
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31 August 2018
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I.C. RIVALTA - TETTI FRANCESI
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45°2'2.58"N, 7°31'6.31"E
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IL PRESENTE PROGETTO HA LO SCOPO PRIORITARIO DI FORNIRE AGLI STUDENTI AI GENITORI E AGLI INSEGNANTI NUOVE POSSIBILIT DI COINVOLGIMENTO DI CONFRONTO E CRESCITA IN MOMENTI EXTRASCOLASTICI OVVERO NUOVE CONNESSIONI EMOTIVE. LA SCUOLA RIAPRE LE PORTE IN UNA MODALIT DIFFERENTE DA QUELLA TRADIZIONALMENTE DIDATTICA OFFRENDOSI SOTTO UNA VESTE CUCITA APPOSITAMENTE SUI BISOGNI DEL TERRITORIO. IN TAL SENSO LE DIFFICOLT LEGATE AD UNA PERIFERIA LONTANA DA MOLTI SERVIZI IN UNAREA SEMI INDUSTRIALE PORTANO SPESSO BAMBINI E ADOLESCENTI AD INCONTRARE GLI ASPETTI PI DELETERI DELLA NOIA E DELLA SOLITUDINE. COINVOLGERE I GENITORI IL PASSO NECESSARIO PER AUMENTARE LE POSSIBILIT DI DIALOGO CONFRONTO E GUIDA ALLINTERNO DELLE FAMIGLIE. IL FATTO CHE AVVENGA A SCUOLA HA LO SCOPO DI MIGLIORARE I RAPPORTI TRA LISTITUZIONE SCOLASTICHE E LE FAMIGLIE A VANTAGGIO DEL DIALOGO E DEL CONTENIMENTO DEI MINORI NEL BENE COMUNE. (Italian)
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THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROVIDE PARENTS AND TEACHERS WITH NEW OPPORTUNITIES TO ENGAGE IN COMPARISON AND GROWTH AT EXTRACURRICULAR TIMES OR TO PROVIDE NEW EMOTIONAL CONNECTIONS TO STUDENTS. THE SCHOOL REOPENS ITS DOORS IN A DIFFERENT WAY FROM THAT TRADITIONALLY DIDACTIC OFFERING ITSELF UNDER A DRESS TAILORED TO THE NEEDS OF THE TERRITORY. IN THIS SENSE THE DIFFICULTIES LINKED TO A SUBURB FAR FROM MANY SERVICES IN A SEMI-INDUSTRIAL AREA OFTEN LEAD CHILDREN AND ADOLESCENTS TO MEET THE MOST DAMAGING ASPECTS OF BOREDOM AND LONELINESS. INVOLVE PARENTS THE NECESSARY STEP TO INCREASE THE OPPORTUNITIES FOR DIALOGUE AND GUIDANCE WITHIN FAMILIES. THE FACT THAT IT TAKES PLACE AT SCHOOL IS AIMED AT IMPROVING RELATIONS BETWEEN THE SCHOOL INSTITUTION AND FAMILIES FOR THE BENEFIT OF DIALOGUE AND CONTAINMENT OF MINORS IN THE COMMON GOOD. (English)
6 November 2020
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L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST D’OFFRIR AUX PARENTS ET AUX ENSEIGNANTS DE NOUVELLES POSSIBILITÉS DE COMPARAISON ET DE CROISSANCE DANS DES MOMENTS EXTRASCOLAIRES OU DE NOUVELLES RELATIONS ÉMOTIONNELLES. L’ÉCOLE ROUVRE SES PORTES D’UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE CELLE TRADITIONNELLEMENT DIDACTIQUE, OFFRANT SOUS UN COSTUME SPÉCIALEMENT COUSU AUX BESOINS DU TERRITOIRE. EN CE SENS, LES DIFFICULTÉS LIÉES À UNE BANLIEUE ÉLOIGNÉE DE NOMBREUX SERVICES DANS UNE ZONE SEMI-INDUSTRIELLE AMÈNENT SOUVENT LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS À RENCONTRER LES ASPECTS NUISIBLES DE L’ENNUI ET DE LA SOLITUDE LIÉS À L’IP. ASSOCIER LES PARENTS À L’ÉTAPE NÉCESSAIRE POUR ACCROÎTRE LES POSSIBILITÉS DE DIALOGUE ET D’ORIENTATION AU SEIN DES FAMILLES. LE FAIT QU’IL AIT LIEU À L’ÉCOLE VISE À AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LES FAMILLES AU PROFIT DU DIALOGUE ET DE L’ISOLEMENT DES MINEURS DANS LE BIEN COMMUN. (French)
7 December 2021
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Identifiers
G69G16000720007
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