BUILDING EDUCATIONAL SUCCESS (Q311668): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉUSSIR LA FORMATION | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES ACTIONS DU PROJET FONT PARTIE DE LA VISION OFISITUTE DONT 22 FORMÉES L’ANNÉE DERNIÈRE ET AVEC UNE ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ENCORE À CONSTRUIRE MATÉRIELLEMENT DÉVELOPPER LIDENTIT DE L’INSTITUT INCLUSIVE EN ÉVITANT QU’IL S’AGIT SIMPLEMENT DE LA SOMME DE L’ÉCOLE SECONDAIRE AUX INSTITUTS DE LA DIRECTION DIDACTIQUE PRÉCÉDENTE. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE À DESTINATION DES NOMBREUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NAI ET RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DE LEURS FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET DE NON-ENSEIGNANTS ET PI EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE OFISITITUTO P (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES ACTIONS DU PROJET FONT PARTIE DE LA VISION OFISITUTE DONT 22 FORMÉES L’ANNÉE DERNIÈRE ET AVEC UNE ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ENCORE À CONSTRUIRE MATÉRIELLEMENT DÉVELOPPER LIDENTIT DE L’INSTITUT INCLUSIVE EN ÉVITANT QU’IL S’AGIT SIMPLEMENT DE LA SOMME DE L’ÉCOLE SECONDAIRE AUX INSTITUTS DE LA DIRECTION DIDACTIQUE PRÉCÉDENTE. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE À DESTINATION DES NOMBREUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NAI ET RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DE LEURS FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET DE NON-ENSEIGNANTS ET PI EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE OFISITITUTO P (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES ACTIONS DU PROJET FONT PARTIE DE LA VISION OFISITUTE DONT 22 FORMÉES L’ANNÉE DERNIÈRE ET AVEC UNE ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ENCORE À CONSTRUIRE MATÉRIELLEMENT DÉVELOPPER LIDENTIT DE L’INSTITUT INCLUSIVE EN ÉVITANT QU’IL S’AGIT SIMPLEMENT DE LA SOMME DE L’ÉCOLE SECONDAIRE AUX INSTITUTS DE LA DIRECTION DIDACTIQUE PRÉCÉDENTE. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE À DESTINATION DES NOMBREUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NAI ET RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DE LEURS FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET DE NON-ENSEIGNANTS ET PI EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE OFISITITUTO P (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:41, 7 December 2021
Project Q311668 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUILDING EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q311668 in Italy |
Statements
51,084.0 Euro
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51,084.0 Euro
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100.0 percent
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21 December 2017
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30 June 2019
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I.C. N. 22 BOLOGNA
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44°29'37.21"N, 11°20'34.91"E
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IL PROGETTO VUOLE CONTRIBUIRE ALLA COSTITUZIONE DI UNA RETE EDUCATIVA DI TERRITORIO IN COLLABORAZIONE CON ENTE LOCALE ISTITUZIONI CULTURALI E SPORTIVE E ALTRE SCUOLE. LE AZIONI DEL PROGETTO SI INSERISCONO NELLA VISION DELLISITUTO COMPRENSIVO 22 COSTITUITO LO SCORSO ANNO E CON UNA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ANCORA DA COSTRUIRE MATERIALMENTE SVILUPPARE LIDENTIT DI ISTITUTO COMPRENSIVO EVITANDO CHE QUESTA SIA SEMPLICEMENTE LA SOMMATORIA DELLA SCUOLA SECONDARIA AGLI ISTITUTI DELLA PRECEDENTE DIREZIONE DIDATTICA. GLI INTERVENTI PREVISTI DAL PROGETTO SONO LABORATORIALI E CARATTERIZZATI DAL LEARNING BY DOING RIVOLTI AI NUMEROSI ALUNNI NAI STRANIERI E A RISCHIO DISPERSIONE CON IL COINVOLGIMENTO DELLE LORO FAMIGLIE DEL PERSONALE DOCENTE E NON E PI IN GENERALE DI TUTTI I PORTATORI DI INTERESSE. IL PROGETTO SI DIVIDE IN MODULI PER LA LOTTA ALLANTIDISPERSIONE E ALLA RIMOTIVAZIONE SCOLASTICA CHE PREVEDONO INTERVENTI PER INCREMENTARE SIA L APERTURA POMERIDIANA CHE QUELLA ESTIVA DELLISITITUTO P (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF AN EDUCATIONAL NETWORK OF TERRITORY IN COLLABORATION WITH LOCAL BODY CULTURAL AND SPORTS INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE ACTIONS OF THE PROJECT ARE PART OF THE VISION DELLISITUTO INCLUSIVE 22 FORMED LAST YEAR AND WITH A SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE STILL TO BE BUILT MATERIALLY TO DEVELOP LIDENTIT OF INCLUSIVE INSTITUTE AVOIDING THAT THIS IS SIMPLY THE SUM OF SECONDARY SCHOOL TO THE INSTITUTES OF THE PREVIOUS DIDACTIC DIRECTION. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING AIMED AT THE NUMEROUS NAI STUDENTS ABROAD AND AT RISK DISPERSION WITH THE INVOLVEMENT OF THEIR FAMILIES OF TEACHING STAFF AND NOT AND MORE GENERALLY OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT ALLANTIDISPERSION AND SCHOOL REMOTIVATION THAT PROVIDE FOR INTERVENTIONS TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND THE SUMMER OPENING DELLISITITUTO P (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES ACTIONS DU PROJET FONT PARTIE DE LA VISION OFISITUTE DONT 22 FORMÉES L’ANNÉE DERNIÈRE ET AVEC UNE ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ ENCORE À CONSTRUIRE MATÉRIELLEMENT DÉVELOPPER LIDENTIT DE L’INSTITUT INCLUSIVE EN ÉVITANT QU’IL S’AGIT SIMPLEMENT DE LA SOMME DE L’ÉCOLE SECONDAIRE AUX INSTITUTS DE LA DIRECTION DIDACTIQUE PRÉCÉDENTE. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE À DESTINATION DES NOMBREUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NAI ET RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DE LEURS FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET DE NON-ENSEIGNANTS ET PI EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE OFISITITUTO P (French)
7 December 2021
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Identifiers
G34C16000010007
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