THE SCHOOL FOR EDUCATIONAL SUCCESS (Q309822): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
label / frlabel / fr
 
L’ÉCOLE POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Property / summary
 
LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES COURS DE FORMATION EN APRÈS-MIDI POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT DE FRAGILITÉ ET D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES COURS DE FORMATION EN APRÈS-MIDI POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT DE FRAGILITÉ ET D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES COURS DE FORMATION EN APRÈS-MIDI POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT DE FRAGILITÉ ET D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 18:32, 7 December 2021

Project Q309822 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE SCHOOL FOR EDUCATIONAL SUCCESS
Project Q309822 in Italy

    Statements

    0 references
    54,684.0 Euro
    0 references
    54,684.0 Euro
    0 references
    100.0 percent
    0 references
    25 September 2017
    0 references
    29 August 2018
    0 references
    "V. GERACE" CITTANOVA
    0 references
    0 references

    38°21'14.22"N, 16°4'50.16"E
    0 references
    IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI IN ORARIO POMERIDIANO PER GLI ALUNNI CHE PRESENTANO FRAGILIT E DISAGIO SOCIO AMBIENTALE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT TRAINING COURSES IN THE AFTERNOON FOR PUPILS WITH FRAGILITY AND SOCIO-ENVIRONMENTAL DISCOMFORT (English)
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES COURS DE FORMATION EN APRÈS-MIDI POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT DE FRAGILITÉ ET D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. (French)
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers