Masters of Competence (Q110453): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet est basé sur les besoins des étudiants (U) ayant les compets les plus bas. Le complexe scolaire no 2 (ZS 2) de Sierpc, qui fonctionne peu en science. Le diagnostic a été effectué en 09-11. 2015 a révélé que le plus de U a un problème avec le compagnon., la géographie et l’anglais. Grâce à leur soutien, des classes compensatoires dans les matières susmentionnées sont prévues afin de pouvoir aligner leurs compétences et les préparer à en...) |
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Meister der Kompetenz | |||||||||||||||
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Das Projekt basiert auf den Bedürfnissen der Studierenden (U) mit den niedrigsten Kompeten. Der Schulkomplex Nr. 2 (ZS 2) in Sierpc, der in der Wissenschaft niedrig ist. Die Diagnose wurde in 09-11 durchgeführt. 2015 ergab, dass die meisten U ein Problem mit Mate., Geographie und Englisch hat. Aufgrund ihrer Unterstützung sind Kompensationsklassen in den oben genannten Fächern geplant, um ihre Kompetenzen aufeinander abzustimmen und darauf vorzubereiten, die nächste Bildungsstufe zu beginnen oder aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen. Um Kreativität und Innovation zu fördern, wurden Klassen von Meth-Experten mit Mathematik und Geographie geplant, die das Zusammenspiel mit diesen Wissenschaften erhöhen und zur Erhöhung der Kompetenzen dieser U beitragen werden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, das Studio mit entsprechenden Fächern auszustatten. Die Zielgruppe (GD) ist 200 U (135K) und 5 Lehrer (N)/4K von ZS Technik Nr. 2. WSK.REZULTATU: — Zahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen:1- Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen:1- Zahl der Schüler, die Schlüsselkompetenzen erworben haben, nachdem sie ihre Schlüsselkompetenz verlassen haben, programu:200/135K- Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden von programu:5/4K- Qualifikationen oder erworbene Kompetenzen erworben haben, stiegen um mindestens 30 %. op.56/38K – die Zahl der Studierenden mit einem Anstieg der Kompetenzen aus der Umgebung von Geographie um mindestens 30 %: 42/29K- Anzahl der Studierenden mit einer Erhöhung der Kompetenzen um mindestens 30 %: per.56/38K WSK.PRODUKT: — Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten ausgestattet sind:1- Anzahl der Schulen, deren Workshops mit programie:1-liczba ausgestattet sind, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in programie:200- unterstützt werden, Zahl der im Rahmen des Programms geförderten Lehrkräfte:5- Anzahl der im IKT-Bereich geförderten Lehrkräfte im Rahmen des Programms:5 Durchführung des Projekts 01.08.2016-30.06.2018 (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt basiert auf den Bedürfnissen der Studierenden (U) mit den niedrigsten Kompeten. Der Schulkomplex Nr. 2 (ZS 2) in Sierpc, der in der Wissenschaft niedrig ist. Die Diagnose wurde in 09-11 durchgeführt. 2015 ergab, dass die meisten U ein Problem mit Mate., Geographie und Englisch hat. Aufgrund ihrer Unterstützung sind Kompensationsklassen in den oben genannten Fächern geplant, um ihre Kompetenzen aufeinander abzustimmen und darauf vorzubereiten, die nächste Bildungsstufe zu beginnen oder aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen. Um Kreativität und Innovation zu fördern, wurden Klassen von Meth-Experten mit Mathematik und Geographie geplant, die das Zusammenspiel mit diesen Wissenschaften erhöhen und zur Erhöhung der Kompetenzen dieser U beitragen werden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, das Studio mit entsprechenden Fächern auszustatten. Die Zielgruppe (GD) ist 200 U (135K) und 5 Lehrer (N)/4K von ZS Technik Nr. 2. WSK.REZULTATU: — Zahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen:1- Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen:1- Zahl der Schüler, die Schlüsselkompetenzen erworben haben, nachdem sie ihre Schlüsselkompetenz verlassen haben, programu:200/135K- Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden von programu:5/4K- Qualifikationen oder erworbene Kompetenzen erworben haben, stiegen um mindestens 30 %. op.56/38K – die Zahl der Studierenden mit einem Anstieg der Kompetenzen aus der Umgebung von Geographie um mindestens 30 %: 42/29K- Anzahl der Studierenden mit einer Erhöhung der Kompetenzen um mindestens 30 %: per.56/38K WSK.PRODUKT: — Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten ausgestattet sind:1- Anzahl der Schulen, deren Workshops mit programie:1-liczba ausgestattet sind, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in programie:200- unterstützt werden, Zahl der im Rahmen des Programms geförderten Lehrkräfte:5- Anzahl der im IKT-Bereich geförderten Lehrkräfte im Rahmen des Programms:5 Durchführung des Projekts 01.08.2016-30.06.2018 (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt basiert auf den Bedürfnissen der Studierenden (U) mit den niedrigsten Kompeten. Der Schulkomplex Nr. 2 (ZS 2) in Sierpc, der in der Wissenschaft niedrig ist. Die Diagnose wurde in 09-11 durchgeführt. 2015 ergab, dass die meisten U ein Problem mit Mate., Geographie und Englisch hat. Aufgrund ihrer Unterstützung sind Kompensationsklassen in den oben genannten Fächern geplant, um ihre Kompetenzen aufeinander abzustimmen und darauf vorzubereiten, die nächste Bildungsstufe zu beginnen oder aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen. Um Kreativität und Innovation zu fördern, wurden Klassen von Meth-Experten mit Mathematik und Geographie geplant, die das Zusammenspiel mit diesen Wissenschaften erhöhen und zur Erhöhung der Kompetenzen dieser U beitragen werden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, das Studio mit entsprechenden Fächern auszustatten. Die Zielgruppe (GD) ist 200 U (135K) und 5 Lehrer (N)/4K von ZS Technik Nr. 2. WSK.REZULTATU: — Zahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen:1- Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen:1- Zahl der Schüler, die Schlüsselkompetenzen erworben haben, nachdem sie ihre Schlüsselkompetenz verlassen haben, programu:200/135K- Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden von programu:5/4K- Qualifikationen oder erworbene Kompetenzen erworben haben, stiegen um mindestens 30 %. op.56/38K – die Zahl der Studierenden mit einem Anstieg der Kompetenzen aus der Umgebung von Geographie um mindestens 30 %: 42/29K- Anzahl der Studierenden mit einer Erhöhung der Kompetenzen um mindestens 30 %: per.56/38K WSK.PRODUKT: — Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten ausgestattet sind:1- Anzahl der Schulen, deren Workshops mit programie:1-liczba ausgestattet sind, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in programie:200- unterstützt werden, Zahl der im Rahmen des Programms geförderten Lehrkräfte:5- Anzahl der im IKT-Bereich geförderten Lehrkräfte im Rahmen des Programms:5 Durchführung des Projekts 01.08.2016-30.06.2018 (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 17:54, 7 December 2021
Project Q110453 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Masters of Competence |
Project Q110453 in Poland |
Statements
356,167.8 zloty
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445,209.75 zloty
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80.0 percent
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1 August 2016
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30 June 2018
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POWIAT SIERPECKI
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Projekt wynika z zapotrzeb. uczniów (U) o najniższych kompet. Zespołu Szkół nr 2 (ZS 2)w Sierpcu, które osiągają niskie wyniki w nauce. Przeprowadzona diagnoza we 09-11. 2015 ukazała, że najwięcej U ma problem z matem., geografią i jęz. ang. Wskutek ich wsparcia zaplanowano realizację zajęć wyrównawczych z w/w przedmiotów, by móc wyrównać kompetencje tych uczniów i przygotować ich do rozpoczęcia kolejnego etapu edukacyjnego bądź do aktywnego uczestnictwa na rynku pracy. Aby rozbudzić kreatywność i innowacyjność zaplanowano zajęcia met. eksper. z matem. i geografii, co wpłynie na zwiększenie zainter. tymi naukami i przyczyni się do wzrostu kompetencji tych U. W tym też celu niezbędne jest doposażenie pracowni w odpowiednie przedmioty. Grupę Docelową (GD) stanowi 200 U ( 135K) oraz 5 nauczycieli (N)/4K z technikum ZS nr 2. WSK.REZULTATU: - liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych:1- liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych:1- liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu:200/135K- liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu:5/4K- liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakr. matematyki o min. 30%: os.56/38K- liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakr. geografii o min. 30%: 42/29K- liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakr. j. ang. o min. 30%: os.56/38K WSK.PRODUKTU: - liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych:1- liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie:1-liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie:200- liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie:5- liczba nauczycieli objętych wsparciem w zakresie TIK w ramach programu:5 Realizacja projektu 01.08.2016-30.06.2018 (Polish)
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The project results from the needs of students (U) with the lowest competencies. School Team No. 2 (ZS 2) in August, which achieves low academic performance. Diagnosed in 09-11. 2015 showed that most U had problems with mathematician, geography, and language. As a result of their support, compensatory classes are planned in order to be able to equalise the skills of these pupils and prepare them for the next educational phase or to actively participate in the labour market. In order to stimulate creativity and innovation, Met. expert and geography classes have been planned, which will increase these teachings and increase the competences of these Us. To this end, it is necessary to equip the studio with appropriate subjects. The target group (GD) consists of 200 U (135K) and 5 teachers (N)/4K from the Academy of Sciences No 2. WSK.REZULTAT: — number of schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities:1- number of schools in which the workshops use equipment to conduct educational activities:1- number of pupils who acquired key competences after leaving the programme:200/135K- number of teachers who obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme:5/4K- number of pupils whose competences from the field of mathematics increased by less than 30 %: 56/38K- number of pupils whose geography competences increased by at least 30 %: 42/29K- number of pupils who have increased competences from the country by at least 30 %: 56/38K WSK.PRODUCT: — number of schools and educational institutions equipped under the programme with ICT equipment for educational activities:1- number of schools whose workshops have been retrofitted in the programme:1- number of pupils supported in the development of key competences in the programme:200- number of teachers supported in the programme:5- number of teachers supported in ICT under the programme:5 Implementation of project 01.08.2016-30.06.2018. (English)
20 October 2020
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Le projet est basé sur les besoins des étudiants (U) ayant les compets les plus bas. Le complexe scolaire no 2 (ZS 2) de Sierpc, qui fonctionne peu en science. Le diagnostic a été effectué en 09-11. 2015 a révélé que le plus de U a un problème avec le compagnon., la géographie et l’anglais. Grâce à leur soutien, des classes compensatoires dans les matières susmentionnées sont prévues afin de pouvoir aligner leurs compétences et les préparer à entamer la prochaine phase d’enseignement ou à participer activement au marché du travail. Afin de stimuler la créativité et l’innovation, des classes d’expert en mathématiques et en géographie ont été planifiées, ce qui augmentera l’interaction avec ces sciences et contribuera à l’augmentation des compétences de ces U. À cette fin, il est nécessaire d’équiper le studio de sujets appropriés. Le Groupe cible (GD) est 200 U (135K) et 5 enseignants (N)/4K de ZS Technique No 2. WSK.REZULTATU: — nombre d’écoles et d’établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives:1- nombre d’écoles où ces ateliers utilisent la mise à niveau pour les activités éducatives:1- nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté programu:200/135K- Le nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté programu:5/4K- le nombre d’élèves possédant une compétence mathématique a augmenté d’au moins 30 %: op.56/38K — le nombre d’étudiants ayant une augmentation d’au moins 30 % des compétences en provenance de la géographie: 42/29K- nombre d’étudiants avec une augmentation minimale de 30 % des compétences: per.56/38K WSK.PRODUCT: — nombre d’écoles et d’établissements d’enseignement équipés dans le cadre du programme d’équipements TIC pour la conduite d’activités éducatives:1- nombre d’écoles dont les ateliers sont équipés de programie:1-liczba étudiants soutenus dans le développement des compétences clés sur programie:200- Nombre d’enseignants soutenus dans le cadre du programme:5- nombre d’enseignants soutenus dans le domaine des TIC dans le cadre du programme:5 Mise en œuvre du projet 01.08.2016-30.06.2018 (French)
1 December 2021
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Das Projekt basiert auf den Bedürfnissen der Studierenden (U) mit den niedrigsten Kompeten. Der Schulkomplex Nr. 2 (ZS 2) in Sierpc, der in der Wissenschaft niedrig ist. Die Diagnose wurde in 09-11 durchgeführt. 2015 ergab, dass die meisten U ein Problem mit Mate., Geographie und Englisch hat. Aufgrund ihrer Unterstützung sind Kompensationsklassen in den oben genannten Fächern geplant, um ihre Kompetenzen aufeinander abzustimmen und darauf vorzubereiten, die nächste Bildungsstufe zu beginnen oder aktiv am Arbeitsmarkt teilzunehmen. Um Kreativität und Innovation zu fördern, wurden Klassen von Meth-Experten mit Mathematik und Geographie geplant, die das Zusammenspiel mit diesen Wissenschaften erhöhen und zur Erhöhung der Kompetenzen dieser U beitragen werden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, das Studio mit entsprechenden Fächern auszustatten. Die Zielgruppe (GD) ist 200 U (135K) und 5 Lehrer (N)/4K von ZS Technik Nr. 2. WSK.REZULTATU: — Zahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen:1- Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Nachrüstung für Bildungsaktivitäten nutzen:1- Zahl der Schüler, die Schlüsselkompetenzen erworben haben, nachdem sie ihre Schlüsselkompetenz verlassen haben, programu:200/135K- Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden von programu:5/4K- Qualifikationen oder erworbene Kompetenzen erworben haben, stiegen um mindestens 30 %. op.56/38K – die Zahl der Studierenden mit einem Anstieg der Kompetenzen aus der Umgebung von Geographie um mindestens 30 %: 42/29K- Anzahl der Studierenden mit einer Erhöhung der Kompetenzen um mindestens 30 %: per.56/38K WSK.PRODUKT: — Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die im Rahmen des Programms mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten ausgestattet sind:1- Anzahl der Schulen, deren Workshops mit programie:1-liczba ausgestattet sind, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in programie:200- unterstützt werden, Zahl der im Rahmen des Programms geförderten Lehrkräfte:5- Anzahl der im IKT-Bereich geförderten Lehrkräfte im Rahmen des Programms:5 Durchführung des Projekts 01.08.2016-30.06.2018 (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3878/15
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