THE TAILOR-MADE SCHOOL (Q299235): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2500972 was merged with Q252811) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE SUR MESURE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES VISENT À CRÉER DANS L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT PROACTIF D’AGRÉGATION ET D’INTÉGRATION PAR LE DÉPASSEMENT DES CONFLITTIES.LUTENCE DE L’INSTITUT SE COMPOSE EN GRANDE PARTIE D’ÉLÈVES DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE OBLIGATOIRE DE PREMIER DEGRÉ ET SUR EUX PRINCIPALEMENT ACTIVE LES INTERVENTIONS DE L’ALPHABÉTISATION DE BASE DE LA LECTURE ET DE LA COMPTABILITÉ. D’UN POINT DE VUE INSTRUMENTAL, EN FAIT, IL LES PLACE À LA BASE DE TOUTE EXPÉRIENCE DE FORMATION. CETTE ÉCOLE, PAR CONSÉQUENT, NE RENONCE PAS À LA DIMENSION RÉELLE ET SIGNIFICATIVE DE SON ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE PROMEUT LE TORUMENTALIT NÉCESSAIRE À LEUR INTERPRÉTATION ET RÉALISATION CORRECTES. LES ENSEIGNANTS ACCUEILLENT ET PROLONGENT LA CURIOSITÉ DES EXPLORATIONS DES PROPOSITIONS DES ENFANTS ET CRÉENT DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE POUR ENCOURAGER L’ORGANISATION DE CE QUE LES ENFANTS DÉCOUVRENT. L’EXPÉRIENCE DIRECTE DU JEU À TRAVERS DES TENTATIVES ET DES ERREURS EN FAIT PERMETTENT À L’ENFANT D’APPROFONDIR ET (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES VISENT À CRÉER DANS L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT PROACTIF D’AGRÉGATION ET D’INTÉGRATION PAR LE DÉPASSEMENT DES CONFLITTIES.LUTENCE DE L’INSTITUT SE COMPOSE EN GRANDE PARTIE D’ÉLÈVES DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE OBLIGATOIRE DE PREMIER DEGRÉ ET SUR EUX PRINCIPALEMENT ACTIVE LES INTERVENTIONS DE L’ALPHABÉTISATION DE BASE DE LA LECTURE ET DE LA COMPTABILITÉ. D’UN POINT DE VUE INSTRUMENTAL, EN FAIT, IL LES PLACE À LA BASE DE TOUTE EXPÉRIENCE DE FORMATION. CETTE ÉCOLE, PAR CONSÉQUENT, NE RENONCE PAS À LA DIMENSION RÉELLE ET SIGNIFICATIVE DE SON ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE PROMEUT LE TORUMENTALIT NÉCESSAIRE À LEUR INTERPRÉTATION ET RÉALISATION CORRECTES. LES ENSEIGNANTS ACCUEILLENT ET PROLONGENT LA CURIOSITÉ DES EXPLORATIONS DES PROPOSITIONS DES ENFANTS ET CRÉENT DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE POUR ENCOURAGER L’ORGANISATION DE CE QUE LES ENFANTS DÉCOUVRENT. L’EXPÉRIENCE DIRECTE DU JEU À TRAVERS DES TENTATIVES ET DES ERREURS EN FAIT PERMETTENT À L’ENFANT D’APPROFONDIR ET (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES VISENT À CRÉER DANS L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT PROACTIF D’AGRÉGATION ET D’INTÉGRATION PAR LE DÉPASSEMENT DES CONFLITTIES.LUTENCE DE L’INSTITUT SE COMPOSE EN GRANDE PARTIE D’ÉLÈVES DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE OBLIGATOIRE DE PREMIER DEGRÉ ET SUR EUX PRINCIPALEMENT ACTIVE LES INTERVENTIONS DE L’ALPHABÉTISATION DE BASE DE LA LECTURE ET DE LA COMPTABILITÉ. D’UN POINT DE VUE INSTRUMENTAL, EN FAIT, IL LES PLACE À LA BASE DE TOUTE EXPÉRIENCE DE FORMATION. CETTE ÉCOLE, PAR CONSÉQUENT, NE RENONCE PAS À LA DIMENSION RÉELLE ET SIGNIFICATIVE DE SON ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE PROMEUT LE TORUMENTALIT NÉCESSAIRE À LEUR INTERPRÉTATION ET RÉALISATION CORRECTES. LES ENSEIGNANTS ACCUEILLENT ET PROLONGENT LA CURIOSITÉ DES EXPLORATIONS DES PROPOSITIONS DES ENFANTS ET CRÉENT DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE POUR ENCOURAGER L’ORGANISATION DE CE QUE LES ENFANTS DÉCOUVRENT. L’EXPÉRIENCE DIRECTE DU JEU À TRAVERS DES TENTATIVES ET DES ERREURS EN FAIT PERMETTENT À L’ENFANT D’APPROFONDIR ET (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 17:27, 7 December 2021
Project Q299235 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TAILOR-MADE SCHOOL |
Project Q299235 in Italy |
Statements
53,484.0 Euro
0 references
53,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
7 September 2017
0 references
25 July 2018
0 references
15 October 2018
0 references
IC BELLIZZI
0 references
40°37'12.65"N, 14°56'54.42"E
0 references
GLI INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI MIRANO A CREARE NELLA SCUOLA UN AMBIENTE PROPOSITIVO DI AGGREGAZIONE E INTEGRAZIONE ATTRAVERSO IL SUPERAMENTO DEI CONFLITTI.LUTENZA DELLISTITUTO SI COMPONE IN GRAN PARTE DI ALUNNI IN ET DI OBBLIGO SCOLASTICO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO E SU DI ESSI ATTIVA PRINCIPALMENTE GLI INTERVENTI DI ALFABETIZZAZIONE DI BASE DEL LEGGERE SCRIVERE E FAR DI CONTO. IN UNOTTICA STRUMENTALE INFATTI LI PONE ALLA BASE DI QUALSIASI ESPERIENZA FORMATIVA. QUESTA SCUOLA DUNQUE NON RINUNCIANDO ALLA DIMENSIONE REALE E SIGNIFICATIVA DELLA SUA AZIONE DIDATTICA PROMUOVE LE STRUMENTALIT NECESSARIE PER UNA LORO CORRETTA INTERPRETAZIONE E REALIZZAZIONE. LE INSEGNANTI ACCOLGONO VALORIZZANO ED ESTENDONO LE CURIOSIT LE ESPLORAZIONI LE PROPOSTE DEI BAMBINI E CREANO OCCASIONI DI APPRENDIMENTO PER FAVORIRE LORGANIZZAZIONE DI CI CHE I BAMBINI VANNO SCOPRENDO. LESPERIENZA DIRETTA IL GIOCO IL PROCEDERE PER TENTATIVI ED ERRORI PERMETTONO INFATTI AL BAMBINO DI APPROFONDIRE E (Italian)
0 references
THE EDUCATIONAL AND DIDACTIC INTERVENTIONS AIM TO CREATE IN THE SCHOOL A PROACTIVE ENVIRONMENT OF AGGREGATION AND INTEGRATION THROUGH THE OVERCOMING OF THE CONFLITTI.LUTENZA OF THE INSTITUTE CONSISTS LARGELY OF PUPILS IN COMPULSORY PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND ON THEM MAINLY ACTIVATES THE BASIC LITERACY INTERVENTIONS OF READING WRITING AND COUNTING. IN ONE INSTRUMENTAL, IN FACT, IT PUTS THEM AT THE BASIS OF ANY FORMATIVE EXPERIENCE. THIS SCHOOL THEREFORE DOES NOT GIVE UP THE REAL AND SIGNIFICANT DIMENSION OF ITS TEACHING ACTION PROMOTES THE STRUMENTALITS NECESSARY FOR THEIR CORRECT INTERPRETATION AND REALISATION. TEACHERS WELCOME AND EXTEND THE CURIOSITY THE EXPLORATIONS OF CHILDREN’S PROPOSALS AND CREATE OPPORTUNITIES FOR LEARNING TO FACILITATE THE ORGANISATION OF WHAT CHILDREN ARE DISCOVERING. THE DIRECT EXPERIENCE OF THE GAME PROCEEDING FOR ATTEMPTS AND ERRORS ALLOW THE CHILD TO DEEPEN AND (English)
6 November 2020
0 references
LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES VISENT À CRÉER DANS L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT PROACTIF D’AGRÉGATION ET D’INTÉGRATION PAR LE DÉPASSEMENT DES CONFLITTIES.LUTENCE DE L’INSTITUT SE COMPOSE EN GRANDE PARTIE D’ÉLÈVES DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE OBLIGATOIRE DE PREMIER DEGRÉ ET SUR EUX PRINCIPALEMENT ACTIVE LES INTERVENTIONS DE L’ALPHABÉTISATION DE BASE DE LA LECTURE ET DE LA COMPTABILITÉ. D’UN POINT DE VUE INSTRUMENTAL, EN FAIT, IL LES PLACE À LA BASE DE TOUTE EXPÉRIENCE DE FORMATION. CETTE ÉCOLE, PAR CONSÉQUENT, NE RENONCE PAS À LA DIMENSION RÉELLE ET SIGNIFICATIVE DE SON ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE PROMEUT LE TORUMENTALIT NÉCESSAIRE À LEUR INTERPRÉTATION ET RÉALISATION CORRECTES. LES ENSEIGNANTS ACCUEILLENT ET PROLONGENT LA CURIOSITÉ DES EXPLORATIONS DES PROPOSITIONS DES ENFANTS ET CRÉENT DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE POUR ENCOURAGER L’ORGANISATION DE CE QUE LES ENFANTS DÉCOUVRENT. L’EXPÉRIENCE DIRECTE DU JEU À TRAVERS DES TENTATIVES ET DES ERREURS EN FAIT PERMETTENT À L’ENFANT D’APPROFONDIR ET (French)
7 December 2021
0 references
Identifiers
I21I17000000006
0 references