DA VINCI...I LIKE IT (Q297217): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DA VINCI... J’AIME ÇA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DA VINCI...J’AIME BIEN QU’IL AIT ÉTÉ CONÇU EN RÉPONSE À LA NÉCESSITÉ POUR ALLURGENT DE MENER DES INTERVENTIONS POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. L’ANALYSE DE CONTEXTE SUR LA CIBLE NUMÉRIQUE NATIF 1416 MONTRE COMME UN DÉNOMINATEUR COMMUN DANS 3 ZONES UN LARGE ÉVENTAIL DE FRAGILITÉ DIDACTIQUE ÉCART ENTRE LES BESOINS RÉELS DES ENFANTS DE L’APPLICATION MULTITÂCHES AVEC DE NOUVEAUX STYLES D’APPRENTISSAGE ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ANCRÉ GUTEMBERG ALLERA LOIN DES NATIFS NUMÉRIQUES TOUJOURS ON.FAMIGLIE INCOMUNICABILIT ENTRE LE PARENT EN CRISE POUR LES ÉCHECS DE L’ENFANT ET L’ENFANT MAL COMPRIS DÉPRIMÉ SANS ESTIME DE SOI ET MOTIVATION POUR AVOIR IGNORÉ LES ATTENTES FAMILIARISOCIALIAL.STUDENTS. 1SU 5 A LE PROFIL TOTALEMENT PUBLIC SUR LES MÉDIAS SOCIAUX POUR LA PRIORITÉ L897 D’ÊTRE EN CONTACT AVEC DES AMIS LE BESOIN DES ADOLESCENTS DE S’AFFIRMER ET D’ÊTRE VU DEVENIR POUR BEAUCOUP D’UNURGENZA OMNIPRÉSENT VOUS AIMEZ MOI SOMME ERGO. CYBERNAUTES N (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DA VINCI...J’AIME BIEN QU’IL AIT ÉTÉ CONÇU EN RÉPONSE À LA NÉCESSITÉ POUR ALLURGENT DE MENER DES INTERVENTIONS POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. L’ANALYSE DE CONTEXTE SUR LA CIBLE NUMÉRIQUE NATIF 1416 MONTRE COMME UN DÉNOMINATEUR COMMUN DANS 3 ZONES UN LARGE ÉVENTAIL DE FRAGILITÉ DIDACTIQUE ÉCART ENTRE LES BESOINS RÉELS DES ENFANTS DE L’APPLICATION MULTITÂCHES AVEC DE NOUVEAUX STYLES D’APPRENTISSAGE ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ANCRÉ GUTEMBERG ALLERA LOIN DES NATIFS NUMÉRIQUES TOUJOURS ON.FAMIGLIE INCOMUNICABILIT ENTRE LE PARENT EN CRISE POUR LES ÉCHECS DE L’ENFANT ET L’ENFANT MAL COMPRIS DÉPRIMÉ SANS ESTIME DE SOI ET MOTIVATION POUR AVOIR IGNORÉ LES ATTENTES FAMILIARISOCIALIAL.STUDENTS. 1SU 5 A LE PROFIL TOTALEMENT PUBLIC SUR LES MÉDIAS SOCIAUX POUR LA PRIORITÉ L897 D’ÊTRE EN CONTACT AVEC DES AMIS LE BESOIN DES ADOLESCENTS DE S’AFFIRMER ET D’ÊTRE VU DEVENIR POUR BEAUCOUP D’UNURGENZA OMNIPRÉSENT VOUS AIMEZ MOI SOMME ERGO. CYBERNAUTES N (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DA VINCI...J’AIME BIEN QU’IL AIT ÉTÉ CONÇU EN RÉPONSE À LA NÉCESSITÉ POUR ALLURGENT DE MENER DES INTERVENTIONS POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. L’ANALYSE DE CONTEXTE SUR LA CIBLE NUMÉRIQUE NATIF 1416 MONTRE COMME UN DÉNOMINATEUR COMMUN DANS 3 ZONES UN LARGE ÉVENTAIL DE FRAGILITÉ DIDACTIQUE ÉCART ENTRE LES BESOINS RÉELS DES ENFANTS DE L’APPLICATION MULTITÂCHES AVEC DE NOUVEAUX STYLES D’APPRENTISSAGE ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ANCRÉ GUTEMBERG ALLERA LOIN DES NATIFS NUMÉRIQUES TOUJOURS ON.FAMIGLIE INCOMUNICABILIT ENTRE LE PARENT EN CRISE POUR LES ÉCHECS DE L’ENFANT ET L’ENFANT MAL COMPRIS DÉPRIMÉ SANS ESTIME DE SOI ET MOTIVATION POUR AVOIR IGNORÉ LES ATTENTES FAMILIARISOCIALIAL.STUDENTS. 1SU 5 A LE PROFIL TOTALEMENT PUBLIC SUR LES MÉDIAS SOCIAUX POUR LA PRIORITÉ L897 D’ÊTRE EN CONTACT AVEC DES AMIS LE BESOIN DES ADOLESCENTS DE S’AFFIRMER ET D’ÊTRE VU DEVENIR POUR BEAUCOUP D’UNURGENZA OMNIPRÉSENT VOUS AIMEZ MOI SOMME ERGO. CYBERNAUTES N (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 17:24, 7 December 2021
Project Q297217 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DA VINCI...I LIKE IT |
Project Q297217 in Italy |
Statements
57,884.0 Euro
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57,884.0 Euro
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100.0 percent
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7 September 2017
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23 November 2018
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23 November 2018
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L.DA VINCI
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42°28'10.60"N, 14°12'21.35"E
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IL PROGETTO DA VINCI...I LIKE IT STATO IDEATO IN RISPOSTA ALLURGENTE BISOGNO DI REALIZZARE INTERVENTI PER LA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E IMPLEMENTARE AZIONI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILIT. LANALISI DI CONTESTO SUL TARGET DIGITAL NATIVE 1416 EVIDENZIA QUALE COMUNE DENOMINATORE IN 3 AREE UNA ELEVATA GAMMA DI FRAGILIT DIDATTICA GAP TRA I BISOGNI REALI DEI FIGLI DI APP MULTITASKING CON NUOVI STILI DI APPRENDIMENTO E LE METODOLOGIE DIDATTICHE ANCORATE ALLERA DI GUTEMBERG LONTANE DAI NATIVI DIGITALI ALWAYS ON.FAMIGLIA INCOMUNICABILIT TRA IL GENITORE IN CRISI PER GLI INSUCCESSI DEL FIGLIO E IL FIGLIO INCOMPRESO DEPRESSO SENZA AUTOSTIMA E E MOTIVAZIONE PER AVER DISATTESO LE ASPETTATIVE FAMILIARISOCIALI.STUDENTI 1SU 5 HA IL PROFILO TOTALMENTE PUBBLICO SUI SOCIAL PER L897 PRIORITARIO ESSERE IN CONTATTO CON GLI AMICI IL BISOGNO DEGLI ADOLESCENTI DI AUTOAFFERMAZIONE E DI ESSERE VISTI DIVENUTO PER MOLTI UNURGENZA PERVASIVA YOU LIKE ME ERGO SUM. CYBERNAUTI N (Italian)
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THE DA VINCI PROJECT...I LIKE IT WAS CONCEIVED IN RESPONSE ALLURGENTE NEED TO CARRY OUT INTERVENTIONS FOR THE REDUCTION OF EARLY TRAINING FAILURE AND IMPLEMENT ACTIONS TO SUPPORT STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILIT. THE CONTEXT ANALYSIS ON THE TARGET DIGITAL NATIVE 1416 HIGHLIGHTS AS A COMMON DENOMINATOR IN 3 AREAS A HIGH RANGE OF FRAGILE TEACHING GAP BETWEEN THE REAL NEEDS OF THE CHILDREN OF MULTITASKING APPS WITH NEW LEARNING STYLES AND TEACHING METHODOLOGIES ANCHORED GUTEMBERG ALLERA FAR FROM THE DIGITAL NATIVES ALWAYS ON. FAMILY INCOMUNICABILIT BETWEEN THE PARENT IN CRISIS FOR THE CHILD’S FAILURES AND THE MISUNDERSTOOD CHILD FAR FROM THE DIGITAL NATIVES ALWAYS ON. CYBERNAUTS N (English)
6 November 2020
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LE PROJET DA VINCI...J’AIME BIEN QU’IL AIT ÉTÉ CONÇU EN RÉPONSE À LA NÉCESSITÉ POUR ALLURGENT DE MENER DES INTERVENTIONS POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. L’ANALYSE DE CONTEXTE SUR LA CIBLE NUMÉRIQUE NATIF 1416 MONTRE COMME UN DÉNOMINATEUR COMMUN DANS 3 ZONES UN LARGE ÉVENTAIL DE FRAGILITÉ DIDACTIQUE ÉCART ENTRE LES BESOINS RÉELS DES ENFANTS DE L’APPLICATION MULTITÂCHES AVEC DE NOUVEAUX STYLES D’APPRENTISSAGE ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ANCRÉ GUTEMBERG ALLERA LOIN DES NATIFS NUMÉRIQUES TOUJOURS ON.FAMIGLIE INCOMUNICABILIT ENTRE LE PARENT EN CRISE POUR LES ÉCHECS DE L’ENFANT ET L’ENFANT MAL COMPRIS DÉPRIMÉ SANS ESTIME DE SOI ET MOTIVATION POUR AVOIR IGNORÉ LES ATTENTES FAMILIARISOCIALIAL.STUDENTS. 1SU 5 A LE PROFIL TOTALEMENT PUBLIC SUR LES MÉDIAS SOCIAUX POUR LA PRIORITÉ L897 D’ÊTRE EN CONTACT AVEC DES AMIS LE BESOIN DES ADOLESCENTS DE S’AFFIRMER ET D’ÊTRE VU DEVENIR POUR BEAUCOUP D’UNURGENZA OMNIPRÉSENT VOUS AIMEZ MOI SOMME ERGO. CYBERNAUTES N (French)
7 December 2021
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Identifiers
H21B17000370006
0 references