Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo (Q110552): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le développement des compétences clés de 2 élèves de l’école primaire (ci-après: SP): École primaire Jean-Paul II de Baranów et Aleksander école primaire KOPC à Zawady de la municipalité de Baranowo par le biais d’activités visant au moins 90 % des 312 élèves (148 filles, 164 garçons) compétences clés, l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles...) |
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Schlüssel zur Kompetenz – Unterstützung von Schlüsselkompetenzen an Grundschulen aus der Gemeinde Baranowo | |||||||||||||||
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Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von zwei Grundschülern (im Folgenden: SP): John Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksander KOPC Grundschule in Zawady aus der Gemeinde Baranowo durch Aktivitäten, die mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen 36 Lehrer (31 Lehrer, 5 Lehrer) und Nachrüstung von 2 Grundschulen vom 01.01.2019 bis zum 30.07.2020 betreffen. Ziel des Projekts ist es, Spiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus Schulen (SZK) – einschließlich Schülern der Sekundarschulen der SP und bis zu 36 Lehrern (31 K) zu erreichen. Im Rahmen des Projekts Studenten/Nivers (nachfolgend: „Lernen) wird an Unterrichts- und Gleichstellungskursen teilnehmen, die neben den Klassen auch Talente und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen entwickeln, die sich vor allem auf IKT, natürliche und sprachliche Fächer beziehen. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen der Erzieher. wird unter anderem an Sprachtherapien teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrkräfte an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe von Experimenten und IKT-Hilfen zum Erwerb und zur Entwicklung von Fähigkeiten ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % der UCZ), • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Unterrichtshilfen 2. Unterstützung von Lehrkräften (Lehren) 3. Zusätzliche didaktische Klassen. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit besonderen Bildungsbedürfnissen (nachfolgend: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Arbeiten Sie mit dem Aufbau der richtigen Einstellung (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von zwei Grundschülern (im Folgenden: SP): John Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksander KOPC Grundschule in Zawady aus der Gemeinde Baranowo durch Aktivitäten, die mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen 36 Lehrer (31 Lehrer, 5 Lehrer) und Nachrüstung von 2 Grundschulen vom 01.01.2019 bis zum 30.07.2020 betreffen. Ziel des Projekts ist es, Spiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus Schulen (SZK) – einschließlich Schülern der Sekundarschulen der SP und bis zu 36 Lehrern (31 K) zu erreichen. Im Rahmen des Projekts Studenten/Nivers (nachfolgend: „Lernen) wird an Unterrichts- und Gleichstellungskursen teilnehmen, die neben den Klassen auch Talente und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen entwickeln, die sich vor allem auf IKT, natürliche und sprachliche Fächer beziehen. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen der Erzieher. wird unter anderem an Sprachtherapien teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrkräfte an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe von Experimenten und IKT-Hilfen zum Erwerb und zur Entwicklung von Fähigkeiten ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % der UCZ), • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Unterrichtshilfen 2. Unterstützung von Lehrkräften (Lehren) 3. Zusätzliche didaktische Klassen. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit besonderen Bildungsbedürfnissen (nachfolgend: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Arbeiten Sie mit dem Aufbau der richtigen Einstellung (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von zwei Grundschülern (im Folgenden: SP): John Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksander KOPC Grundschule in Zawady aus der Gemeinde Baranowo durch Aktivitäten, die mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen 36 Lehrer (31 Lehrer, 5 Lehrer) und Nachrüstung von 2 Grundschulen vom 01.01.2019 bis zum 30.07.2020 betreffen. Ziel des Projekts ist es, Spiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus Schulen (SZK) – einschließlich Schülern der Sekundarschulen der SP und bis zu 36 Lehrern (31 K) zu erreichen. Im Rahmen des Projekts Studenten/Nivers (nachfolgend: „Lernen) wird an Unterrichts- und Gleichstellungskursen teilnehmen, die neben den Klassen auch Talente und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen entwickeln, die sich vor allem auf IKT, natürliche und sprachliche Fächer beziehen. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen der Erzieher. wird unter anderem an Sprachtherapien teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrkräfte an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe von Experimenten und IKT-Hilfen zum Erwerb und zur Entwicklung von Fähigkeiten ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % der UCZ), • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Unterrichtshilfen 2. Unterstützung von Lehrkräften (Lehren) 3. Zusätzliche didaktische Klassen. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit besonderen Bildungsbedürfnissen (nachfolgend: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Arbeiten Sie mit dem Aufbau der richtigen Einstellung (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 15:42, 7 December 2021
Project Q110552 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
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| English | Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo |
Project Q110552 in Poland |
Statements
531,262.0 zloty
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664,077.5 zloty
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80.0 percent
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1 January 2019
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30 June 2020
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GMINA BARANOWO
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Celem głównym proj jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów 2 szkół podstawowych (dalej: SP): Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Baranowie i Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kopcia w Zawadach z Gminy Baranowo poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 312 uczniów (148 dziewcząt, 164 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 36 nauczycieli (31 nauczycielek, 5 nauczycieli) oraz doposażenie 2 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.07.2020. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. mazowieckiego – 312 dzieci i młodzieży – uczniów/czennic (148 kobiet – K) ze szkół (SZK) podstaw., w tym do uczniów klas gimnazjalnych w SP oraz do 36 nauczycieli (31 K). W ramach proj. uczniowie/nice (dalej: UCZ) wezmą udział w zajęciach dydaktyczno – wyrówn. zajęciach dodatkowych org. poza lekcjami, rozwijającymi uzdolnienia i zainteresowania w obszarze kompetencji kluczowych, głównie nakierowanymi na przedmioty TIK, przyrodnicze i językowe. UCZ ze specjalnymi potrzebami eduk. będą brali udział m.in. w zaj. logopedycznych. Ponadto 36 nauczycieli weźmie udział w szkoleniach i studiach podyplom., pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment oraz pomoce TIK. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opusz. programu - 281 ( 90% UCZ), • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 2, • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 36. W ramach proj realiz. będą zadania: 1. Wyposażenie i pomoce dydaktyczne 2. Wsparcie dla nauczycieli (naucz.) 3. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno – wyrów. 4. Indywidualizacja pracy z UCZ o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dalej: SPE) 5. Zajęcia dodatkowe dla szkoły podstawowej. 6. Zaj. z budowania odpowiednich postaw (Polish)
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The main aim of the project is to improve the quality of education in shaping the competences of key pupils of 2 primary schools (hereinafter: SP): John Paul II Primary School in Baranów and Aleksandr Kopć Elementary School in Zawady from Baranowo commune through activities aimed at educating at least 90 % of 312 pupils (148 girls, 164 boys) key competences, improvement of professional skills and competences 36 teachers (31 teachers, 5 teachers) and equipping 2 primary schools in the period from 01.01.2019 to 30.07.2020. The project is aimed at target games from Mazowieckie voivodship – 312 children and young people – pupils/principal students (148 women – K) from primary schools (SZK) including middle school students in the SP and up to 36 teachers (31 K). As part of the project pupils/nine (hereinafter: The pupils will take part in teaching and equal classes, apart from lessons, developing talents and interests in the area of key competences, mainly focused on ICT, natural and linguistic subjects. Teachers with special needs of educators will take part in speech therapy. In addition, 36 teachers will take part in training and postgraduate studies, and the workshops will be equipped with assistance to acquire and develop skills through experiments and ICT aids. The main results achieved under the project are: • number of pupils who acquired key competences after leaving the program – 281 (90 % of UCZ), • number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities. — 2, • number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme – 36. As part of the implementation project, the following tasks will be: 1. Equipment and teaching aids 2. Support for teachers (teachers) 3. Additional didactic classes – easing. 4. Individualisation of work with the University with special educational needs (hereinafter: SPE) 5. Extracurricular activities for elementary school. 6. Take. with building the right attitudes (English)
20 October 2020
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L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le développement des compétences clés de 2 élèves de l’école primaire (ci-après: SP): École primaire Jean-Paul II de Baranów et Aleksander école primaire KOPC à Zawady de la municipalité de Baranowo par le biais d’activités visant au moins 90 % des 312 élèves (148 filles, 164 garçons) compétences clés, l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles 36 enseignants (31 enseignants, 5 enseignants) et la modernisation de 2 écoles primaires du 1er janvier 2019 au 30 juillet 2020. Le projet vise à cibler les jeux de voïvodie de Mazowieckie — 312 enfants et jeunes — étudiants (148 femmes — K) des écoles de base (SZK), y compris les élèves des écoles secondaires du SP et jusqu’à 36 enseignants (31 K). Dans le cadre du projet étudiants/Nivers (ci-après: Apprendre) participera à des cours d’enseignement et d’égalisation en plus des cours, développant des talents et des intérêts dans le domaine des compétences clés, principalement axés sur les TIC, les matières naturelles et linguistiques. Enseigner avec les besoins spéciaux des éducateurs. participera, entre autres, aux thérapies de la parole. En outre, 36 enseignants participeront à des formations et des études de troisième cycle, les studios scolaires seront équipés d’une aide pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences et d’aides TIC. Les principaux résultats obtenus dans le cadre du projet sont les suivants: • nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 281 (90 % de l’UCZ), • le nombre d’écoles où ces ateliers utilisent l’équipement pour les classes éducatives. — 2, • nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 36. Dans le cadre du projet, il y aura des tâches: 1. Matériel et matériel pédagogique 2. Soutien aux enseignants (enseignement) 3. Des cours didactiques supplémentaires. 4. Individualisation du travail avec l’UCZ ayant des besoins éducatifs spéciaux (ci-après: SPE) 5. Cours supplémentaires pour l’école primaire. 6. Travailler à l’élaboration des bonnes attitudes (French)
1 December 2021
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Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von zwei Grundschülern (im Folgenden: SP): John Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksander KOPC Grundschule in Zawady aus der Gemeinde Baranowo durch Aktivitäten, die mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen 36 Lehrer (31 Lehrer, 5 Lehrer) und Nachrüstung von 2 Grundschulen vom 01.01.2019 bis zum 30.07.2020 betreffen. Ziel des Projekts ist es, Spiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus Schulen (SZK) – einschließlich Schülern der Sekundarschulen der SP und bis zu 36 Lehrern (31 K) zu erreichen. Im Rahmen des Projekts Studenten/Nivers (nachfolgend: „Lernen) wird an Unterrichts- und Gleichstellungskursen teilnehmen, die neben den Klassen auch Talente und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen entwickeln, die sich vor allem auf IKT, natürliche und sprachliche Fächer beziehen. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen der Erzieher. wird unter anderem an Sprachtherapien teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrkräfte an postgradualen Ausbildungen und Studien teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe von Experimenten und IKT-Hilfen zum Erwerb und zur Entwicklung von Fähigkeiten ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Studenten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % der UCZ), • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Unterrichtshilfen 2. Unterstützung von Lehrkräften (Lehren) 3. Zusätzliche didaktische Klassen. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit besonderen Bildungsbedürfnissen (nachfolgend: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Arbeiten Sie mit dem Aufbau der richtigen Einstellung (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A262/18
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