Energy of Competence (Q107078): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Objectif principal du projet (selon la méthodologie SMART): améliorer la qualité de l’enseignement général du complexe scolaire de Horodle (SP, Gymnasium, lycée) et du complexe scolaire Strzyżów (SP, gymnase) dans la municipalité de Horodło woj. Lublinskie d’ici à la fin de 2017, grâce à la mise en œuvre d’activités d’enseignement supplémentaires pour 164 étudiants (83 dz. et 81 p.) et 20 n-li (12K et 8M), visant à améliorer leurs compétences cl...) |
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Energie der Kompetenz | |||||||||||||||
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Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 15:30, 7 December 2021
Project Q107078 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Energy of Competence |
Project Q107078 in Poland |
Statements
405,176.93 zloty
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476,678.75 zloty
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85.0 percent
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1 July 2017
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30 June 2018
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GMINA HORODŁO
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Cel główny projektu (zgodnie z metodyką SMART): podniesienie jakości kształcenia ogólnego Zespołu Szkół w Horodle (SP, Gimnazjum, Liceum) oraz Zespołu Szkół w Strzyżowie (SP, Gimnazjum) w gminie Horodło woj. lubelskie do końca 2017r., poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktycznych dla 164 uczniów (83 dz. i 81 chł.) i 20 n-li (12K i 8M), mających na celu podniesienie ich kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, uwzględniając potrzeby osób niepełnosp. oraz poprzez doposażenie przedm. pracowni w sprzęt i pomoce niezbędne do realizacji zajęć. Grupa docelowa 164 uczniów (83K - 50,6%) oraz 20 n-li (12 K) z ZSH i ZSS w sumie 184 os. Wsparciem zostanie objętych 5 szkół w 2 ZS. UP, zgodnie z przepisami KC uczą się lub zamieszkują na terenie woj. lubelskiego. Gr. doc. jest zgodna z SzOOP RPO WL oraz reg. konkursu. Zadania:Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., języki obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia dydakt.-wyrównawcze dla uczniów (typ 1 a)Zajęcia przyczyniające się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy (ICT, matem.-przyrod., j. obce), z uwzględnieniem rozwoju właściwych postaw (kreatywność, innowacyjność oraz praca zespołowa) - zajęcia TIK dla uczniów (typ 1 a)Podnoszenie kompetencji bądź kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z nowoczesnych metod, technologii i sprzętu - kurs VCC TIK w pracy nauczyciela (typ 1 b)Tworzenie warunków uczenia się, adekwatnych do potrzeb rynku pracy i zmian zachodzących w gospodarce: wyposażenie pracowni dla przedm. matemat. – przyrod. oraz pracowni TIK (typ 1d) Rezultaty: -podniesienie kompetencji kluczowych u min. 90% uczniów objętych wsparciem -uzyskanie nowych kwalifikacji zawodowych przez min. 90% nauczycieli z projektu -wykorzystywanie zakupionego w projekcie sprzętu ICT i wyposażenia pracowni przed. przy (Polish)
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Main objective of the project (according to the SMART methodology): improving the quality of general education of the Schools in Horodle (SP, Secondary School, Secondary School) and the School Complex in Strzyżów (SP, Secondary School) in the commune Horodło woj. lubelskie until the end of 2017, through additional teaching activities for 164 pupils (83 dz. and 81 fli) and 20 n-li (12K and 8M), aimed at raising the needs of people to improve their skills, skills and skills. Target group of 164 students (83K – 50.6 %) and 20 n-li (12 K) with zsh and ZSS totalling 184 people. 5 schools in 2 ZS will be supported. Up, according to the rules of the KC, they learn or reside in the Lublin Voivodeship. Gr. doc. is compatible with SzOOP RPO WL and the competition reg. Tasks:The activities contributing to the development of key competences on the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign languages), taking into account the development of appropriate attitudes (creativity, innovation and teamwork) – teaching activities.-equalisation for pupils (type 1 a)The classes of competences of teachers and teachers of skills in the labour market (ICT, mathematician.-natural., foreign), taking into account the development of the right attitudes (Creative work, and teaching skills and skills in the labour market) studio equipment for the front math. — nature and ICT workshop (type 1d) Results: —increasing key competences at least 90 % of pupils supported – gaining new professional qualifications by at least 90 % of teachers from the project -Using ICT equipment and studio equipment purchased in the project before. (English)
17 October 2020
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Objectif principal du projet (selon la méthodologie SMART): améliorer la qualité de l’enseignement général du complexe scolaire de Horodle (SP, Gymnasium, lycée) et du complexe scolaire Strzyżów (SP, gymnase) dans la municipalité de Horodło woj. Lublinskie d’ici à la fin de 2017, grâce à la mise en œuvre d’activités d’enseignement supplémentaires pour 164 étudiants (83 dz. et 81 p.) et 20 n-li (12K et 8M), visant à améliorer leurs compétences clés, les attitudes appropriées et les compétences nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte des besoins des étudiants et en revalorisant l’atelier avec l’équipement et l’assistance nécessaires à la réalisation des activités. Groupe cible 164 étudiants (83K — 50,6 %) et 20 n-li (12 K) avec zsh et ZSS au total 184 personnes. 5 écoles dans 2 ZS seront soutenues. Conformément aux dispositions du code des douanes, ils apprennent ou vivent dans la voïvodie de Lublin. Gr. doc. respecte le SzOOP RPO WL et les règles de concurrence. Zadania:zajęcia contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, langues étrangères), en tenant compte du développement des bonnes attitudes (créativité, innovation et travail en équipe) — activités d’enseignement pour les étudiants (type 1 a) Activités contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail (TIC, matem.-nature, étranger), en tenant compte du développement d’attitudes appropriées (créativité, innovation et travail en équipe) — Cours TIC pour les étudiants (type 1 a)Amélioration des compétences ou qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation de méthodes, de technologies et d’équipements modernes — Cours VCC TIC dans le travail des enseignants (type 1 b)Créer des conditions d’apprentissage adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements qui se produisent dans l’économie: équipement de l’atelier pour le mathématicien. — studio de nature et TIC (type 1d) Résultats: —augmenter les compétences clés d’au moins 90 % des élèves bénéficiant d’un soutien — acquérant de nouvelles qualifications professionnelles d’au moins 90 % des enseignants du projet — en utilisant les équipements TIC achetés dans le cadre du projet et l’équipement de l’atelier précédent. (French)
1 December 2021
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Hauptziel des Projekts (gemäß der SMART-Methodik): Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung des Schulkomplexes in Horodle (SP, Gymnasium, Gymnasium) und des Strzyżów-Schulkomplexes (SP, Gymnasium) in der Gemeinde Horodło woj. Lublinskie bis Ende 2017 durch die Durchführung zusätzlicher Lehraktivitäten für 164 Schüler (83 dz. und 81 S.) und 20 n-li (12K und 8M), die darauf abzielten, ihre Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, zu verbessern, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der unterschulten Personen und durch Nachrüstung des Workshops mit der für die Durchführung der Aktivitäten erforderlichen Ausrüstung und Unterstützung. Zielgruppe 164 Studierende (83K – 50,6 %) und 20 n-li (12 K) mit zsh und ZSS insgesamt 184 Personen. 5 Schulen in 2 ZS werden unterstützt. Gemäß den Bestimmungen des Zollkodex lernen oder leben sie in der Woiwodschaft Lublin. Gr. Dok. erfüllt die SzOOP RPO WL und die Wettbewerbsregeln. Zadania:zajęcia Beitrag zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt (IKT, Matem.-Natur, Fremdsprachen) unter Berücksichtigung der Entwicklung der richtigen Einstellung (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – Lehrtätigkeiten für Studierende (Typ 1 a) Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen (IKT, Matem.-Natur, Ausländer), unter Berücksichtigung der Entwicklung geeigneter Einstellungen (Kreativität, Innovation und Teamarbeit) – IKT-Klassen für Studierende (Typ 1 a)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer im Umgang mit modernen Methoden, Technologien und Ausrüstungen – VCC-IKT-Kurs in der Arbeit von Lehrkräften (Typ 1 b)Schaffung der Lernbedingungen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung der Werkstatt für den Mathematiker. — Natur- und IKT-Studio (Typ 1d) Ergebnisse: —Erhöhung der Schlüsselkompetenzen um mindestens 90 % der geförderten Schüler – Erwerb neuer beruflicher Qualifikationen durch mindestens 90 % der Lehrkräfte aus dem Projekt – unter Verwendung der im Projekt erworbenen IKT-Ausstattung und der Ausrüstung des Workshops vor. (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0093/16
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