Wl@t without secret (Q103503): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet comprendra 194(101K,93M)diplômés de la classe I-VI SP à Wiśniowa Góra, qui résident au sens du CC et qui étudient dans la voïvodie de Łódź.L’objectif principal est d’améliorer la préparation de ces étudiants à un fonctionnement efficace sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30 juin 2018, en améliorant les conditions d’enseignement dans le domaine des TIC, le développement de compétenc...) |
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Świ@t ohne Geheimnisse | |||||||||||||||
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Das Projekt wird 194(101K,93M) Absolventen der Klasse I-VI SP in Wiśniowa Góra, die im Sinne des CC wohnen und studieren in der Woiwodschaft Łódź.Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung dieser Studenten auf ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016-30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen auf dem Gebiet der IKT, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und universeller Einstellungen/Kompetenz, d. h. Kreativität und Innovation sowie Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen. Ergebnisse,to:1.Liczba 194 Schülerinnen und Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl einer Schule, die IKT-Ausrüstung nutzt, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 46 Schüler von SP in Wiśniowa Góra mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die um mindestens 10 %/15 % (Jahresprogramm/2-Jahr) reduzierten Bildungsunverhältnis im polnischen Bereich und Verringerung der Entwicklungsfunktionen um 5 %/8 % (Jahresprogramm/2-Jahr) im Bereich der Aussprachefehler, Störungen in Wahrnehmungsprozessen und sozialen Fähigkeiten. Aufgaben, to:1.Realizacja Kreise von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie die richtigen Einstellungen/Kompetenzen in Englisch, Mathematik, Natur, Kreativität und Innovation für SP-Studenten in Wiśniowa Góra,2.Die Umsetzung zusätzlicher außerschulischer Aktivitäten zur Entwicklung der digitalen Kompetenzen von SP-Studenten in Wiśniowa Góra sowie die Ausstattung der Schule mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten, die das Erreichen von Funktionalität und die Schaffung von drahtlosen schulinternen Netzwerken ermöglichen, Einführung von sprachpädagogischen Therapie-, Soziotherapie- und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in polnischer Sprache im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich Schülern und Behinderten der SP in Wiśniowa Góra. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt wird 194(101K,93M) Absolventen der Klasse I-VI SP in Wiśniowa Góra, die im Sinne des CC wohnen und studieren in der Woiwodschaft Łódź.Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung dieser Studenten auf ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016-30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen auf dem Gebiet der IKT, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und universeller Einstellungen/Kompetenz, d. h. Kreativität und Innovation sowie Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen. Ergebnisse,to:1.Liczba 194 Schülerinnen und Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl einer Schule, die IKT-Ausrüstung nutzt, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 46 Schüler von SP in Wiśniowa Góra mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die um mindestens 10 %/15 % (Jahresprogramm/2-Jahr) reduzierten Bildungsunverhältnis im polnischen Bereich und Verringerung der Entwicklungsfunktionen um 5 %/8 % (Jahresprogramm/2-Jahr) im Bereich der Aussprachefehler, Störungen in Wahrnehmungsprozessen und sozialen Fähigkeiten. Aufgaben, to:1.Realizacja Kreise von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie die richtigen Einstellungen/Kompetenzen in Englisch, Mathematik, Natur, Kreativität und Innovation für SP-Studenten in Wiśniowa Góra,2.Die Umsetzung zusätzlicher außerschulischer Aktivitäten zur Entwicklung der digitalen Kompetenzen von SP-Studenten in Wiśniowa Góra sowie die Ausstattung der Schule mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten, die das Erreichen von Funktionalität und die Schaffung von drahtlosen schulinternen Netzwerken ermöglichen, Einführung von sprachpädagogischen Therapie-, Soziotherapie- und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in polnischer Sprache im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich Schülern und Behinderten der SP in Wiśniowa Góra. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt wird 194(101K,93M) Absolventen der Klasse I-VI SP in Wiśniowa Góra, die im Sinne des CC wohnen und studieren in der Woiwodschaft Łódź.Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung dieser Studenten auf ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016-30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen auf dem Gebiet der IKT, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und universeller Einstellungen/Kompetenz, d. h. Kreativität und Innovation sowie Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen. Ergebnisse,to:1.Liczba 194 Schülerinnen und Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl einer Schule, die IKT-Ausrüstung nutzt, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 46 Schüler von SP in Wiśniowa Góra mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die um mindestens 10 %/15 % (Jahresprogramm/2-Jahr) reduzierten Bildungsunverhältnis im polnischen Bereich und Verringerung der Entwicklungsfunktionen um 5 %/8 % (Jahresprogramm/2-Jahr) im Bereich der Aussprachefehler, Störungen in Wahrnehmungsprozessen und sozialen Fähigkeiten. Aufgaben, to:1.Realizacja Kreise von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie die richtigen Einstellungen/Kompetenzen in Englisch, Mathematik, Natur, Kreativität und Innovation für SP-Studenten in Wiśniowa Góra,2.Die Umsetzung zusätzlicher außerschulischer Aktivitäten zur Entwicklung der digitalen Kompetenzen von SP-Studenten in Wiśniowa Góra sowie die Ausstattung der Schule mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten, die das Erreichen von Funktionalität und die Schaffung von drahtlosen schulinternen Netzwerken ermöglichen, Einführung von sprachpädagogischen Therapie-, Soziotherapie- und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in polnischer Sprache im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich Schülern und Behinderten der SP in Wiśniowa Góra. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 14:37, 7 December 2021
Project Q103503 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Wl@t without secret |
Project Q103503 in Poland |
Statements
366,387.18 zloty
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431,043.75 zloty
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85.0 percent
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1 August 2016
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30 June 2018
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GMINA ANDRESPOL
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Projekt obejmie 194(101K,93M)uczniów kl.I-VI SP w Wiśniowej Górze,którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego.Cel główny to poprawa przygotowania ww.uczniów do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie 1.08.2016r.-30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania w obszarze TIK,rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie uniwersalnych postaw/umiejętności,tj.kreatywność i innowacyjność oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszymi i niepełnosprawnymi. Rezultaty,to:1.Liczba 194 uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 1 szkoły wykorzystującej sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 46 uczniów SP w Wiśniowej Górze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(program roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiegoi zniwelowanie o min.5%/8%(program roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń procesów percepcyjnych i umiejętności społecznych. Zadania,to:1.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu jęz.angielskiego,matematyki,przyrody,kreatywności i innowacyjności dla uczniów SP w Wiśniowej Górze,2.Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych rozwijających kompetencje cyfrowe uczniów SP w Wiśniowej Górze wraz z wyposażeniem szkoły w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych umożliwiającego osiągnięcie funkcjonalności oraz utworzeniem wewnątrzszkolnych sieci bezprzewodowych,3.Realizacja terapii logopedycznej,pedagogicznej, socjoterapii oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi z SP w Wiśniowej Górze. (Polish)
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The project will include 194(101K,93M) pupils of the I-VI SP in Wiśniowa Góra, who live within the meaning of the CCC and learn in the Łódź Voivodship.The main objective is to improve the preparation of the above-mentioned pupils for effective functioning on the educational and occupational market in the period 1.08.2016r.-30.06.2018. through the improvement of the conditions of teaching in the field of ICT, development of key mathematical and natural competences in the field of mathematics, digital and educational disabilities in the field of ICT. The results are:1.Number of 194 pupils who acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 1 schools using ICT equipment to conduct educational activities; 3.Number of 46 students of the SP in Wiśniowa Góra with special educational needs, which were reduced by at least 10 %/15 %(annual programme/2-year) of educational disparities in the scope of Polish language and reducing by at least 5 %/8 %(annual/2-year programme) developmental dysfunctions in the field of speech defects, distortions of perception processes and social skills. The tasks are:1.Implementation of circles of interest and teaching and equanimity with key competences necessary on the labour and educational market, as well as appropriate attitudes/skills in the field of English, mathematics, nature, creativity and innovation for pupils in Wiśniowa Góra. (English)
17 October 2020
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Le projet comprendra 194(101K,93M)diplômés de la classe I-VI SP à Wiśniowa Góra, qui résident au sens du CC et qui étudient dans la voïvodie de Łódź.L’objectif principal est d’améliorer la préparation de ces étudiants à un fonctionnement efficace sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30 juin 2018, en améliorant les conditions d’enseignement dans le domaine des TIC, le développement de compétences clés en mathématiques, naturelles, numériques, linguistiques et universelles, c’est-à-dire la créativité et l’innovation et l’individualisation du travail avec des étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers, y compris les jeunes et les handicapés. Résultats, to:1.Liczba 194 élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme; 2.Nombre d ' une école utilisant du matériel informatique pour mener des activités éducatives; 3.Le nombre de 46 élèves de SP à Wiśniowa Góra ayant des besoins éducatifs spéciaux, qui a diminué d’un minimum de 10 %/15 % (programme annuel/2 ans) disproportion éducative dans le domaine du polonais et de réduire de 5 %/8 % (programme annuel/2 ans) fonctions de développement dans le domaine des défauts de prononciation, des perturbations dans les processus de perception et des compétences sociales. Tâches, to:1.Realizacja cercles d’intérêts et classes d’éducation et d’égalisation à partir des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et l’éducation et les bonnes attitudes/compétences en anglais, mathématiques, nature, créativité et innovation pour les étudiants du SP à Wiśniowa Góra,2.La mise en œuvre d’activités extrascolaires supplémentaires développant les compétences numériques des élèves du SP à Wiśniowa Góra, ainsi que l’équipement informatique de l’école pour mener des activités éducatives permettant la réalisation de fonctionnalités et la création de réseaux sans fil intra-scolaires, mise en place de cours de pédagogie de la parole, de sociothérapie et d’éducation et d’égalisation en polonais dans le cadre de l’individualisation du travail avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les jeunes et les étudiants handicapés du SP de Wiśniowa Góra. (French)
1 December 2021
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Das Projekt wird 194(101K,93M) Absolventen der Klasse I-VI SP in Wiśniowa Góra, die im Sinne des CC wohnen und studieren in der Woiwodschaft Łódź.Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung dieser Studenten auf ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016-30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen auf dem Gebiet der IKT, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und universeller Einstellungen/Kompetenz, d. h. Kreativität und Innovation sowie Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen. Ergebnisse,to:1.Liczba 194 Schülerinnen und Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl einer Schule, die IKT-Ausrüstung nutzt, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 46 Schüler von SP in Wiśniowa Góra mit besonderen Bildungsbedürfnissen, die um mindestens 10 %/15 % (Jahresprogramm/2-Jahr) reduzierten Bildungsunverhältnis im polnischen Bereich und Verringerung der Entwicklungsfunktionen um 5 %/8 % (Jahresprogramm/2-Jahr) im Bereich der Aussprachefehler, Störungen in Wahrnehmungsprozessen und sozialen Fähigkeiten. Aufgaben, to:1.Realizacja Kreise von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie die richtigen Einstellungen/Kompetenzen in Englisch, Mathematik, Natur, Kreativität und Innovation für SP-Studenten in Wiśniowa Góra,2.Die Umsetzung zusätzlicher außerschulischer Aktivitäten zur Entwicklung der digitalen Kompetenzen von SP-Studenten in Wiśniowa Góra sowie die Ausstattung der Schule mit IKT-Ausstattung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten, die das Erreichen von Funktionalität und die Schaffung von drahtlosen schulinternen Netzwerken ermöglichen, Einführung von sprachpädagogischen Therapie-, Soziotherapie- und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in polnischer Sprache im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich Schülern und Behinderten der SP in Wiśniowa Góra. (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A002/16
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