School of the Future (Q103454): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Utilisé skróty:SP-szkoła femmes, K-women,M-hommes, N-enseignants, OZN-personne handicapée,U-étudiant/université/étudiants. L’objectif du projet est d’élever à 96U(K45/M51) — y compris 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki compétences clés, attitudes et compétences appropriées nécessaires sur le marché du travail et individualiser.travailler avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre.L’organisation de l’école est la Fondatio...) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
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Schule der Zukunft | |||||||||||||||
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Gebraucht skróty:SP-szkoła Frauen,K-Frauen,M-M-Männer,N-Lehrer,OZN-Person mit Behinderungen,U-Student/Universität/Studenten. Ziel des Projekts ist es, auf 96U(K45/M51) zu erhöhen – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt erforderlich und individualisieren.Die Arbeit mit U in den 24 Monaten der Umsetzung.Die Organisation der.school ist die Stiftung Proem. Die geplanten Aktivitäten beeinflussen auch die Möglichkeiten des U aus verschiedenen Hintergründen,sowohl von Einzelpersonen.Ein Ansatz für die Arbeit mit der U, experimentelle Lehre, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der Interventionen an die U gerichtet wird durch 30 N(28K/2M) unterstützt durch den Erwerb von qualif.und compet.training Frameworks und equipping.placing Einrichtungen mit Multimedia- und Lehrhilfen.Umfang von proponow.within 4 Arten der Unterstützung in Übereinstimmung mit dem Verhalten. Vor der Vorbereitung eines Antrags auf eine Förderung. Projektdiagnose der Bedürfnisse. Das Projekt entspricht den Chancengleichheit von K und M und Nicht-Discretion. Nachrüstung.placing. Die Umsetzung der neuen Lehr- und Lehrmittel wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten. Das Projekt unterstützt die Umsetzung des spezifischen Ziels. ROP Wł und erfüllt die Vergabekriterien: KP1-direkt zu SP integrac und seinen U und N; KP2-min.25 % der von der Förderung abgedeckten SP haben besonderen Bedarf an Entwicklung.und edukac., die in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen aufgeführt sind, wurde von der Durchführung von vier im SZOOP ROP Wł definierten Projektarten für den Zeitraum 2014-2020 ausgegangen. KP5 – nimmt die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Bereich Unternehmertum als Teil einer Reihe themenbezogener Aktivitäten an. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gebraucht skróty:SP-szkoła Frauen,K-Frauen,M-M-Männer,N-Lehrer,OZN-Person mit Behinderungen,U-Student/Universität/Studenten. Ziel des Projekts ist es, auf 96U(K45/M51) zu erhöhen – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt erforderlich und individualisieren.Die Arbeit mit U in den 24 Monaten der Umsetzung.Die Organisation der.school ist die Stiftung Proem. Die geplanten Aktivitäten beeinflussen auch die Möglichkeiten des U aus verschiedenen Hintergründen,sowohl von Einzelpersonen.Ein Ansatz für die Arbeit mit der U, experimentelle Lehre, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der Interventionen an die U gerichtet wird durch 30 N(28K/2M) unterstützt durch den Erwerb von qualif.und compet.training Frameworks und equipping.placing Einrichtungen mit Multimedia- und Lehrhilfen.Umfang von proponow.within 4 Arten der Unterstützung in Übereinstimmung mit dem Verhalten. Vor der Vorbereitung eines Antrags auf eine Förderung. Projektdiagnose der Bedürfnisse. Das Projekt entspricht den Chancengleichheit von K und M und Nicht-Discretion. Nachrüstung.placing. Die Umsetzung der neuen Lehr- und Lehrmittel wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten. Das Projekt unterstützt die Umsetzung des spezifischen Ziels. ROP Wł und erfüllt die Vergabekriterien: KP1-direkt zu SP integrac und seinen U und N; KP2-min.25 % der von der Förderung abgedeckten SP haben besonderen Bedarf an Entwicklung.und edukac., die in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen aufgeführt sind, wurde von der Durchführung von vier im SZOOP ROP Wł definierten Projektarten für den Zeitraum 2014-2020 ausgegangen. KP5 – nimmt die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Bereich Unternehmertum als Teil einer Reihe themenbezogener Aktivitäten an. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gebraucht skróty:SP-szkoła Frauen,K-Frauen,M-M-Männer,N-Lehrer,OZN-Person mit Behinderungen,U-Student/Universität/Studenten. Ziel des Projekts ist es, auf 96U(K45/M51) zu erhöhen – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt erforderlich und individualisieren.Die Arbeit mit U in den 24 Monaten der Umsetzung.Die Organisation der.school ist die Stiftung Proem. Die geplanten Aktivitäten beeinflussen auch die Möglichkeiten des U aus verschiedenen Hintergründen,sowohl von Einzelpersonen.Ein Ansatz für die Arbeit mit der U, experimentelle Lehre, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der Interventionen an die U gerichtet wird durch 30 N(28K/2M) unterstützt durch den Erwerb von qualif.und compet.training Frameworks und equipping.placing Einrichtungen mit Multimedia- und Lehrhilfen.Umfang von proponow.within 4 Arten der Unterstützung in Übereinstimmung mit dem Verhalten. Vor der Vorbereitung eines Antrags auf eine Förderung. Projektdiagnose der Bedürfnisse. Das Projekt entspricht den Chancengleichheit von K und M und Nicht-Discretion. Nachrüstung.placing. Die Umsetzung der neuen Lehr- und Lehrmittel wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten. Das Projekt unterstützt die Umsetzung des spezifischen Ziels. ROP Wł und erfüllt die Vergabekriterien: KP1-direkt zu SP integrac und seinen U und N; KP2-min.25 % der von der Förderung abgedeckten SP haben besonderen Bedarf an Entwicklung.und edukac., die in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen aufgeführt sind, wurde von der Durchführung von vier im SZOOP ROP Wł definierten Projektarten für den Zeitraum 2014-2020 ausgegangen. KP5 – nimmt die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Bereich Unternehmertum als Teil einer Reihe themenbezogener Aktivitäten an. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 14:36, 7 December 2021
Project Q103454 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of the Future |
Project Q103454 in Poland |
Statements
899,354.35 zloty
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1,058,063.95 zloty
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85.0 percent
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1 March 2019
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28 February 2021
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FUNDACJA PROEM EDU
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Stosowane skróty:SP-szkoła podstawowa,K-kobiety,M- mężczyźni,N-nauczyciele, OzN-osoba z niepełnosprawnością,U-uczeń/uczennica/uczniowie. Celem projektu jest podniesienie u 96U(K45/M51)–w tym 17 niepełnosprawnych z SP TOMEK w Tomaszowie Mazowieckim kompetencji kluczow., właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualiz.pracy z U w okresie 24 m-cy realizacji.Organem prowadz.szkołę jest Fundacja Proem. Działania planowane do realizacji wpłyną również na wyrównyw.szans U z różnych środowisk,zarówno przez indywid.podejście do pracy z U,nauczanie eksperymentalne,jak również rozwój kompetencji kluczowych.Uzupełnienie interwencji adresowanych do U stanowi wsparcie 30 N(28K/2M)poprzez nabycie kwalif.i kompet.ramach szkoleń oraz doposaż.placówki w pomoce dydakt.i multimedialne.Zakres proponow.w ramach 4 typów proj.wsparcia zgodny z przeprowadz. przed przygot.wniosku o dofinan. projektu diagnozą potrzeb.Projekt zgodny z zas. równości szans K i M i niedyskrym.,i dostęp.dla OzN.Cel gł.realizowany przez:podniesienie kompet.klucz.w zakresie nauk mat-przyr.z wykorzyst.metody eksperymentu i TIK oraz udział w zajęciach dodatk i wyrówn.;podniesienie kompet. zawod.w ramach doskonal.35N(specjalistycz.szkolenia); doposaż.placówki. Zaimplementowanie nowocz.metod nauczania i pomocy dydaktycz.zapewni trwałość rezultatów.Projekt wspiera realizację celu szczeg.RPO WŁ i spełnia kryteria premiujące: KP1-skierowany jest do SP integrac.oraz jej U i N; KP2-min.25%U SP objętej wsparciem posiada specjal.potrzeby rozwój.i edukac.wymienione w rozporządzeniu MEN o pomocy psycholog.-pedagog.,założono realizację 4typów projektu określonych w SZOOP RPO WŁ na lata 2014-2020. KP5-zakłada rozwijanie kompet.kluczowych z zakresu przedsiębiorczości w ramach cyklu powiązanych tematycznie zajęć. (Polish)
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Used abbreviations:SP-primary school,K-women,M-men,N-teachers, OZN-person with disabilities,U-student/student/student. The aim of the project is to increase 96U(K45/M51) – including 17 disabled from TOMEK SP in Tomaszów Mazowiecki, the right attitudes and skills necessary on the labour market and individualisations. The activities planned for implementation will also affect the level of. Chances from various backgrounds,both by individuals. the approach to work with U,as experimental teaching, as well as development of key competences.Complementation of interventions addressed to U constitutes support 30 N(28K/2M) through acquisition of qualif. and competence. refill the plaque. Implementation of modern teaching methods and teaching aid ensures the sustainability of the results.The project supports the achievement of the objectives of RPO WŁ and meets the award criteria: KP1-directed to SP integrac.and its U and N; KP2-min.25 %U SP covered by the support has special needs development.and education. listed in the MEN regulation on assistance psychologist.-pedagog., the implementation of 4 types of project defined in the SZOOP RPO WŁ for the years 2014-2020 was established. KP5- assumes the development of key entrepreneurship competences within a series of thematically related activities. (English)
17 October 2020
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Utilisé skróty:SP-szkoła femmes, K-women,M-hommes, N-enseignants, OZN-personne handicapée,U-étudiant/université/étudiants. L’objectif du projet est d’élever à 96U(K45/M51) — y compris 17 personnes handicapées de SP TOMEK à Tomaszów Mazowiecki compétences clés, attitudes et compétences appropriées nécessaires sur le marché du travail et individualiser.travailler avec U pendant les 24 mois de mise en œuvre.L’organisation de l’école est la Fondation Proem. Les activités prévues à mettre en œuvre auront également une incidence sur l’opportunité de l’U de divers horizons, à la fois par les individus.Une approche de travail avec l’U, l’enseignement expérimental, ainsi que le développement des compétences clés.Le complément des interventions adressées à l’U est soutenu par 30 N(28K/2M) en acquérant des cadres de formation qualif.et compet. et en équipant les installations de formation multimédia et d’enseignement.Scope de proponow. dans 4 types de soutien en fonction de la conduite. avant de préparer une demande de subvention. diagnostic de projet des besoins. Le projet est compatible avec les chances égales des sciences K. et M. et non-discrétion. mise à niveau.placing. La mise en œuvre de la nouvelle méthode d’enseignement et d’aide à l’enseignement garantira la durabilité des résultats. Le projet soutient la réalisation de l’objectif spécifique. ROP Wł et répond aux critères d’attribution: KP1 — dirigé vers SP integrac. et ses U et N; KP2-min.25 % du PS couvert par l’aide a des besoins particuliers pour le développement. et edukac. énumérés dans le règlement MEN sur l’assistance du psychologue.-pédagog.,la mise en œuvre de 4 types de projets définis dans le SZOOP ROP Wł pour la période 2014-2020 a été supposée. KP5 — suppose le développement de compétences clés dans le domaine de l’entrepreneuriat dans le cadre d’une série d’activités thématiques. (French)
1 December 2021
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Gebraucht skróty:SP-szkoła Frauen,K-Frauen,M-M-Männer,N-Lehrer,OZN-Person mit Behinderungen,U-Student/Universität/Studenten. Ziel des Projekts ist es, auf 96U(K45/M51) zu erhöhen – darunter 17 behinderte Menschen von SP TOMEK in Tomaszów Mazowiecki Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt erforderlich und individualisieren.Die Arbeit mit U in den 24 Monaten der Umsetzung.Die Organisation der.school ist die Stiftung Proem. Die geplanten Aktivitäten beeinflussen auch die Möglichkeiten des U aus verschiedenen Hintergründen,sowohl von Einzelpersonen.Ein Ansatz für die Arbeit mit der U, experimentelle Lehre, sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen.Die Ergänzung der Interventionen an die U gerichtet wird durch 30 N(28K/2M) unterstützt durch den Erwerb von qualif.und compet.training Frameworks und equipping.placing Einrichtungen mit Multimedia- und Lehrhilfen.Umfang von proponow.within 4 Arten der Unterstützung in Übereinstimmung mit dem Verhalten. Vor der Vorbereitung eines Antrags auf eine Förderung. Projektdiagnose der Bedürfnisse. Das Projekt entspricht den Chancengleichheit von K und M und Nicht-Discretion. Nachrüstung.placing. Die Umsetzung der neuen Lehr- und Lehrmittel wird die Nachhaltigkeit der Ergebnisse gewährleisten. Das Projekt unterstützt die Umsetzung des spezifischen Ziels. ROP Wł und erfüllt die Vergabekriterien: KP1-direkt zu SP integrac und seinen U und N; KP2-min.25 % der von der Förderung abgedeckten SP haben besonderen Bedarf an Entwicklung.und edukac., die in der MEN-Verordnung über die Unterstützung von Psychologen aufgeführt sind, wurde von der Durchführung von vier im SZOOP ROP Wł definierten Projektarten für den Zeitraum 2014-2020 ausgegangen. KP5 – nimmt die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Bereich Unternehmertum als Teil einer Reihe themenbezogener Aktivitäten an. (German)
7 December 2021
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Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0065/18
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