Training in French as a foreign language for people looking for jobs in the Hôtellerie-Restauration sector (Q3716601): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Personen, die einen Arbeitsplatz suchen und sich dauerhaft in das Gastgewerbe eingliedern wollen (einschließlich prekärer Arbeitnehmer, die sich dort weiterentwickeln wollen; eine andere Stelle innehaben: sich in der Küche auszubilden, Rezeptionist zu werden, vom Tauchen in den Raum zu wechseln) müssen unbedingt mit der Ausbildung in Französisch beginnen, um in eine qualifizierende Ausbildung zu gehen und eine stabile Beschäftigung zu erhalten....) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Opleiding Frans als vreemde taal voor mensen die een baan zoeken in de sector Hôtellerie-Restauration | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Allophones die werk zoeken en permanent betrokken willen worden in de horecasector (met inbegrip van onzekere werknemers die zich daar willen ontwikkelen; in een andere positie: training in de keuken, een receptioniste, overstappen van duiken naar roomservice) moet noodzakelijkerwijs beginnen met een opleiding in het Frans om in aanmerking te komen voor een opleiding en een stabiele baan te krijgen. We willen deze doelgroepen innovatieve onderwijsmethoden aanbieden, meer bepaald andragogische methoden (alle methoden die zijn ontworpen voor volwasseneneducatie), die de middelen bieden voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties die verband houden met de vaardigheden die worden gezocht in de HR-sector (betrouwbare mondelinge en schriftelijke communicatie, autonomie in het werk, beheersing van technische gebaren en organisatorische capaciteit). We stellen twee enragogische acties voor die de toegangsmogelijkheden variëren in de zin van individuele intelligentie en niet de eenvoudige schoolgeest toegepast op volwassenheid: **\- 1e actie:** Opleiding van 5 groepen in de Franse vreemde taal van hotel en restauratie (60 stagiairs): 96 uur opleiding (tussen oktober 2020 en februari 2021) + 15 uur aan workshops over baanonderzoekstechnieken (in februari 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs (tussen januari en juni 2021) + het behalen van het Franse taaldiploma (DCL FP of DCL FLE) voor stagiairs uit de 2 groepen op het hoogste niveau (de stagiairs van de 2 groepen op het laagste niveau zullen alleen slagen voor het witte examen van het DCL FP). We zullen een actiemethode opzetten om Frans als vreemde taal te leren op basis van de leermethoden van de stagiairs en de vaststelling van de uit te voeren beroepstaken om een contextueel lexical directory te creëren. De 5 workshops van Job Research Technique (TRE) die elk 3 uur duren, zijn bedoeld om stagiairs effectief te ondersteunen bij hun zoektocht naar opleiding en werk in de horecasector. **Het oorspronkelijk geplande personeel (60 stagiairs) werd neerwaarts bijgesteld in vergelijking met het COVID-19-gezondheidsprotocol (8 stagiairs per groep, 5 groepen in totaal, 40 deelnemers aan het begin van de actie. We zijn van plan om wachtlijsten op te stellen, degenen te vervangen die tijdens de actie zouden vertrekken en dus gericht zijn op in totaal 50 begunstigden.** Om deze TRE-workshops uit te voeren, zullen we een dienstverlener oproepen om te profiteren van de expertise van professionele integratieadviseurs. Deze dienstverlener leidt de TRE-workshops om 15.00 uur voor 4 van de 5 groepen. Uit de balans 2019/2020 van onze dienstverlener, de Espace de Proximité Emploi (EPE), blijkt immers dat TRE-workshops niet zo gunstig zijn voor groep 1, die nog steeds te moeilijk is met de Franse taal. Dit jaar 2020/2021 zijn we van plan deze TRE-workshops alleen aan te bieden aan de groepen 2, 3, 4 en 5. In groep 1 zullen we Franse workshops uit de wereld van het werk voorstellen die 15 uur duren en die een Franstalige trainer van Plurielles zal leiden. De contractant die deze workshops zal leiden, zal ook drie individuele interviews per begunstigde aanbieden voor alle 60 begunstigden van het project. **\- 2e actie:** Opleiding van de 2 groepen met de GlottoDrama® Theatrale Workshop ten dienste van toekomstige professionals in de horeca- en horecasector (28 stagiairs): 52 uur opleiding + 1 finale theaterprestaties (tussen maart en juli 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs en oriëntatie van stagiairs op vervolgcursussen (conventionele technische opleiding, taalgateways, functies in de HR-sector, enz.). We implementeren de methode om de taal te onderwijzen door middel van theater, GlottoDrama®, die de ontwikkeling van communicatieve, verbale en non-verbale vaardigheden mogelijk maakt, op een creatieve en effectieve manier, in een samenwerking tussen een Franstalige trainer en een theateracteurtrainer. GlottoDrama® is een effectieve manier om de fonetische problemen van stagiairs te verhelpen. Deze methode is het onderwerp geweest van een experiment door het Plurielles Taalonderwijsteam in het kader van een opleiding in Franse professionele vaardigheden van hotel en restauratie, tussen april en juli 2013, voor personen die werk zoeken op een A2-B1-niveau in het Frans, d.w.z. onafhankelijke sprekers en eerder opgeleide personen. Beide methoden hebben reeds bewezen en zijn zowel zeer doeltreffend als complementair in de beroepsopleiding. De eerste actie zal openstaan voor 60 mensen die op zoek zijn naar een baan allophones, moedertaal ver van het Frans, die willen werken of parttime willen werken in de sector Hotellerie e (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Allophones die werk zoeken en permanent betrokken willen worden in de horecasector (met inbegrip van onzekere werknemers die zich daar willen ontwikkelen; in een andere positie: training in de keuken, een receptioniste, overstappen van duiken naar roomservice) moet noodzakelijkerwijs beginnen met een opleiding in het Frans om in aanmerking te komen voor een opleiding en een stabiele baan te krijgen. We willen deze doelgroepen innovatieve onderwijsmethoden aanbieden, meer bepaald andragogische methoden (alle methoden die zijn ontworpen voor volwasseneneducatie), die de middelen bieden voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties die verband houden met de vaardigheden die worden gezocht in de HR-sector (betrouwbare mondelinge en schriftelijke communicatie, autonomie in het werk, beheersing van technische gebaren en organisatorische capaciteit). We stellen twee enragogische acties voor die de toegangsmogelijkheden variëren in de zin van individuele intelligentie en niet de eenvoudige schoolgeest toegepast op volwassenheid: **\- 1e actie:** Opleiding van 5 groepen in de Franse vreemde taal van hotel en restauratie (60 stagiairs): 96 uur opleiding (tussen oktober 2020 en februari 2021) + 15 uur aan workshops over baanonderzoekstechnieken (in februari 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs (tussen januari en juni 2021) + het behalen van het Franse taaldiploma (DCL FP of DCL FLE) voor stagiairs uit de 2 groepen op het hoogste niveau (de stagiairs van de 2 groepen op het laagste niveau zullen alleen slagen voor het witte examen van het DCL FP). We zullen een actiemethode opzetten om Frans als vreemde taal te leren op basis van de leermethoden van de stagiairs en de vaststelling van de uit te voeren beroepstaken om een contextueel lexical directory te creëren. De 5 workshops van Job Research Technique (TRE) die elk 3 uur duren, zijn bedoeld om stagiairs effectief te ondersteunen bij hun zoektocht naar opleiding en werk in de horecasector. **Het oorspronkelijk geplande personeel (60 stagiairs) werd neerwaarts bijgesteld in vergelijking met het COVID-19-gezondheidsprotocol (8 stagiairs per groep, 5 groepen in totaal, 40 deelnemers aan het begin van de actie. We zijn van plan om wachtlijsten op te stellen, degenen te vervangen die tijdens de actie zouden vertrekken en dus gericht zijn op in totaal 50 begunstigden.** Om deze TRE-workshops uit te voeren, zullen we een dienstverlener oproepen om te profiteren van de expertise van professionele integratieadviseurs. Deze dienstverlener leidt de TRE-workshops om 15.00 uur voor 4 van de 5 groepen. Uit de balans 2019/2020 van onze dienstverlener, de Espace de Proximité Emploi (EPE), blijkt immers dat TRE-workshops niet zo gunstig zijn voor groep 1, die nog steeds te moeilijk is met de Franse taal. Dit jaar 2020/2021 zijn we van plan deze TRE-workshops alleen aan te bieden aan de groepen 2, 3, 4 en 5. In groep 1 zullen we Franse workshops uit de wereld van het werk voorstellen die 15 uur duren en die een Franstalige trainer van Plurielles zal leiden. De contractant die deze workshops zal leiden, zal ook drie individuele interviews per begunstigde aanbieden voor alle 60 begunstigden van het project. **\- 2e actie:** Opleiding van de 2 groepen met de GlottoDrama® Theatrale Workshop ten dienste van toekomstige professionals in de horeca- en horecasector (28 stagiairs): 52 uur opleiding + 1 finale theaterprestaties (tussen maart en juli 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs en oriëntatie van stagiairs op vervolgcursussen (conventionele technische opleiding, taalgateways, functies in de HR-sector, enz.). We implementeren de methode om de taal te onderwijzen door middel van theater, GlottoDrama®, die de ontwikkeling van communicatieve, verbale en non-verbale vaardigheden mogelijk maakt, op een creatieve en effectieve manier, in een samenwerking tussen een Franstalige trainer en een theateracteurtrainer. GlottoDrama® is een effectieve manier om de fonetische problemen van stagiairs te verhelpen. Deze methode is het onderwerp geweest van een experiment door het Plurielles Taalonderwijsteam in het kader van een opleiding in Franse professionele vaardigheden van hotel en restauratie, tussen april en juli 2013, voor personen die werk zoeken op een A2-B1-niveau in het Frans, d.w.z. onafhankelijke sprekers en eerder opgeleide personen. Beide methoden hebben reeds bewezen en zijn zowel zeer doeltreffend als complementair in de beroepsopleiding. De eerste actie zal openstaan voor 60 mensen die op zoek zijn naar een baan allophones, moedertaal ver van het Frans, die willen werken of parttime willen werken in de sector Hotellerie e (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Allophones die werk zoeken en permanent betrokken willen worden in de horecasector (met inbegrip van onzekere werknemers die zich daar willen ontwikkelen; in een andere positie: training in de keuken, een receptioniste, overstappen van duiken naar roomservice) moet noodzakelijkerwijs beginnen met een opleiding in het Frans om in aanmerking te komen voor een opleiding en een stabiele baan te krijgen. We willen deze doelgroepen innovatieve onderwijsmethoden aanbieden, meer bepaald andragogische methoden (alle methoden die zijn ontworpen voor volwasseneneducatie), die de middelen bieden voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties die verband houden met de vaardigheden die worden gezocht in de HR-sector (betrouwbare mondelinge en schriftelijke communicatie, autonomie in het werk, beheersing van technische gebaren en organisatorische capaciteit). We stellen twee enragogische acties voor die de toegangsmogelijkheden variëren in de zin van individuele intelligentie en niet de eenvoudige schoolgeest toegepast op volwassenheid: **\- 1e actie:** Opleiding van 5 groepen in de Franse vreemde taal van hotel en restauratie (60 stagiairs): 96 uur opleiding (tussen oktober 2020 en februari 2021) + 15 uur aan workshops over baanonderzoekstechnieken (in februari 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs (tussen januari en juni 2021) + het behalen van het Franse taaldiploma (DCL FP of DCL FLE) voor stagiairs uit de 2 groepen op het hoogste niveau (de stagiairs van de 2 groepen op het laagste niveau zullen alleen slagen voor het witte examen van het DCL FP). We zullen een actiemethode opzetten om Frans als vreemde taal te leren op basis van de leermethoden van de stagiairs en de vaststelling van de uit te voeren beroepstaken om een contextueel lexical directory te creëren. De 5 workshops van Job Research Technique (TRE) die elk 3 uur duren, zijn bedoeld om stagiairs effectief te ondersteunen bij hun zoektocht naar opleiding en werk in de horecasector. **Het oorspronkelijk geplande personeel (60 stagiairs) werd neerwaarts bijgesteld in vergelijking met het COVID-19-gezondheidsprotocol (8 stagiairs per groep, 5 groepen in totaal, 40 deelnemers aan het begin van de actie. We zijn van plan om wachtlijsten op te stellen, degenen te vervangen die tijdens de actie zouden vertrekken en dus gericht zijn op in totaal 50 begunstigden.** Om deze TRE-workshops uit te voeren, zullen we een dienstverlener oproepen om te profiteren van de expertise van professionele integratieadviseurs. Deze dienstverlener leidt de TRE-workshops om 15.00 uur voor 4 van de 5 groepen. Uit de balans 2019/2020 van onze dienstverlener, de Espace de Proximité Emploi (EPE), blijkt immers dat TRE-workshops niet zo gunstig zijn voor groep 1, die nog steeds te moeilijk is met de Franse taal. Dit jaar 2020/2021 zijn we van plan deze TRE-workshops alleen aan te bieden aan de groepen 2, 3, 4 en 5. In groep 1 zullen we Franse workshops uit de wereld van het werk voorstellen die 15 uur duren en die een Franstalige trainer van Plurielles zal leiden. De contractant die deze workshops zal leiden, zal ook drie individuele interviews per begunstigde aanbieden voor alle 60 begunstigden van het project. **\- 2e actie:** Opleiding van de 2 groepen met de GlottoDrama® Theatrale Workshop ten dienste van toekomstige professionals in de horeca- en horecasector (28 stagiairs): 52 uur opleiding + 1 finale theaterprestaties (tussen maart en juli 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs en oriëntatie van stagiairs op vervolgcursussen (conventionele technische opleiding, taalgateways, functies in de HR-sector, enz.). We implementeren de methode om de taal te onderwijzen door middel van theater, GlottoDrama®, die de ontwikkeling van communicatieve, verbale en non-verbale vaardigheden mogelijk maakt, op een creatieve en effectieve manier, in een samenwerking tussen een Franstalige trainer en een theateracteurtrainer. GlottoDrama® is een effectieve manier om de fonetische problemen van stagiairs te verhelpen. Deze methode is het onderwerp geweest van een experiment door het Plurielles Taalonderwijsteam in het kader van een opleiding in Franse professionele vaardigheden van hotel en restauratie, tussen april en juli 2013, voor personen die werk zoeken op een A2-B1-niveau in het Frans, d.w.z. onafhankelijke sprekers en eerder opgeleide personen. Beide methoden hebben reeds bewezen en zijn zowel zeer doeltreffend als complementair in de beroepsopleiding. De eerste actie zal openstaan voor 60 mensen die op zoek zijn naar een baan allophones, moedertaal ver van het Frans, die willen werken of parttime willen werken in de sector Hotellerie e (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:15, 7 December 2021
Project Q3716601 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Training in French as a foreign language for people looking for jobs in the Hôtellerie-Restauration sector |
Project Q3716601 in France |
Statements
40,954.94 Euro
0 references
93,954.89 Euro
0 references
43.59 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
Langues Plurielles
0 references
48°51'32.00"N, 2°19'12.14"E
0 references
Les personnes allophones en recherche d'emploi qui souhaitent s'insérer durablement dans le secteur de l'Hôtellerie-Restauration (dont les travailleurs précaires qui souhaitent y évoluer ; occuper un autre poste : se former à la cuisine, devenir réceptionniste, passer de la plonge au service en salle) doivent nécessairement commencer par se former en français pour pouvoir espérer entrer en formation qualifiante et obtenir un emploi stable. Nous souhaitons proposer à ces publics des méthodes pédagogiques, plus précisément des méthodes andragogiques (ensemble des méthodes pensées pour la formation des adultes) innovantes, qui se donnent les moyens du développement des compétences clés liées aux aptitudes recherchées dans le secteur HR (communication orale et écrite fiable, autonomie dans le travail, maîtrise des gestes techniques et capacité d'organisation). Nous proposons deux actions andragogiques qui varient les moyens d'accès au sens pour développer l'intelligence individuelle et non le simple esprit scolaire appliqué à l'âge adulte : **\- 1ère action :** Formation de 5 groupes en Français Langue Etrangère de l'Hôtellerie et de la Restauration (60 stagiaires) : 96h de formation (entre octobre 2020 et février 2021) + 15h d'ateliers de Technique de Recherche d'Emploi (en février 2021) + suivi personnalisé des stagiaires (entre janvier et juin 2021) + passation du Diplôme de compétence en langue française (DCL FP ou DCL FLE) pour les stagiaires des 2 groupes des niveaux les plus élevés (les stagiaires des 2 groupes des niveaux les moins élevés passeront seulement l'examen blanc du DCL FP). Nous mettrons en place une méthode actionnelle d'apprentissage du français langue étrangère qui est fondée sur les modes d'apprentissage des stagiaires et la détermination des tâches professionnelles à réaliser pour constituer un répertoire lexical contextualisé. Les 5 ateliers de Technique de Recherche d'Emploi (TRE) d'une durée de 3h chacun auront pour objectif d'accompagner efficacement les stagiaires dans leur recherche de formation et d'emploi dans le secteur de l'Hôtellerie - Restauration. **Les effectifs prévus initialement (60 stagiaires) ont été revus à la baisse par rapport au protocole sanitaire lié à la crise COVID-19 (8 stagiaires par groupe, 5 groupes au total soit 40 participants visés en début d'action. Nous prévoyons de faire de faire des listes d'attente, de remplacer les personnes qui sortiraient en cours d'action et de viser ainsi 50 bénéficiaires au total.** Pour animer ces ateliers de TRE nous ferons appel à un prestataire pour bénéficier de l'expertise de conseillers en insertion professionnelle. Ce prestataire animera les 15h d'ateliers de TRE pour 4 groupes sur 5 groupes. En effet, il ressort du bilan 2019/2020 de notre prestataire, l'Espace de Proximité Emploi (EPE), que les ateliers de TRE ne sont pas aussi bénéfiques pour le groupe 1 qui est encore trop en difficulté avec la langue française. Cette année 2020/2021, nous envisageons ainsi de proposer ces ateliers TRE seulement aux groupes 2, 3, 4 et 5. Au groupe 1, nous proposerons des ateliers Français du monde du travail d’une durée de 15h qu’un formateur en français de Langues Plurielles animera. Le prestataire qui animera ces ateliers proposera également 3 entretiens individuels par bénéficiaire et ce pour l'ensemble des 60 bénéficiaires du projet. **\- 2ème action :** Formation des 2 groupes avec l'Atelier théâtral Glottodrama® au service de futurs professionnels du secteur de l'Hôtellerie et de la Restauration (28 stagiaires) : 52h de formation + 1 représentation théâtrale finale (entre mars et juillet 2021) + suivi personnalisé des stagiaires et orientation des stagiaires vers des suites de parcours (formations techniques conventionnées, passerelles linguistiques, postes dans le secteur HR, etc.). Nous mettrons en place la méthode d'enseignement de la langue par le théâtre, Glottodrama®, qui permet de développer les compétences communicatives, verbales et non-verbales, d'une façon créative et efficace, dans une collaboration entre un formateur en français et un formateur en théâtre- comédien. Glottodrama® est un moyen performant de corriger les difficultés phonétiques des stagiaires. Cette méthode a fait l'objet d'une expérimentation par l'équipe pédagogique de Langues Plurielles dans le cadre d'une formation en Français Compétence Professionnelle de l'Hôtellerie et la Restauration, entre avril et juillet 2013, pour des personnes en recherche d'emploi d'un niveau A2-B1 en français, c'est-à-dire locuteurs indépendants et scolarisés antérieurement. Ces deux méthodes ont déjà fait leur preuve et s'avèrent toutes les deux extrêmement efficaces et complémentaires en formation linguistique à visée professionnelle. La première action sera ouverte à 60 personnes en recherche d'emploi allophones, de langue maternelle très éloignée du français, souhaitant travailler ou travaillant à temps partiel dans le secteur de l'Hôtellerie e (French)
0 references
Allophones seeking employment who wish to become permanently involved in the hotel and catering sector (including precarious workers who wish to evolve there; in another position: training in the kitchen, becoming a receptionist, moving from diving to room service) must necessarily begin by training in French in order to be able to get into qualifying training and obtain a stable job. We want to offer these audiences innovative teaching methods, more specifically andragogical methods (all methods designed for adult education), which provide the means for the development of key competences related to the skills sought in the HR sector (reliable oral and written communication, autonomy in work, mastery of technical gestures and organisational capacity). We propose two andragogical actions that vary the means of access in the sense to develop individual intelligence and not the simple school spirit applied to adulthood: **\- 1st action:** Training of 5 groups in French Foreign Language of Hotel and Restoration (60 trainees): 96h of training (between October 2020 and February 2021) + 15h of Job Research Technique workshops (in February 2021) + personalised follow-up of trainees (between January and June 2021) + passing the French Language Diploma of Competence (DCL FP or DCL FLE) for trainees from the 2 highest-level groups (the trainees of the 2 lowest-level groups will only pass the white exam of the DCL FP). We will put in place an actional method of learning French as a foreign language based on the learning methods of the trainees and the determination of the professional tasks to be carried out in order to create a contextualised lexical directory. The 5 workshops of Job Research Technique (TRE) lasting 3 hours each will aim to effectively support trainees in their search for training and employment in the hospitality sector. **The initially planned staff (60 trainees) were revised downwards compared to the COVID-19 health protocol (8 trainees per group, 5 groups in total, 40 participants targeted at the start of the action. We plan to make waiting lists, replace those who would leave in the course of the action and thus target a total of 50 beneficiaries.** To conduct these TRE workshops we will call on a service provider to benefit from the expertise of professional integration advisors. This service provider will lead the 3pm of TRE workshops for 4 groups out of 5 groups. Indeed, it is clear from the 2019/2020 balance sheet of our service provider, the Espace de Proximité Emploi (EPE), that TRE workshops are not as beneficial for Group 1 which is still too in difficulty with the French language. This year 2020/2021, we plan to offer these TRE workshops only to groups 2, 3, 4 and 5. In group 1, we will propose French workshops of the world of work lasting 15h that a French language trainer of Plurielles will lead. The contractor who will lead these workshops will also offer 3 individual interviews per beneficiary for all 60 beneficiaries of the project. **\- 2nd action:** Training of the 2 groups with the GlottoDrama® Theatrical Workshop at the service of future professionals in the hospitality and catering sector (28 trainees): 52h of training + 1 final theatrical performance (between March and July 2021) + personalised follow-up of trainees and orientation of trainees to follow-up courses (conventional technical training, language gateways, positions in the HR sector, etc.). We will implement the method of teaching the language through theatre, GlottoDrama®, which enables the development of communicative, verbal and non-verbal skills, in a creative and effective way, in a collaboration between a French-language trainer and a theatre actor trainer. GlottoDrama® is an effective way to correct the phonetic difficulties of trainees. This method was the subject of an experiment by the Plurielles Language teaching team as part of a training course in French Professional Skills of Hotel and Restoration, between April and July 2013, for persons seeking employment at an A2-B1 level in French, i.e. independent speakers and previously educated. Both methods have already proven and are both extremely effective and complementary in vocational language training. The first action will be open to 60 people looking for jobs allophones, mother tongue very distant from French, wishing to work or work part-time in the Hotellerie sector e (English)
22 November 2021
0 references
Personen, die einen Arbeitsplatz suchen und sich dauerhaft in das Gastgewerbe eingliedern wollen (einschließlich prekärer Arbeitnehmer, die sich dort weiterentwickeln wollen; eine andere Stelle innehaben: sich in der Küche auszubilden, Rezeptionist zu werden, vom Tauchen in den Raum zu wechseln) müssen unbedingt mit der Ausbildung in Französisch beginnen, um in eine qualifizierende Ausbildung zu gehen und eine stabile Beschäftigung zu erhalten. Wir möchten diesen Zielgruppen pädagogische Methoden anbieten, insbesondere innovative andragogische Methoden (alle für die Erwachsenenbildung gedachten Methoden), die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang mit den im HR-Bereich angestrebten Fähigkeiten ermöglichen (verlässliche mündliche und schriftliche Kommunikation, Autonomie bei der Arbeit, Beherrschung technischer Gesten und Organisationsfähigkeit). Wir schlagen zwei andragogische Aktionen vor, die die Wege des Zugangs zur Bedeutung variieren, um die individuelle Intelligenz zu entwickeln und nicht den einfachen Schulgeist, der im Erwachsenenalter angewendet wird: **\- 1. Aktion:** Ausbildung von 5 Gruppen in Französisch Fremdsprache Hotellerie und Restauration (60 Praktikanten): 96 Stunden Ausbildung (Oktober 2020 bis Februar 2021) + 15 Stunden Workshops der Technik der Arbeitssuche (Februar 2021) + persönliche Betreuung der Praktikanten (Januar bis Juni 2021) + Abschluss des DCL FLE (DCL FP oder DCL FLE) für Praktikanten der beiden Gruppen der höchsten Niveaus (die Praktikanten der beiden Gruppen mit den niedrigsten Niveaus werden nur die weiße Prüfung des DCL FP ablegen). Wir werden eine Aktionsmethode für das Erlernen von Französisch als Fremdsprache einführen, die auf den Lernmethoden der Auszubildenden und der Festlegung der beruflichen Aufgaben beruht, die für ein kontextualisiertes lexikalisches Repertoire zu erfüllen sind. Die 5 Workshops zur Arbeitssuche (TRE) mit je 3 Stunden Dauer sollen die Auszubildenden bei der Suche nach Ausbildung und Beschäftigung in der Hotellerie – Restauration effektiv begleiten. **Der ursprünglich vorgesehene Personalbestand (60 Praktikanten) wurde gegenüber dem Gesundheitsprotokoll im Zusammenhang mit der COVID-19-Krise nach unten korrigiert (8 Praktikanten pro Gruppe, insgesamt 5 Gruppen, d. h. 40 Teilnehmer, die für den Beginn der Aktion vorgesehen sind. Wir planen, Wartelisten zu erstellen, die Personen zu ersetzen, die während der Aktion ausreisen, und damit insgesamt 50 Begünstigte zu erreichen.** Um diese TRE-Workshops zu betreuen, werden wir einen Dienstleister in Anspruch nehmen, um das Fachwissen von Beratern für berufliche Eingliederung zu nutzen. Dieser Dienstleister wird die 15 Stunden TRE-Workshops für 4 Gruppen von 5 Gruppen animieren. Aus der Bilanz 2019/2020 unseres Dienstleisters Espace de Proximité Emploi (EPE) geht nämlich hervor, dass die TRE-Workshops für die Gruppe 1 nicht so vorteilhaft sind, die sich mit der französischen Sprache noch zu sehr in Schwierigkeiten befindet. In diesem Jahr 2020/2021 planen wir, diese TRE-Workshops nur für die Gruppen 2, 3, 4 und 5 anzubieten. In der Gruppe 1 werden wir Französisch Workshops aus der Arbeitswelt mit einer Dauer von 15 Stunden anbieten, die ein Französisch-Trainer von Sprachen Plurielles animiert. Der Auftragnehmer, der diese Workshops anberaumt, wird auch drei Einzelgespräche pro Begünstigten für alle 60 Projektbegünstigten anbieten. **\- 2. Aktion:** Ausbildung der beiden Gruppen mit dem Theater-Workshop GlottoDrama® für zukünftige Fachleute aus der Hotel- und Gastronomiebranche (28 Auszubildende): 52 Stunden Fortbildung + 1 abschließende Theateraufführung (März bis Juli 2021) + persönliche Betreuung der Praktikanten und Orientierung der Praktikanten in Folgegänge (vertragliche technische Schulungen, Sprachübergänge, Stellen im HR-Bereich usw.). Wir werden die Methode des Sprachunterrichts durch das Theater, GlottoDrama®, einführen, die es ermöglicht, kommunikative, verbale und nichtverbale Fähigkeiten auf kreative und effiziente Weise in einer Zusammenarbeit zwischen einem Ausbilder in Französisch und einem Trainer im Theater-Komödiant zu entwickeln. GlottoDrama® ist ein leistungsfähiges Mittel, um die phonetischen Schwierigkeiten der Praktikanten zu beheben. Diese Methode wurde von dem pädagogischen Team von Sprachen Plurielles im Rahmen einer Ausbildung in Französisch Professionelle Kompetenz der Hotellerie und Restauration zwischen April und Juli 2013 für Personen, die einen Arbeitsplatz suchen A2-B1 auf Französisch, d. h. unabhängige Sprecher und Schüler, die zuvor eine Schule besucht haben, erprobt. Beide Methoden haben sich bereits bewährt und erweisen sich als äußerst wirksam und ergänzen sich im Bereich der beruflich ausgerichteten Sprachausbildung. Die erste Aktion wird 60 Personen offen stehen, die eine allophone Arbeitsstelle suchen, eine Muttersprache haben, die weit vom Französischen entfernt ist und im Gastgewerbe arbeiten oder in Teilzeit arbeiten wollen. (German)
2 December 2021
0 references
Allophones die werk zoeken en permanent betrokken willen worden in de horecasector (met inbegrip van onzekere werknemers die zich daar willen ontwikkelen; in een andere positie: training in de keuken, een receptioniste, overstappen van duiken naar roomservice) moet noodzakelijkerwijs beginnen met een opleiding in het Frans om in aanmerking te komen voor een opleiding en een stabiele baan te krijgen. We willen deze doelgroepen innovatieve onderwijsmethoden aanbieden, meer bepaald andragogische methoden (alle methoden die zijn ontworpen voor volwasseneneducatie), die de middelen bieden voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties die verband houden met de vaardigheden die worden gezocht in de HR-sector (betrouwbare mondelinge en schriftelijke communicatie, autonomie in het werk, beheersing van technische gebaren en organisatorische capaciteit). We stellen twee enragogische acties voor die de toegangsmogelijkheden variëren in de zin van individuele intelligentie en niet de eenvoudige schoolgeest toegepast op volwassenheid: **\- 1e actie:** Opleiding van 5 groepen in de Franse vreemde taal van hotel en restauratie (60 stagiairs): 96 uur opleiding (tussen oktober 2020 en februari 2021) + 15 uur aan workshops over baanonderzoekstechnieken (in februari 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs (tussen januari en juni 2021) + het behalen van het Franse taaldiploma (DCL FP of DCL FLE) voor stagiairs uit de 2 groepen op het hoogste niveau (de stagiairs van de 2 groepen op het laagste niveau zullen alleen slagen voor het witte examen van het DCL FP). We zullen een actiemethode opzetten om Frans als vreemde taal te leren op basis van de leermethoden van de stagiairs en de vaststelling van de uit te voeren beroepstaken om een contextueel lexical directory te creëren. De 5 workshops van Job Research Technique (TRE) die elk 3 uur duren, zijn bedoeld om stagiairs effectief te ondersteunen bij hun zoektocht naar opleiding en werk in de horecasector. **Het oorspronkelijk geplande personeel (60 stagiairs) werd neerwaarts bijgesteld in vergelijking met het COVID-19-gezondheidsprotocol (8 stagiairs per groep, 5 groepen in totaal, 40 deelnemers aan het begin van de actie. We zijn van plan om wachtlijsten op te stellen, degenen te vervangen die tijdens de actie zouden vertrekken en dus gericht zijn op in totaal 50 begunstigden.** Om deze TRE-workshops uit te voeren, zullen we een dienstverlener oproepen om te profiteren van de expertise van professionele integratieadviseurs. Deze dienstverlener leidt de TRE-workshops om 15.00 uur voor 4 van de 5 groepen. Uit de balans 2019/2020 van onze dienstverlener, de Espace de Proximité Emploi (EPE), blijkt immers dat TRE-workshops niet zo gunstig zijn voor groep 1, die nog steeds te moeilijk is met de Franse taal. Dit jaar 2020/2021 zijn we van plan deze TRE-workshops alleen aan te bieden aan de groepen 2, 3, 4 en 5. In groep 1 zullen we Franse workshops uit de wereld van het werk voorstellen die 15 uur duren en die een Franstalige trainer van Plurielles zal leiden. De contractant die deze workshops zal leiden, zal ook drie individuele interviews per begunstigde aanbieden voor alle 60 begunstigden van het project. **\- 2e actie:** Opleiding van de 2 groepen met de GlottoDrama® Theatrale Workshop ten dienste van toekomstige professionals in de horeca- en horecasector (28 stagiairs): 52 uur opleiding + 1 finale theaterprestaties (tussen maart en juli 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs en oriëntatie van stagiairs op vervolgcursussen (conventionele technische opleiding, taalgateways, functies in de HR-sector, enz.). We implementeren de methode om de taal te onderwijzen door middel van theater, GlottoDrama®, die de ontwikkeling van communicatieve, verbale en non-verbale vaardigheden mogelijk maakt, op een creatieve en effectieve manier, in een samenwerking tussen een Franstalige trainer en een theateracteurtrainer. GlottoDrama® is een effectieve manier om de fonetische problemen van stagiairs te verhelpen. Deze methode is het onderwerp geweest van een experiment door het Plurielles Taalonderwijsteam in het kader van een opleiding in Franse professionele vaardigheden van hotel en restauratie, tussen april en juli 2013, voor personen die werk zoeken op een A2-B1-niveau in het Frans, d.w.z. onafhankelijke sprekers en eerder opgeleide personen. Beide methoden hebben reeds bewezen en zijn zowel zeer doeltreffend als complementair in de beroepsopleiding. De eerste actie zal openstaan voor 60 mensen die op zoek zijn naar een baan allophones, moedertaal ver van het Frans, die willen werken of parttime willen werken in de sector Hotellerie e (Dutch)
7 December 2021
0 references
Identifiers
202002660
0 references