Be practical- go to school! (Q3096802): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Zugang zu Bildung und Umsetzung wirksamer Instrumente und Dienstleistungen zur Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs benachteiligter Kinder, insbesondere derjenigen mit CES der Rosia Gymnasiumschule, der Neuen Gymnasiumschule, der Waldorfschule und der Vurpar-Sekundarschule im Rahmen eines integrierten Gemeinschaftskonzepts. Diese werden durch die Einbeziehung von Erwachsenen als Begünstigte von ADS-Bildungsprogrammen und elterliche Be...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Wees praktisch... Ga naar school! | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Toegang tot onderwijs en invoering van doeltreffende instrumenten en diensten om voortijdig schoolverlaten onder kansarme kinderen terug te dringen en te voorkomen, met name die met CES van de Rosia Gymnasium School, de New Gymnasium School, de Waldorf Middelbare School en de Vurpar Secondary School, in het kader van een geïntegreerde gemeenschapsaanpak. Deze zullen worden ondersteund door volwassenen als begunstigden van ADS-type onderwijsprogramma’s en ouderlijke begeleiding te betrekken. De algemene doelstelling is gebaseerd op behoeftenanalyses die worden uitgevoerd op het niveau van de geassocieerde partnerscholen en op het niveau van de ondersteunde gemeenschappen. De doelstelling, in het kader van het waarborgen van een langetermijneffect, in combinatie met de oproep tot het indienen van projecten, beschrijft ook de noodzaak om de administratieve capaciteit van scholen te vergroten door de instrumenten te verbeteren en de personele middelen te ondersteunen. De doelstelling van het project is volledig in overeenstemming met de hoofddoelstelling van het POCU-programma — „ontwikkeling van de menselijke hulpbronnen door de toegang tot een onderwijs- en opleidingsstelsel van hoge kwaliteit te verbeteren, de werkgelegenheid te stimuleren, met name voor jongeren, armoede en sociale uitsluiting te verminderen door de toegang tot sociale en gezondheidsdiensten te vergemakkelijken”, met als doel de menselijke hulpbronnen te ontwikkelen door te zorgen voor toegang tot onderwijs voor kinderen en volwassenen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de doelstellingen van de strategie ter vermindering van vroegtijdig verlof van de school door de wijze waarop kwetsbare groepen waarop de strategie gericht is, worden betrokken, ondersteund en gemotiveerd om ze binnen het project te houden. Hieronder volgen enkele aspecten die verband houden met de algemene aanpak van het project/de structuur van de TG met betrekking tot de strategie: I) deelnemers uit Rosia en Vurpar wonen in plattelandsgebieden die gemarginaliseerd zijn op basis van de uitgevoerde behoeftenanalyses; II) deelnemers aan plattelandsgebieden: 156 kinderen, 462 studenten, 38 jongeren/volwassenen en 309 ouders; III) 347 van de betrokken TG-leden behoren tot de Roma-minderheid; IV) voor een aantal 116 studenten met speciale onderwijsbehoeften worden ook specifieke benaderingen ter uitvoering aangeboden; de deelnemers tijdelijk of permanent in een getroffen gezondheidstoestand verkeren; v) 38 jongeren en volwassenen die de leerplicht niet hebben voltooid, zullen in ADS-programma’s worden geïntegreerd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Toegang tot onderwijs en invoering van doeltreffende instrumenten en diensten om voortijdig schoolverlaten onder kansarme kinderen terug te dringen en te voorkomen, met name die met CES van de Rosia Gymnasium School, de New Gymnasium School, de Waldorf Middelbare School en de Vurpar Secondary School, in het kader van een geïntegreerde gemeenschapsaanpak. Deze zullen worden ondersteund door volwassenen als begunstigden van ADS-type onderwijsprogramma’s en ouderlijke begeleiding te betrekken. De algemene doelstelling is gebaseerd op behoeftenanalyses die worden uitgevoerd op het niveau van de geassocieerde partnerscholen en op het niveau van de ondersteunde gemeenschappen. De doelstelling, in het kader van het waarborgen van een langetermijneffect, in combinatie met de oproep tot het indienen van projecten, beschrijft ook de noodzaak om de administratieve capaciteit van scholen te vergroten door de instrumenten te verbeteren en de personele middelen te ondersteunen. De doelstelling van het project is volledig in overeenstemming met de hoofddoelstelling van het POCU-programma — „ontwikkeling van de menselijke hulpbronnen door de toegang tot een onderwijs- en opleidingsstelsel van hoge kwaliteit te verbeteren, de werkgelegenheid te stimuleren, met name voor jongeren, armoede en sociale uitsluiting te verminderen door de toegang tot sociale en gezondheidsdiensten te vergemakkelijken”, met als doel de menselijke hulpbronnen te ontwikkelen door te zorgen voor toegang tot onderwijs voor kinderen en volwassenen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de doelstellingen van de strategie ter vermindering van vroegtijdig verlof van de school door de wijze waarop kwetsbare groepen waarop de strategie gericht is, worden betrokken, ondersteund en gemotiveerd om ze binnen het project te houden. Hieronder volgen enkele aspecten die verband houden met de algemene aanpak van het project/de structuur van de TG met betrekking tot de strategie: I) deelnemers uit Rosia en Vurpar wonen in plattelandsgebieden die gemarginaliseerd zijn op basis van de uitgevoerde behoeftenanalyses; II) deelnemers aan plattelandsgebieden: 156 kinderen, 462 studenten, 38 jongeren/volwassenen en 309 ouders; III) 347 van de betrokken TG-leden behoren tot de Roma-minderheid; IV) voor een aantal 116 studenten met speciale onderwijsbehoeften worden ook specifieke benaderingen ter uitvoering aangeboden; de deelnemers tijdelijk of permanent in een getroffen gezondheidstoestand verkeren; v) 38 jongeren en volwassenen die de leerplicht niet hebben voltooid, zullen in ADS-programma’s worden geïntegreerd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Toegang tot onderwijs en invoering van doeltreffende instrumenten en diensten om voortijdig schoolverlaten onder kansarme kinderen terug te dringen en te voorkomen, met name die met CES van de Rosia Gymnasium School, de New Gymnasium School, de Waldorf Middelbare School en de Vurpar Secondary School, in het kader van een geïntegreerde gemeenschapsaanpak. Deze zullen worden ondersteund door volwassenen als begunstigden van ADS-type onderwijsprogramma’s en ouderlijke begeleiding te betrekken. De algemene doelstelling is gebaseerd op behoeftenanalyses die worden uitgevoerd op het niveau van de geassocieerde partnerscholen en op het niveau van de ondersteunde gemeenschappen. De doelstelling, in het kader van het waarborgen van een langetermijneffect, in combinatie met de oproep tot het indienen van projecten, beschrijft ook de noodzaak om de administratieve capaciteit van scholen te vergroten door de instrumenten te verbeteren en de personele middelen te ondersteunen. De doelstelling van het project is volledig in overeenstemming met de hoofddoelstelling van het POCU-programma — „ontwikkeling van de menselijke hulpbronnen door de toegang tot een onderwijs- en opleidingsstelsel van hoge kwaliteit te verbeteren, de werkgelegenheid te stimuleren, met name voor jongeren, armoede en sociale uitsluiting te verminderen door de toegang tot sociale en gezondheidsdiensten te vergemakkelijken”, met als doel de menselijke hulpbronnen te ontwikkelen door te zorgen voor toegang tot onderwijs voor kinderen en volwassenen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de doelstellingen van de strategie ter vermindering van vroegtijdig verlof van de school door de wijze waarop kwetsbare groepen waarop de strategie gericht is, worden betrokken, ondersteund en gemotiveerd om ze binnen het project te houden. Hieronder volgen enkele aspecten die verband houden met de algemene aanpak van het project/de structuur van de TG met betrekking tot de strategie: I) deelnemers uit Rosia en Vurpar wonen in plattelandsgebieden die gemarginaliseerd zijn op basis van de uitgevoerde behoeftenanalyses; II) deelnemers aan plattelandsgebieden: 156 kinderen, 462 studenten, 38 jongeren/volwassenen en 309 ouders; III) 347 van de betrokken TG-leden behoren tot de Roma-minderheid; IV) voor een aantal 116 studenten met speciale onderwijsbehoeften worden ook specifieke benaderingen ter uitvoering aangeboden; de deelnemers tijdelijk of permanent in een getroffen gezondheidstoestand verkeren; v) 38 jongeren en volwassenen die de leerplicht niet hebben voltooid, zullen in ADS-programma’s worden geïntegreerd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 18:31, 5 December 2021
Project Q3096802 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Be practical- go to school! |
Project Q3096802 in Romania |
Statements
3,696,519.351 Romanian Leu
0 references
4,348,846.3 Romanian Leu
0 references
85.0 percent
0 references
19 April 2018
0 references
18 April 2021
0 references
CASA CORPULUI DIDACTIC SIBIU
0 references
44°25'42.17"N, 26°2'55.68"E
0 references
46°0'34.63"N, 23°4'19.06"E
0 references
46°0'14.51"N, 23°28'21.61"E
0 references
Accesul la educatie si implementarea unor instrumente si servicii eficiente pentru reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu in randul copiilor dezavantajati, in special a celor cu CES din cadrul Scolii Gimnaziale Rosia, Scolii Gimnaziale Nou, Scolii Gimnaziale Waldorf si Scolii Gimnaziale Vurpar, in contextul unei abordari integrate a comunitatilor . Acestea vor fi sprijinte prin implicarea adultilor ca beneficiari ai programelor de educatie tip ADS si consiliere parentala. Obiectivul general este fundamentat de analizele de nevoi realizate la nivelul scolilor partenere asociate si la nivelul comunitatilor sprijinite. Obiectivul, in contextul asigurarii unui impact pe termen lung, in corelare cu apelul de proiecte, descrie si necesitatea cresterii capacitatii administrative a scolilor din perspectiva imbunatatirii instrumentelor si sprijinirii resurselor umane. Obiectivul proiectului este in deplina coerenta cu obiectivul major al programului POCU - „dezvoltarea resurselor umane prin creșterea accesului la un sistem de educație și formare profesională de calitate, stimularea ocupării, cu precădere pentru tineri, reducerea sărăciei și a excluziunii sociale prin facilitarea accesului de servicii sociale și de sănătate”, vizand dezvoltarea resurselor umane prin asigurarea accesului la educatie a copiilor si a adultilor. Proiectul contribuie la îndeplinirea obiectivelor Strategiei privind reducerea Părăsirii Timpurii a Școlii prin modul în care grupurile vulnerabile vizate de strategie sunt implicate, sprijinte si motivate in vederea mentinerii acestora in cadrul proiectului. Prezentam mai jos cateva aspecte legate de abordarea generala a proiectului/structura GT in corelare cu Strategia : i) Participantii din Rosia și Vurpăr trăiesc în zone rurale marginalizate conform Analizelor de nevoi efectuate; ii) participantii din zone rurale: 156 copii, 462elevi, 38 tineri/adulti, respectiv 309 de parinti; iii) 347 dintre membrii GT vizat aparţin minorităţii rome; iv) pentru un numar de 116 elevi cu cerințe educaționale speciale sunt prevazute, de asemenea abordari specifice in implementare; participantii se află temporar sau permanent într-o stare de sănătate afectată; v) 38 tineri și adulți care nu au terminat învățământul obligatoriu vor fi integrati in programe tip ADS. (Romanian)
0 references
Access to education and implementation of effective tools and services to reduce and prevent early school leaving among disadvantaged children, especially those with CES from the Rosia Gymnasium School, the New Gymnasium School, the Waldorf Secondary School and the Vurpar Secondary School, in the context of an integrated community approach. These will be supported by involving adults as beneficiaries of ADS-type education programs and parental counseling. The general objective is based on needs analyses carried out at the level of the associated partner schools and at the level of the supported communities. The objective, in the context of ensuring a long-term impact, in conjunction with the call for projects, also describes the need to increase the administrative capacity of schools in terms of improving tools and supporting human resources. The objective of the project is fully consistent with the main objective of the POCU programme – “development of human resources by increasing access to a quality education and training system, stimulating employment, especially for young people, reducing poverty and social exclusion by facilitating access to social and health services”, aiming to develop human resources by ensuring access to education for children and adults. The project contributes to the achievement of the objectives of the Strategy on reducing Early Leave of the School by the way in which vulnerable groups targeted by the strategy are involved, supported and motivated in order to maintain them within the project. We present below some aspects related to the general approach of the project/structure of the TG in relation to the Strategy: I) Participants from Rosia and Vurpar live in rural areas marginalised according to the needs analyses performed; II) participants in rural areas: 156 children, 462 students, 38 young/adults and 309 parents respectively; III) 347 of the TG members concerned belong to the Roma minority; IV) for a number of 116 students with special educational requirements are also provided specific approaches in implementation; the participants are temporarily or permanently in an affected state of health; v) 38 young people and adults who have not completed compulsory education will be integrated into ADS programs. (English)
16 September 2021
0 references
Accesul la educatie si implementationarea unor instrumente si servicii eficiente pentru reducerea și prevenirea abandonului Școlar Timpuriu in randul copiilor dezavantajati, in special a celor cu CES din cadrul Scolii Gimnaziale Rosia, Scolii Gimnaziale Nou, Scolii Gimnaziale Waldorf si Scolii Gimnaziale Vurpar, in contextul unabordiari intégrer un comunitatilor. Acestea vor fi sprijinte prin implicarea Adultilor ca beneficiari ai programelor de educatie tip ADS si Consiliere parentala. Obiectivul general este fundamentat de analizele de nevoi realizate la nivelul scolilor partenere asociate si la nivelul comunitatilor sprijinite. Obiectivul, in contextul asigurarii unui impact pe termen pulmonaire, in corelare cu apelul de proiecte, descrie si necesitatea cresterii capacitatii administrative a scolilor din perspectiva imbunatatirii instrumentelor si sprijinirii resurselor umane. Obiectivul proiectului este in deplina coerenta cu Obiectivul major al programului POCU — «dezvoltarea resurselor umane prin creșterea accesului la un sistem de educație și formare profesională de calitate, stimularea ocupării, cu precădere pentru tineri, reducerea sărăciei și a excluziunii social prin facilitarea accesului de servicii social și de sănătate», vizand dezvoltarea resurselor umane prin Asigurarea accesului la educatie a copiilor si a Adultilor. Proiectul contribuie la îndeplinirea obiectivelor Strategiei privind reducerea Părăsirii Timpurii a Școlii prin modul în soins grupurile vulnerabile vizate de strategie sunt impliquer, sprijinte si motivate in vederea mentinerii acestora in cadrul proiectului. Prezentam mai jos cateva aspecte legate de abordarea generala a proiectului/structura GT in corelare cu Strategia: I) Participantii din Rosia și Vurpăr trăiesc în zone rurale marginalizate conform Analizelor de nevoi efectuate; II) participantii din zone rurale: 156 copii, 462elevi, 38 tineri/adulti, respectiv 309 de parinti; III) 347 dintre membrii GT vizat aparţin minorităţii rome; IV) pentru un Numar de 116 elevi cu cerințe educaționale speciale sunt prevazute, de asemenea abordari specifice in Implementationare; participantsii se află temporar sau permanent într-o stare de sănătate afectată; V) 38 tineri și adulți care nu au terminat învățământul obligatoriu vor fi integrati in programe tip ADS. (French)
26 November 2021
0 references
Zugang zu Bildung und Umsetzung wirksamer Instrumente und Dienstleistungen zur Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs benachteiligter Kinder, insbesondere derjenigen mit CES der Rosia Gymnasiumschule, der Neuen Gymnasiumschule, der Waldorfschule und der Vurpar-Sekundarschule im Rahmen eines integrierten Gemeinschaftskonzepts. Diese werden durch die Einbeziehung von Erwachsenen als Begünstigte von ADS-Bildungsprogrammen und elterliche Beratung unterstützt. Das allgemeine Ziel beruht auf Bedarfsanalysen, die auf der Ebene der assoziierten Partnerschulen und auf Ebene der unterstützten Gemeinschaften durchgeführt werden. Das Ziel, in Verbindung mit der Aufforderung zur Einreichung von Projekten eine langfristige Wirkung zu gewährleisten, beschreibt auch die Notwendigkeit, die Verwaltungskapazität der Schulen im Hinblick auf die Verbesserung der Instrumente und die Unterstützung der Humanressourcen zu erhöhen. Das Ziel des Projekts steht voll und ganz im Einklang mit dem Hauptziel des POCU-Programms: „Entwicklung der Humanressourcen durch Verbesserung des Zugangs zu einem qualitativ hochwertigen System der allgemeinen und beruflichen Bildung, Förderung der Beschäftigung, insbesondere für junge Menschen, Verringerung von Armut und sozialer Ausgrenzung durch Erleichterung des Zugangs zu Sozial- und Gesundheitsdiensten“, mit dem Ziel, die Humanressourcen zu entwickeln, indem Kinder und Erwachsene Zugang zu Bildung erhalten. Das Projekt trägt zur Verwirklichung der Ziele der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulurlaubs bei, indem gefährdete, von der Strategie betroffene Gruppen einbezogen, unterstützt und motiviert werden, um sie im Rahmen des Projekts zu erhalten. Im Folgenden stellen wir einige Aspekte im Zusammenhang mit dem allgemeinen Konzept des Projekts/der Struktur der TG in Bezug auf die Strategie dar: I) Teilnehmer aus Rosia und Vurpar leben in ländlichen Gebieten, die entsprechend den durchgeführten Bedarfsanalysen marginalisiert sind; II) Teilnehmer in ländlichen Gebieten: 156 Kinder, 462 Schüler, 38 Jugendliche/Erwachsene bzw. 309 Eltern; III) 347 der betroffenen TG-Mitglieder gehören der Roma-Minderheit an; IV) für eine Reihe von 116 Studierenden mit besonderen pädagogischen Anforderungen auch spezifische Ansätze bei der Umsetzung vorgesehen sind; die Teilnehmer sich vorübergehend oder dauerhaft in einem betroffenen Gesundheitszustand befinden; V) 38 junge Menschen und Erwachsene, die die Pflichtschule nicht abgeschlossen haben, werden in ADS-Programme integriert. (German)
1 December 2021
0 references
Toegang tot onderwijs en invoering van doeltreffende instrumenten en diensten om voortijdig schoolverlaten onder kansarme kinderen terug te dringen en te voorkomen, met name die met CES van de Rosia Gymnasium School, de New Gymnasium School, de Waldorf Middelbare School en de Vurpar Secondary School, in het kader van een geïntegreerde gemeenschapsaanpak. Deze zullen worden ondersteund door volwassenen als begunstigden van ADS-type onderwijsprogramma’s en ouderlijke begeleiding te betrekken. De algemene doelstelling is gebaseerd op behoeftenanalyses die worden uitgevoerd op het niveau van de geassocieerde partnerscholen en op het niveau van de ondersteunde gemeenschappen. De doelstelling, in het kader van het waarborgen van een langetermijneffect, in combinatie met de oproep tot het indienen van projecten, beschrijft ook de noodzaak om de administratieve capaciteit van scholen te vergroten door de instrumenten te verbeteren en de personele middelen te ondersteunen. De doelstelling van het project is volledig in overeenstemming met de hoofddoelstelling van het POCU-programma — „ontwikkeling van de menselijke hulpbronnen door de toegang tot een onderwijs- en opleidingsstelsel van hoge kwaliteit te verbeteren, de werkgelegenheid te stimuleren, met name voor jongeren, armoede en sociale uitsluiting te verminderen door de toegang tot sociale en gezondheidsdiensten te vergemakkelijken”, met als doel de menselijke hulpbronnen te ontwikkelen door te zorgen voor toegang tot onderwijs voor kinderen en volwassenen. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van de doelstellingen van de strategie ter vermindering van vroegtijdig verlof van de school door de wijze waarop kwetsbare groepen waarop de strategie gericht is, worden betrokken, ondersteund en gemotiveerd om ze binnen het project te houden. Hieronder volgen enkele aspecten die verband houden met de algemene aanpak van het project/de structuur van de TG met betrekking tot de strategie: I) deelnemers uit Rosia en Vurpar wonen in plattelandsgebieden die gemarginaliseerd zijn op basis van de uitgevoerde behoeftenanalyses; II) deelnemers aan plattelandsgebieden: 156 kinderen, 462 studenten, 38 jongeren/volwassenen en 309 ouders; III) 347 van de betrokken TG-leden behoren tot de Roma-minderheid; IV) voor een aantal 116 studenten met speciale onderwijsbehoeften worden ook specifieke benaderingen ter uitvoering aangeboden; de deelnemers tijdelijk of permanent in een getroffen gezondheidstoestand verkeren; v) 38 jongeren en volwassenen die de leerplicht niet hebben voltooid, zullen in ADS-programma’s worden geïntegreerd. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Roşia, Romania
0 references
Vurpăr, Romania
0 references
Municipiul Sibiu, Romania
0 references
Identifiers
106523
0 references