Qualified education support for the integration of pupils with disabilities or/and special educational needs for school years 2018 (Q2777615): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant toute ou une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problè...) |
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
Spezielle pädagogische Unterstützung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder spezifischem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
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Revision as of 18:25, 5 December 2021
Project Q2777615 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Qualified education support for the integration of pupils with disabilities or/and special educational needs for school years 2018 |
Project Q2777615 in Greece |
Statements
2,082,767.0 Euro
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1 September 2018
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31 December 2021
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ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
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41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
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41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
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Το έργο αφορά στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τουςζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικώνκαι νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης. Το έργο ειδικότερα στοχεύει στην ενδυνάμωση των ανθρώπινου δυναμικού των μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με το αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν, καθώς και με το αναγκαίο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης. Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ΑμεΑ) είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης των ΑμεΑ κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ' επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση της προσβασιμότητας των ΑμεΑ στο κοινωνικό γίγνεσθαι και την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού. (Greek)
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The project aims to support and strengthen the institution of specialised educational support for the integration of disabled and/or special educational needs, for the school years 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. “Students with disabilities and/or Special Educational Needs” are those who have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychic disorders, mental and neuropsychic disorders, which, according to interdisciplinary evaluation, influence the process of school adaptation and learning. The project aims in particular to strengthen the human resources of Primary and Secondary Education units with the necessary Special Assistant Personnel (SIC) to serve students who are unable to serve themselves, as well as with the necessary Special Educational Staff (SPD) for those students who need relevant support. The specialised educational support of Disabled Persons (Specially Disabled) is a practical application towards the integration of disabled people into the general school classroom and, by extension, into the school community. This will result in improving the accessibility of people with disabilities to social processes and tackling social exclusion. (English)
2 July 2021
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Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution d’un soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour les années scolaires 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant toute ou une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes dues à des problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. Le projet vise en particulier à renforcer les ressources humaines des unités d’enseignement primaire et secondaire avec le personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour servir les étudiants incapables de servir eux-mêmes, ainsi qu’avec le personnel éducatif spécial (SEP) nécessaire pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et donc dans la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French)
29 November 2021
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Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderem Bildungsbedarf für die Schuljahre 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen pädagogischen Bedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, geistiger und neuropsychologischer Störungen haben, die nach interdisziplinärer Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt zielt insbesondere darauf ab, die Humanressourcen der Primar- und Sekundarbildungseinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA) zu stärken, um Studenten zu dienen, die nicht in der Lage sind, sich selbst zu bedienen, sowie mit dem erforderlichen Sonderpädagogikpersonal (SEP) für die Studierenden, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Menschen mit Behinderungen (PWD) ist eine praktische Anwendung für die Integration von Menschen mit Behinderungen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und damit in die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German)
5 December 2021
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Identifiers
5.030.264
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