Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success (Q2897683): Difference between revisions

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Interventions intégrées dans les territoires vulnérables — TEIP, PIEF, Plus de succès
Property / summary
 
Le regroupement des écoles Monte da Ola fait partie du programme TEIP. Visant des contextes particulièrement difficiles et difficiles et visant à créer des conditions propices à la promotion de la réussite scolaire de tous les élèves, à la lutte contre l’abandon scolaire, l’absentéisme et l’indiscipline, ainsi qu’à la transition qualifiée vers la vie professionnelle. Avec la devise «Penser préventivement», le projet TEIP, qui s’est concrétisé dans un plan d’amélioration pluriannuel, comprend 4 actions. (French)
Property / summary: Le regroupement des écoles Monte da Ola fait partie du programme TEIP. Visant des contextes particulièrement difficiles et difficiles et visant à créer des conditions propices à la promotion de la réussite scolaire de tous les élèves, à la lutte contre l’abandon scolaire, l’absentéisme et l’indiscipline, ainsi qu’à la transition qualifiée vers la vie professionnelle. Avec la devise «Penser préventivement», le projet TEIP, qui s’est concrétisé dans un plan d’amélioration pluriannuel, comprend 4 actions. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Le regroupement des écoles Monte da Ola fait partie du programme TEIP. Visant des contextes particulièrement difficiles et difficiles et visant à créer des conditions propices à la promotion de la réussite scolaire de tous les élèves, à la lutte contre l’abandon scolaire, l’absentéisme et l’indiscipline, ainsi qu’à la transition qualifiée vers la vie professionnelle. Avec la devise «Penser préventivement», le projet TEIP, qui s’est concrétisé dans un plan d’amélioration pluriannuel, comprend 4 actions. (French) / qualifier
 
point in time: 5 December 2021
Timestamp+2021-12-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 17:26, 5 December 2021

Project Q2897683 in Portugal
Language Label Description Also known as
English
Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success
Project Q2897683 in Portugal

    Statements

    0 references
    1,980,198.0 Euro
    0 references
    2,329,645.0 Euro
    0 references
    85.0 percent
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    11 September 2018
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    31 August 2021
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    AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MONTE DA OLA
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    0 references
    0 references

    41°52'49.19"N, 8°31'23.74"W
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    Agrupamento de Escolas de Monte da Ola está inserido no Programa TEIP. Medida dirigida a contextos particularmente difíceis e desafiantes e visa a criação de condições para a promoção do sucesso educativo de todos os alunos, o combate ao abandono, absentismo e indisciplina, bem como a transição qualificada para a vida ativa. Com o lema “Pensar Preventivamente”, o projeto TEIP, materializado num Plano Plurianual de Melhoria, contempla 4 ações. (Portuguese)
    0 references
    Grouping of Schools of Monte da Ola is part of the Teip Program. A measure aimed at particularly difficult and challenging contexts and aims at creating conditions for the promotion of the educational success of all students, the fight against abandonment, absenteeism and indiscipline, as well as the qualified transition to active life. With the motto Think Preventively, the Teip project, materialised in a Multiannual Improvement Plan, includes 4 actions. (English)
    8 July 2021
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    Le regroupement des écoles Monte da Ola fait partie du programme TEIP. Visant des contextes particulièrement difficiles et difficiles et visant à créer des conditions propices à la promotion de la réussite scolaire de tous les élèves, à la lutte contre l’abandon scolaire, l’absentéisme et l’indiscipline, ainsi qu’à la transition qualifiée vers la vie professionnelle. Avec la devise «Penser préventivement», le projet TEIP, qui s’est concrétisé dans un plan d’amélioration pluriannuel, comprend 4 actions. (French)
    5 December 2021
    0 references
    Viana do Castelo
    0 references

    Identifiers

    NORTE-07-4232-FSE-000037
    0 references