DEVELOP, ORCHESTRATE AND EVALUATE COLLABORATIVE CREATIVITY PROCESSES WITH MOBILE TECHNOLOGY IN SECONDARY SCHOOL. (Q3201784): Difference between revisions
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DÉVELOPPER, ORCHESTRER ET ÉVALUER LES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE AVEC LA TECHNOLOGIE MOBILE DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. | |||||||||||||||
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LES CHANGEMENTS MONDIAUX PROVOQUÉS PAR LA TECHNOLOGIE ONT ENGENDRÉ DES DÉFIS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES AUXQUELS IL FAUT S’ATTAQUER COLLECTIVEMENT, DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EN COLLABORATION. POUR CE FAIRE, LA CITOYENNETÉ DU XXIE SIÈCLE DOIT ÊTRE CAPABLE DE TRAVAILLER AU SEIN D’UN GROUPE OÙ LES PARTICIPANTS SONT PLONGÉS DANS UNE ACTIVITÉ CONJOINTE ET GÉNÉRANT DE NOUVELLES FAÇONS DE RÉSOUDRE UN PROBLÈME COLLECTIF. DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE CONCEVOIR DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MÉDIÉS PAR LA TECHNOLOGIE QUI DÉVELOPPENT ET ORIENTENT LES PROCESSUS CLÉS DE LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. _x000D_ le PROJET contribuera à la CONNAISSANCE D’ÊTRE LE DÉSIGNE DE LA TECHNOLOGIE ET DU CHANGE DE PÉDAGOGIE DU DÉVELOPPEMENT DANS LES COMPÉTITIONS DE TRAVAIL SECUNDAIRE POUR GÉNÉRER ET STRONG CREATIVITÉ DANS UN GROUPE. À CETTE FIN, LE PROJET APPORTERA DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES ET SOCIALES PERTINENTES POUR: A) COMMENT LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE EST GÉNÉRÉE ET DÉVELOPPÉE AU SEIN D’UN GROUPE DE TRAVAIL À MÉDIATION TECHNOLOGIQUE; B) COMMENT DEVRAIT ÊTRE LA CONCEPTION DE LA TECHNOLOGIE POUR PROMOUVOIR ET ORCHESTRER LES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE DE SUCCÈS. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, NOTRE PROJET EXPLORERA LA CONCEPTION D’UNE APPLICATION ET EN ÉVALUERA L’UTILISATION; Et (c) comment développer et évaluer de nouvelles méthodes pédagogiques pour promouvoir la croyance collective dans la technologie dans le secteur._x000D_ pour donner une réponse à ces objets, en premier lieu et à la longueur du projet, en utilisant les FORMATS DE TRAVAIL, GROUPES DE discusion ET ÉTUDES DE CAS, la voix du Profesorado ET ALUMNATED SUR LE DESIGN TECHNO-pédagogique DES SCÉNAIRES DE L’ARNAGE qui favorisent le développement et l’orchestration des processus clés de la créativité sera renforcée. DEUXIÈMEMENT, UNE APPLICATION SERA CONÇUE POUR SOUTENIR LA GÉNÉRATION ET L’ORCHESTRATION DE PROCESSUS CLÉS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. TROISIÈMEMENT, NOUS ALLONS EXPÉRIMENTER AVEC LA NOUVELLE TECHNOLOGIE ET LA PÉDAGOGIE CONÇUE. Enfin, l’impact de la pédagogie et de la technologie conçue dans les processus de croyance collective et dans le résultat de l’arrestation sera évalué scientifiquement: _x000D_ a) PROCESSUS SCIENTIFIQUE, CREATIVO ET COlaborativo DESIGN D’une APP SUR L’Orchestration CREATIVE CREATIVE COLABORATIVE, L’USER ENTRE (PROFESORATED ET ALUMNATED), les technologies et les INVESTIGATEURS NATIONAUX et INTERNATIONALS. L’IMPLICATION DES BÉNÉFICIAIRES (PROFESSORED ET ÉTUDIANTS) DU PROJET DANS LA CONCEPTION, L’EXPÉRIMENTATION ET L’ÉVALUATION DE L’APPLICATION AUGMENTERA L’UTILITÉ ET LE TRANSFERT SOCIAL DU PROJET, CAR ELLE PERMETTRA D’IDENTIFIER LES VARIABLES ET LES SITUATIONS DE SUCCÈS DANS DES CONTEXTES RÉELS. _x000D_B) la création d’une APP pouvant servir de TOOLKIT ou d’une boîte à outils pour les clés collobratives de créativité._x000D_C) Un TUTORIAL AVEC des EXAMPLEMENTS REALS AVEC ADOLESCENTS ET EXITANT DANS LES PROCESSUS PREATIFS PROCESSES COLABORATIVES COLABORATIVES pour la résolution des risques proches de votre communauté et pour aider à la formation du professeur et l’assemblage dans cette Thématique._x000D_C) une PÉDAGOGIE interactive et de gestion des PROBLEMS basé sur le dialogue, l’inclusion des différentes idées dans la tension et la capacité de questionner PRE-Estable CONNAISSANCE AVEC L’OBJECTIF DE LA CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOUVELLE SOLUTION DES REties Émergés dans notre SOCIÉTÉ TOUTE TECHNOLOGIE et COMPLETE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES CHANGEMENTS MONDIAUX PROVOQUÉS PAR LA TECHNOLOGIE ONT ENGENDRÉ DES DÉFIS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES AUXQUELS IL FAUT S’ATTAQUER COLLECTIVEMENT, DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EN COLLABORATION. POUR CE FAIRE, LA CITOYENNETÉ DU XXIE SIÈCLE DOIT ÊTRE CAPABLE DE TRAVAILLER AU SEIN D’UN GROUPE OÙ LES PARTICIPANTS SONT PLONGÉS DANS UNE ACTIVITÉ CONJOINTE ET GÉNÉRANT DE NOUVELLES FAÇONS DE RÉSOUDRE UN PROBLÈME COLLECTIF. DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE CONCEVOIR DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MÉDIÉS PAR LA TECHNOLOGIE QUI DÉVELOPPENT ET ORIENTENT LES PROCESSUS CLÉS DE LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. _x000D_ le PROJET contribuera à la CONNAISSANCE D’ÊTRE LE DÉSIGNE DE LA TECHNOLOGIE ET DU CHANGE DE PÉDAGOGIE DU DÉVELOPPEMENT DANS LES COMPÉTITIONS DE TRAVAIL SECUNDAIRE POUR GÉNÉRER ET STRONG CREATIVITÉ DANS UN GROUPE. À CETTE FIN, LE PROJET APPORTERA DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES ET SOCIALES PERTINENTES POUR: A) COMMENT LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE EST GÉNÉRÉE ET DÉVELOPPÉE AU SEIN D’UN GROUPE DE TRAVAIL À MÉDIATION TECHNOLOGIQUE; B) COMMENT DEVRAIT ÊTRE LA CONCEPTION DE LA TECHNOLOGIE POUR PROMOUVOIR ET ORCHESTRER LES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE DE SUCCÈS. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, NOTRE PROJET EXPLORERA LA CONCEPTION D’UNE APPLICATION ET EN ÉVALUERA L’UTILISATION; Et (c) comment développer et évaluer de nouvelles méthodes pédagogiques pour promouvoir la croyance collective dans la technologie dans le secteur._x000D_ pour donner une réponse à ces objets, en premier lieu et à la longueur du projet, en utilisant les FORMATS DE TRAVAIL, GROUPES DE discusion ET ÉTUDES DE CAS, la voix du Profesorado ET ALUMNATED SUR LE DESIGN TECHNO-pédagogique DES SCÉNAIRES DE L’ARNAGE qui favorisent le développement et l’orchestration des processus clés de la créativité sera renforcée. DEUXIÈMEMENT, UNE APPLICATION SERA CONÇUE POUR SOUTENIR LA GÉNÉRATION ET L’ORCHESTRATION DE PROCESSUS CLÉS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. TROISIÈMEMENT, NOUS ALLONS EXPÉRIMENTER AVEC LA NOUVELLE TECHNOLOGIE ET LA PÉDAGOGIE CONÇUE. Enfin, l’impact de la pédagogie et de la technologie conçue dans les processus de croyance collective et dans le résultat de l’arrestation sera évalué scientifiquement: _x000D_ a) PROCESSUS SCIENTIFIQUE, CREATIVO ET COlaborativo DESIGN D’une APP SUR L’Orchestration CREATIVE CREATIVE COLABORATIVE, L’USER ENTRE (PROFESORATED ET ALUMNATED), les technologies et les INVESTIGATEURS NATIONAUX et INTERNATIONALS. L’IMPLICATION DES BÉNÉFICIAIRES (PROFESSORED ET ÉTUDIANTS) DU PROJET DANS LA CONCEPTION, L’EXPÉRIMENTATION ET L’ÉVALUATION DE L’APPLICATION AUGMENTERA L’UTILITÉ ET LE TRANSFERT SOCIAL DU PROJET, CAR ELLE PERMETTRA D’IDENTIFIER LES VARIABLES ET LES SITUATIONS DE SUCCÈS DANS DES CONTEXTES RÉELS. _x000D_B) la création d’une APP pouvant servir de TOOLKIT ou d’une boîte à outils pour les clés collobratives de créativité._x000D_C) Un TUTORIAL AVEC des EXAMPLEMENTS REALS AVEC ADOLESCENTS ET EXITANT DANS LES PROCESSUS PREATIFS PROCESSES COLABORATIVES COLABORATIVES pour la résolution des risques proches de votre communauté et pour aider à la formation du professeur et l’assemblage dans cette Thématique._x000D_C) une PÉDAGOGIE interactive et de gestion des PROBLEMS basé sur le dialogue, l’inclusion des différentes idées dans la tension et la capacité de questionner PRE-Estable CONNAISSANCE AVEC L’OBJECTIF DE LA CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOUVELLE SOLUTION DES REties Émergés dans notre SOCIÉTÉ TOUTE TECHNOLOGIE et COMPLETE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES CHANGEMENTS MONDIAUX PROVOQUÉS PAR LA TECHNOLOGIE ONT ENGENDRÉ DES DÉFIS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES AUXQUELS IL FAUT S’ATTAQUER COLLECTIVEMENT, DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EN COLLABORATION. POUR CE FAIRE, LA CITOYENNETÉ DU XXIE SIÈCLE DOIT ÊTRE CAPABLE DE TRAVAILLER AU SEIN D’UN GROUPE OÙ LES PARTICIPANTS SONT PLONGÉS DANS UNE ACTIVITÉ CONJOINTE ET GÉNÉRANT DE NOUVELLES FAÇONS DE RÉSOUDRE UN PROBLÈME COLLECTIF. DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE CONCEVOIR DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MÉDIÉS PAR LA TECHNOLOGIE QUI DÉVELOPPENT ET ORIENTENT LES PROCESSUS CLÉS DE LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. _x000D_ le PROJET contribuera à la CONNAISSANCE D’ÊTRE LE DÉSIGNE DE LA TECHNOLOGIE ET DU CHANGE DE PÉDAGOGIE DU DÉVELOPPEMENT DANS LES COMPÉTITIONS DE TRAVAIL SECUNDAIRE POUR GÉNÉRER ET STRONG CREATIVITÉ DANS UN GROUPE. À CETTE FIN, LE PROJET APPORTERA DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES ET SOCIALES PERTINENTES POUR: A) COMMENT LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE EST GÉNÉRÉE ET DÉVELOPPÉE AU SEIN D’UN GROUPE DE TRAVAIL À MÉDIATION TECHNOLOGIQUE; B) COMMENT DEVRAIT ÊTRE LA CONCEPTION DE LA TECHNOLOGIE POUR PROMOUVOIR ET ORCHESTRER LES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE DE SUCCÈS. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, NOTRE PROJET EXPLORERA LA CONCEPTION D’UNE APPLICATION ET EN ÉVALUERA L’UTILISATION; Et (c) comment développer et évaluer de nouvelles méthodes pédagogiques pour promouvoir la croyance collective dans la technologie dans le secteur._x000D_ pour donner une réponse à ces objets, en premier lieu et à la longueur du projet, en utilisant les FORMATS DE TRAVAIL, GROUPES DE discusion ET ÉTUDES DE CAS, la voix du Profesorado ET ALUMNATED SUR LE DESIGN TECHNO-pédagogique DES SCÉNAIRES DE L’ARNAGE qui favorisent le développement et l’orchestration des processus clés de la créativité sera renforcée. DEUXIÈMEMENT, UNE APPLICATION SERA CONÇUE POUR SOUTENIR LA GÉNÉRATION ET L’ORCHESTRATION DE PROCESSUS CLÉS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. TROISIÈMEMENT, NOUS ALLONS EXPÉRIMENTER AVEC LA NOUVELLE TECHNOLOGIE ET LA PÉDAGOGIE CONÇUE. Enfin, l’impact de la pédagogie et de la technologie conçue dans les processus de croyance collective et dans le résultat de l’arrestation sera évalué scientifiquement: _x000D_ a) PROCESSUS SCIENTIFIQUE, CREATIVO ET COlaborativo DESIGN D’une APP SUR L’Orchestration CREATIVE CREATIVE COLABORATIVE, L’USER ENTRE (PROFESORATED ET ALUMNATED), les technologies et les INVESTIGATEURS NATIONAUX et INTERNATIONALS. L’IMPLICATION DES BÉNÉFICIAIRES (PROFESSORED ET ÉTUDIANTS) DU PROJET DANS LA CONCEPTION, L’EXPÉRIMENTATION ET L’ÉVALUATION DE L’APPLICATION AUGMENTERA L’UTILITÉ ET LE TRANSFERT SOCIAL DU PROJET, CAR ELLE PERMETTRA D’IDENTIFIER LES VARIABLES ET LES SITUATIONS DE SUCCÈS DANS DES CONTEXTES RÉELS. _x000D_B) la création d’une APP pouvant servir de TOOLKIT ou d’une boîte à outils pour les clés collobratives de créativité._x000D_C) Un TUTORIAL AVEC des EXAMPLEMENTS REALS AVEC ADOLESCENTS ET EXITANT DANS LES PROCESSUS PREATIFS PROCESSES COLABORATIVES COLABORATIVES pour la résolution des risques proches de votre communauté et pour aider à la formation du professeur et l’assemblage dans cette Thématique._x000D_C) une PÉDAGOGIE interactive et de gestion des PROBLEMS basé sur le dialogue, l’inclusion des différentes idées dans la tension et la capacité de questionner PRE-Estable CONNAISSANCE AVEC L’OBJECTIF DE LA CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOUVELLE SOLUTION DES REties Émergés dans notre SOCIÉTÉ TOUTE TECHNOLOGIE et COMPLETE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
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Revision as of 00:12, 5 December 2021
Project Q3201784 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEVELOP, ORCHESTRATE AND EVALUATE COLLABORATIVE CREATIVITY PROCESSES WITH MOBILE TECHNOLOGY IN SECONDARY SCHOOL. |
Project Q3201784 in Spain |
Statements
13,007.5 Euro
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26,015.0 Euro
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50.0 percent
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30 December 2016
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31 December 2020
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UNIVERSIDAD DE LERIDA
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41°36'53.14"N, 0°37'36.41"E
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25120
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LOS CAMBIOS GLOBALES MEDIADOS POR TECNOLOGIA HAN GENERADO RETOS SOCIALES Y ECONOMICOS QUE DEBEN AFRONTARSE DE FORMA COLECTIVA, CREATIVA Y COLABORATIVA. PARA ELLO, LA CIUDADANIA DEL SIGLO XXI DEBE SER CAPAZ DE TRABAJAR DENTRO DE UN GRUPO EN EL CUAL LOS PARTICIPANTES ESTAN INMERSOS EN UNA ACTIVIDAD CONJUNTA Y GENERANDO NUEVAS FORMAS DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA COLECTIVO. EN ESTE CONTEXTO, ES NECESARIO EL DISEÑO DE ENTORNOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR TECNOLOGIA QUE DESARROLLEN Y ORQUESTEN LOS PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD COLABORATIVA. _x000D_ EL PROYECTO CONTRIBUIRA AL CONOCIMIENTO DE COMO DEBE SER EL DISEÑO DE LA TECNOLOGIA Y LA PEDAGOGIA CAPAZ DE DESARROLLAR EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA LAS COMPETENCIAS PARA GENERAR Y ORQUESTAR LA CREATIVIDAD EN UN GRUPO. PARA ELLO, EL PROYECTO APORTARA CONOCIMIENTO CIENTIFICO, TECNOLOGICO Y SOCIAL RELEVANTE EN: A) COMO LA CREATIVIDAD COLABORATIVA SE GENERA Y SE DESARROLLA EN UN GRUPO DE TRABAJO MEDIADO POR TECNOLOGIA; B) COMO DEBE SER EL DISEÑO DE LA TECNOLOGIA PARA PROMOVER Y ORQUESTAR PROCESOS DE CREATIVIDAD COLABORATIVA DE EXITO. PARA CONSEGUIR ESTE OBJETIVO, NUESTRO PROYECTO EXPLORARA EL DISEÑO DE UNA APP Y EVALUARA SU USO; Y C) COMO DESARROLLAR Y EVALUAR NUEVOS METODOS PEDAGOGICOS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD COLABORATIVA CON TECNOLOGIA EN SECUNDARIA._x000D_ PARA DAR RESPUESTA A ESTOS OBJETIVOS, EN PRIMER LUGAR Y A LO LARGO DE TODO EL PROYECTO, UTILIZANDO FORMATOS DE WORKSHOP, GRUPOS DE DISCUSION Y ESTUDIOS DE CASO, SE POTENCIARA LA VOZ DEL PROFESORADO Y ALUMNADO SOBRE EL DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO DE ESCENARIOS DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO Y LA ORQUESTACION DE PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD. EN SEGUNDO LUGAR, SE DISEÑARA UNA APP QUE DARA SOPORTE A LA GENERACION Y ORQUESTACION DE PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD COLABORATIA. EN TERCER LUGAR, SE EXPERIMENTARA CON LA NUEVA TECNOLOGIA Y PEDAGOGIA DISEÑADA. FINALMENTE, SE EVALUARA CIENTIFICAMENTE EL IMPACTO DE LA PEDAGOGIA Y LA TECNOLOGIA DISEÑADA EN LOS PROCESOS DE CREATIVIDAD COLABORATIVA Y EN EL RESULTADO DEL APRENDIZAJE._x000D_ LOS RESULTADOS DEL PROYECTO SERAN PRINCIPALMENTE CUATRO: _x000D_ A) EL PROCESO DE DISEÑO CIENTIFICO, CREATIVO Y COLABORATIVO DE UNA APP SOBRE ORQUESTACION DE LA CREATIVIDAD COLABORATIVA, ENTRE USUARIOS (PROFESORADO Y ALUMNADO), TECNOLOGOS E INVESTIGADORES NACIONALES E INTERNACIONALES. LA IMPLICACION DE LOS BENEFICIARIOS (PROFESORADO Y ALUMNADO) DEL PROYECTO EN EL DISEÑO, EXPERIMENTACION Y EVALUACION DE LA APP VA A INCREMENTAR LA UTILIDAD Y LA TRANSFERENCIA SOCIAL DEL PROYECTO, YA QUE VA A PERMITIR IDENTIFICAR LAS VARIABLES Y SITUACIONES DE EXITO EN CONTEXTOS REALES. _x000D_ B) LA CREACION DE UNA APP QUE PRETENDE SER UN TOOLKIT O CAJA DE HERRAMIENTAS DE PROCESOS CLAVE DE CREATIVIDAD COLABORATIVA._x000D_ C) UN TUTORIAL CON EJEMPLOS REALES CON ADOLESCENTES Y DE EXITO SOBRE COMO ORQUESTAR PROCESOS COMPLEJOS DE CREATIVIDAD COLABORATIVA PARA LA RESOLUCION DE RETOS CERCANOS A SU COMUNIDAD Y QUE AYUDARA A LA FORMACION DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADO EN ESTA TEMATICA._x000D_ C) UNA PEDAGOGIA INTERACTIVA Y DE GESTION DE LOS PROBLEMAS BASADO EN EL DIALOGO, LA INCLUSION DE DIFERENTES IDEAS EN TENSION Y LA CAPACIDAD DE CUESTIONAR EL CONOCIMIENTO PRE-ESTABLECIDO CON EL OBJETIVO DE CREAR DE FORMA COLABORATIVA NUEVAS SOLUCIONES A LOS RETOS QUE EMERGEN EN NUESTRA SOCIEDAD CADA VEZ MAS TECNOLOGICA Y COMPLEJA. (Spanish)
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GLOBAL CHANGES MEDIATED BY TECHNOLOGY HAVE GENERATED SOCIAL AND ECONOMIC CHALLENGES THAT NEED TO BE ADDRESSED COLLECTIVELY, CREATIVELY AND COLLABORATIVELY. TO DO THIS, 21ST CENTURY CITIZENSHIP MUST BE ABLE TO WORK WITHIN A GROUP IN WHICH PARTICIPANTS ARE IMMERSED IN A JOINT ACTIVITY AND GENERATING NEW WAYS TO SOLVE A COLLECTIVE PROBLEM. IN THIS CONTEXT, IT IS NECESSARY TO DESIGN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS MEDIATED BY TECHNOLOGY THAT DEVELOP AND ORCHESTRATE THE KEY PROCESSES OF COLLABORATIVE CREATIVITY. _x000D_ the PROJECT will contribute to the KNOWING OF AS TO BE THE DESIGN OF TECHNOLOGY AND PEDAGOGY CHANGE OF DEVELOPMENT IN THE SECUNDARY WORKING COMPETITIONS TO GENERATE AND STRONG CREATIVITY IN A GROUP. TO THIS END, THE PROJECT WILL BRING SCIENTIFIC, TECHNOLOGICAL AND SOCIAL KNOWLEDGE RELEVANT TO: A) HOW COLLABORATIVE CREATIVITY IS GENERATED AND DEVELOPED IN A TECH-MEDIATED WORKING GROUP; B) HOW SHOULD BE THE DESIGN OF TECHNOLOGY TO PROMOTE AND ORCHESTRATE PROCESSES OF COLLABORATIVE CREATIVITY OF SUCCESS. TO ACHIEVE THIS GOAL, OUR PROJECT WILL EXPLORE THE DESIGN OF AN APP AND EVALUATE ITS USE; And (C) how to develop and evaluate new PEDAGOGIC methods to promote collective belief in technology in the sector._x000D_ to give an answer to these objects, in the first place and to the length of the project, using WORKSHOP FORMATS, DISCUSION GROUPS AND CASE STUDIES, the voice of the PROFESORADO AND ALUMNATED ON THE TECHNO-pedagogical DESIGN OF LEARNING SCENARYS that promote the development and orchestration of key processes of Creativity will be enhanced. SECONDLY, AN APP WILL BE DESIGNED TO SUPPORT THE GENERATION AND ORCHESTRATION OF KEY COLLABORATIVE CREATIVITY PROCESSES. THIRDLY, WE WILL EXPERIMENT WITH THE NEW TECHNOLOGY AND PEDAGOGY DESIGNED. Finally, the impact of PEDAGOGIA and the technology designed in the processes of collective belief and in the outcome of apprehending will be evaluated scientifically: _x000D_ a) SCIENTIFIC, CREATIVO AND COLABORATIVO DESIGN PROCESS OF A APP ON COLABORATIVE CREATIVE CREATIVITY Orchestration, USER BETWEEN (PROFESORATED AND ALUMNATED), technologies and NATIONAL and INTERNATIONAL INVESTIGATORS. THE INVOLVEMENT OF THE BENEFICIARIES (PROFESSORED AND STUDENTS) OF THE PROJECT IN THE DESIGN, EXPERIMENTATION AND EVALUATION OF THE APP WILL INCREASE THE UTILITY AND SOCIAL TRANSFER OF THE PROJECT, AS IT WILL ALLOW TO IDENTIFY THE VARIABLES AND SITUATIONS OF SUCCESS IN REAL CONTEXTS. _x000D_B) The creation of an APP that may be used as a TOOLKIT or a toolbox for collobrative Creativity Keys._x000D_C) A TUTORIAL WITH REAL EXAMPLEMENTS WITH ADOLESCENTS AND EXITING AS AS THE PREATIVE PROCESSES COLABORATIVE CREATIVE PROCESSES for the resolution of risks close to your community and to assist in the training of the professor and the assembly in this Thematic._x000D_C) an Interactive and Management PEDAGOGY OF PROBLEMS based on the Dialog, the Inclusion of Different Ideas in Tension and the Capacity of Questioning PRE-ESTABLE KNOWING WITH THE OBJECTIVE OF CREATIVE COLABORATIVE FORMA NEW SOLUTIONS TO THE RETIES Emerging in our EVERY TECHNOLOGY and COMPLETE SOCIETY. (English)
13 October 2021
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LES CHANGEMENTS MONDIAUX PROVOQUÉS PAR LA TECHNOLOGIE ONT ENGENDRÉ DES DÉFIS SOCIAUX ET ÉCONOMIQUES AUXQUELS IL FAUT S’ATTAQUER COLLECTIVEMENT, DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EN COLLABORATION. POUR CE FAIRE, LA CITOYENNETÉ DU XXIE SIÈCLE DOIT ÊTRE CAPABLE DE TRAVAILLER AU SEIN D’UN GROUPE OÙ LES PARTICIPANTS SONT PLONGÉS DANS UNE ACTIVITÉ CONJOINTE ET GÉNÉRANT DE NOUVELLES FAÇONS DE RÉSOUDRE UN PROBLÈME COLLECTIF. DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE CONCEVOIR DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MÉDIÉS PAR LA TECHNOLOGIE QUI DÉVELOPPENT ET ORIENTENT LES PROCESSUS CLÉS DE LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. _x000D_ le PROJET contribuera à la CONNAISSANCE D’ÊTRE LE DÉSIGNE DE LA TECHNOLOGIE ET DU CHANGE DE PÉDAGOGIE DU DÉVELOPPEMENT DANS LES COMPÉTITIONS DE TRAVAIL SECUNDAIRE POUR GÉNÉRER ET STRONG CREATIVITÉ DANS UN GROUPE. À CETTE FIN, LE PROJET APPORTERA DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES ET SOCIALES PERTINENTES POUR: A) COMMENT LA CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE EST GÉNÉRÉE ET DÉVELOPPÉE AU SEIN D’UN GROUPE DE TRAVAIL À MÉDIATION TECHNOLOGIQUE; B) COMMENT DEVRAIT ÊTRE LA CONCEPTION DE LA TECHNOLOGIE POUR PROMOUVOIR ET ORCHESTRER LES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE DE SUCCÈS. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, NOTRE PROJET EXPLORERA LA CONCEPTION D’UNE APPLICATION ET EN ÉVALUERA L’UTILISATION; Et (c) comment développer et évaluer de nouvelles méthodes pédagogiques pour promouvoir la croyance collective dans la technologie dans le secteur._x000D_ pour donner une réponse à ces objets, en premier lieu et à la longueur du projet, en utilisant les FORMATS DE TRAVAIL, GROUPES DE discusion ET ÉTUDES DE CAS, la voix du Profesorado ET ALUMNATED SUR LE DESIGN TECHNO-pédagogique DES SCÉNAIRES DE L’ARNAGE qui favorisent le développement et l’orchestration des processus clés de la créativité sera renforcée. DEUXIÈMEMENT, UNE APPLICATION SERA CONÇUE POUR SOUTENIR LA GÉNÉRATION ET L’ORCHESTRATION DE PROCESSUS CLÉS DE CRÉATIVITÉ COLLABORATIVE. TROISIÈMEMENT, NOUS ALLONS EXPÉRIMENTER AVEC LA NOUVELLE TECHNOLOGIE ET LA PÉDAGOGIE CONÇUE. Enfin, l’impact de la pédagogie et de la technologie conçue dans les processus de croyance collective et dans le résultat de l’arrestation sera évalué scientifiquement: _x000D_ a) PROCESSUS SCIENTIFIQUE, CREATIVO ET COlaborativo DESIGN D’une APP SUR L’Orchestration CREATIVE CREATIVE COLABORATIVE, L’USER ENTRE (PROFESORATED ET ALUMNATED), les technologies et les INVESTIGATEURS NATIONAUX et INTERNATIONALS. L’IMPLICATION DES BÉNÉFICIAIRES (PROFESSORED ET ÉTUDIANTS) DU PROJET DANS LA CONCEPTION, L’EXPÉRIMENTATION ET L’ÉVALUATION DE L’APPLICATION AUGMENTERA L’UTILITÉ ET LE TRANSFERT SOCIAL DU PROJET, CAR ELLE PERMETTRA D’IDENTIFIER LES VARIABLES ET LES SITUATIONS DE SUCCÈS DANS DES CONTEXTES RÉELS. _x000D_B) la création d’une APP pouvant servir de TOOLKIT ou d’une boîte à outils pour les clés collobratives de créativité._x000D_C) Un TUTORIAL AVEC des EXAMPLEMENTS REALS AVEC ADOLESCENTS ET EXITANT DANS LES PROCESSUS PREATIFS PROCESSES COLABORATIVES COLABORATIVES pour la résolution des risques proches de votre communauté et pour aider à la formation du professeur et l’assemblage dans cette Thématique._x000D_C) une PÉDAGOGIE interactive et de gestion des PROBLEMS basé sur le dialogue, l’inclusion des différentes idées dans la tension et la capacité de questionner PRE-Estable CONNAISSANCE AVEC L’OBJECTIF DE LA CREATIVE COLABORATIVE FORMA NOUVELLE SOLUTION DES REties Émergés dans notre SOCIÉTÉ TOUTE TECHNOLOGIE et COMPLETE. (French)
5 December 2021
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Lleida
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Identifiers
EDU2016-80258-R
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