Success for everyone (Q3100957): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Die Schülerbildung zielt derzeit darauf ab, Bildung durch die Einbeziehung in das Mainstream-Studium zu vermitteln, wo intakte Schüler zusammen mit Schülern mit SVET unterrichtet werden. Eine solche Form der Bildung ist ein geeignetes Instrument gegen Diskriminierung, Vorurteile und gleichzeitig ein Instrument für die erfolgreiche Integration benachteiligter Schüler in den Bildungsprozess und die Gesellschaft. Hauptziel ist es, die Lernergebniss...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Succes voor iedereen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het leerlingenonderwijs is momenteel gericht op onderwijs door opname in het reguliere klaslokaal, waar intacte leerlingen samen met leerlingen met een SVET worden onderwezen. Een dergelijke vorm van onderwijs is een geschikt instrument tegen discriminatie, vooroordelen en tegelijkertijd een instrument voor de succesvolle integratie van kansarme leerlingen in het onderwijsproces en de samenleving. De belangrijkste doelstelling is de leerresultaten in het onderwijs van alle leerlingen, ook die met SCE, te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te creëren, met de nadruk op de toepassing van gelijke toegang tot onderwijs. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door middel van een team van deskundigen, dat zal bestaan uit: een speciale opvoeder, een schoolpsycholoog en twee assistenten van een leraar. Zij zullen alle leerlingen met SVET helpen zich in de reguliere klassen te integreren en deel uit te maken van de schoolomgeving, sociaal-pathologische verschijnselen uit te bannen, de diagnose en herdiagnose van leerlingen te verbeteren om de negatieve gevolgen van ontwikkelingsstoornissen en andere nadelen die tot schoolfalen zouden kunnen leiden, te voorkomen en te beperken. De doelgroep van dit project is alle leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met SVET. De gerapporteerde meetbare indicatoren houden rechtstreeks verband met de hoofddoelstelling van het project. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het leerlingenonderwijs is momenteel gericht op onderwijs door opname in het reguliere klaslokaal, waar intacte leerlingen samen met leerlingen met een SVET worden onderwezen. Een dergelijke vorm van onderwijs is een geschikt instrument tegen discriminatie, vooroordelen en tegelijkertijd een instrument voor de succesvolle integratie van kansarme leerlingen in het onderwijsproces en de samenleving. De belangrijkste doelstelling is de leerresultaten in het onderwijs van alle leerlingen, ook die met SCE, te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te creëren, met de nadruk op de toepassing van gelijke toegang tot onderwijs. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door middel van een team van deskundigen, dat zal bestaan uit: een speciale opvoeder, een schoolpsycholoog en twee assistenten van een leraar. Zij zullen alle leerlingen met SVET helpen zich in de reguliere klassen te integreren en deel uit te maken van de schoolomgeving, sociaal-pathologische verschijnselen uit te bannen, de diagnose en herdiagnose van leerlingen te verbeteren om de negatieve gevolgen van ontwikkelingsstoornissen en andere nadelen die tot schoolfalen zouden kunnen leiden, te voorkomen en te beperken. De doelgroep van dit project is alle leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met SVET. De gerapporteerde meetbare indicatoren houden rechtstreeks verband met de hoofddoelstelling van het project. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het leerlingenonderwijs is momenteel gericht op onderwijs door opname in het reguliere klaslokaal, waar intacte leerlingen samen met leerlingen met een SVET worden onderwezen. Een dergelijke vorm van onderwijs is een geschikt instrument tegen discriminatie, vooroordelen en tegelijkertijd een instrument voor de succesvolle integratie van kansarme leerlingen in het onderwijsproces en de samenleving. De belangrijkste doelstelling is de leerresultaten in het onderwijs van alle leerlingen, ook die met SCE, te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te creëren, met de nadruk op de toepassing van gelijke toegang tot onderwijs. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door middel van een team van deskundigen, dat zal bestaan uit: een speciale opvoeder, een schoolpsycholoog en twee assistenten van een leraar. Zij zullen alle leerlingen met SVET helpen zich in de reguliere klassen te integreren en deel uit te maken van de schoolomgeving, sociaal-pathologische verschijnselen uit te bannen, de diagnose en herdiagnose van leerlingen te verbeteren om de negatieve gevolgen van ontwikkelingsstoornissen en andere nadelen die tot schoolfalen zouden kunnen leiden, te voorkomen en te beperken. De doelgroep van dit project is alle leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met SVET. De gerapporteerde meetbare indicatoren houden rechtstreeks verband met de hoofddoelstelling van het project. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 14:19, 4 December 2021
Project Q3100957 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Success for everyone |
Project Q3100957 in Slovakia |
Statements
115,897.5 Euro
0 references
136,350.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola Jozefa Hanulu, Školská ulica 927/2, Liptovské Sliače
0 references
49°3'39.42"N, 19°23'7.22"E
0 references
Vzdelávanie žiakov sa v súčasnosti zameriava na poskytovanie vzdelávania prostredníctvom inklúzie v bežnej triede, kde sa vzdelávajú intaktní žiaci spolu so žiakmi so ŠVVP. Takáto forma vzdelávania je vhodným nástrojom proti diskriminácii, predsudkom a zároveň aj nástrojom na úspešnú integráciu znevýhodnených žiakov do vzdelávacieho procesu a spoločnosti.Hlavným cieľom je zlepšenie študijných výsledkov vo vzdelaní všetkých žiakov, vrátane žiakov so ŠVVP a vytvorenie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom uplatňovania rovnakého prístupu ku vzdelaniu.Tento cieľ bude napĺňaný prostredníctvom vytvoreného tímu odborníkov, ktorý sa bude skladať zo: špeciálneho pedagóga, školského psychológa a dvoch asistentov učiteľa. Všetci títo budú pomáhať žiakom so ŠVVP integrovať sa do bežných tried a stať sa súčasťou školského prostredia, odstraňovať sociálno-patologické javy, skvalitnia diagnostikovanie a rediagnostikovanie žiakov s cieľom predchádzať a zmierňovať negatívny vplyv vývinových porúch a iného znevýhodnenia, ktoré by mohlo mať za následok školskú neúspešnosť žiakov. Cieľovou skupinou predkladaného projektu sú všetci žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Uvádzané merateľné ukazovatele priamo nadväzujú na hlavný cieľ projektu. (Slovak)
0 references
Pupil education is currently aimed at providing education through inclusion in the mainstream classroom, where intact pupils are taught together with pupils with SVET. Such a form of education is an appropriate tool against discrimination, prejudice and, at the same time, a tool for the successful integration of disadvantaged pupils into the educational process and society.The main objective is to improve learning outcomes in the education of all pupils, including those with SCE, and to create appropriate conditions for education, with the emphasis on the application of equal access to education. This objective will be fulfilled through a team of experts, which will consist of: a special educator, a school psychologist and two assistants of a teacher. All of them will help pupils with SVET to integrate into mainstream classes and become part of the school environment, eliminate socio-pathological phenomena, improve diagnosis and re-diagnosis of pupils in order to prevent and mitigate the negative impact of developmental disorders and other disadvantages that could result in school failures. The target group of the present project is all pupils from elementary schools, including pupils with SVET. The measurable indicators reported are directly linked to the main objective of the project. (English)
28 September 2021
0 references
L’éducation des élèves vise actuellement à assurer l’éducation par l’inclusion dans la salle de classe ordinaire, où les élèves intacts sont enseignés en même temps que les élèves avec SVET. Une telle forme d’éducation est un outil approprié contre les discriminations, les préjugés et, dans le même temps, un outil pour l’intégration réussie des élèves défavorisés dans le processus éducatif et la société.L’objectif principal est d’améliorer les acquis d’apprentissage dans l’éducation de tous les élèves, y compris ceux qui ont des CPE, et de créer des conditions appropriées pour l’éducation, en mettant l’accent sur l’application de l’égalité d’accès à l’éducation. un éducateur spécial, un psychologue scolaire et deux assistants d’un enseignant. Ils aideront tous les élèves ayant un SVET à s’intégrer dans les classes ordinaires et à s’intégrer dans l’environnement scolaire, à éliminer les phénomènes sociopathologiques, à améliorer le diagnostic et le nouveau diagnostic des élèves afin de prévenir et d’atténuer les effets négatifs des troubles du développement et d’autres désavantages susceptibles d’entraîner des échecs scolaires. Le groupe cible du présent projet est l’ensemble des élèves des écoles élémentaires, y compris les élèves ayant un SVET. Les indicateurs mesurables rapportés sont directement liés à l’objectif principal du projet. (French)
27 November 2021
0 references
Die Schülerbildung zielt derzeit darauf ab, Bildung durch die Einbeziehung in das Mainstream-Studium zu vermitteln, wo intakte Schüler zusammen mit Schülern mit SVET unterrichtet werden. Eine solche Form der Bildung ist ein geeignetes Instrument gegen Diskriminierung, Vorurteile und gleichzeitig ein Instrument für die erfolgreiche Integration benachteiligter Schüler in den Bildungsprozess und die Gesellschaft. Hauptziel ist es, die Lernergebnisse in der Bildung aller Schüler, einschließlich derjenigen mit SCE, zu verbessern und geeignete Bedingungen für die Bildung zu schaffen, wobei der Schwerpunkt auf der Anwendung des gleichberechtigten Zugangs zur Bildung liegt. Dieses Ziel wird durch ein Expertenteam erreicht, das Folgendes umfasst: ein spezieller Erzieher, ein Schulpsychologe und zwei Assistenten eines Lehrers. Alle von ihnen werden Schülern mit SVET dabei helfen, sich in Mainstream-Klassen zu integrieren und Teil des schulischen Umfelds zu werden, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, die Diagnose und Neudiagnose von Schülern zu verbessern, um die negativen Auswirkungen von Entwicklungsstörungen und anderen Nachteilen, die zu Schulversagen führen könnten, zu verhindern und abzumildern. Zielgruppe des vorliegenden Projekts sind alle Schüler von Grundschulen, einschließlich Schülern mit SVET. Die gemeldeten messbaren Indikatoren stehen in direktem Zusammenhang mit dem Hauptziel des Projekts. (German)
29 November 2021
0 references
Het leerlingenonderwijs is momenteel gericht op onderwijs door opname in het reguliere klaslokaal, waar intacte leerlingen samen met leerlingen met een SVET worden onderwezen. Een dergelijke vorm van onderwijs is een geschikt instrument tegen discriminatie, vooroordelen en tegelijkertijd een instrument voor de succesvolle integratie van kansarme leerlingen in het onderwijsproces en de samenleving. De belangrijkste doelstelling is de leerresultaten in het onderwijs van alle leerlingen, ook die met SCE, te verbeteren en passende onderwijsvoorwaarden te creëren, met de nadruk op de toepassing van gelijke toegang tot onderwijs. Deze doelstelling zal worden verwezenlijkt door middel van een team van deskundigen, dat zal bestaan uit: een speciale opvoeder, een schoolpsycholoog en twee assistenten van een leraar. Zij zullen alle leerlingen met SVET helpen zich in de reguliere klassen te integreren en deel uit te maken van de schoolomgeving, sociaal-pathologische verschijnselen uit te bannen, de diagnose en herdiagnose van leerlingen te verbeteren om de negatieve gevolgen van ontwikkelingsstoornissen en andere nadelen die tot schoolfalen zouden kunnen leiden, te voorkomen en te beperken. De doelgroep van dit project is alle leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met SVET. De gerapporteerde meetbare indicatoren houden rechtstreeks verband met de hoofddoelstelling van het project. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Identifiers
312011G850
0 references