Collectors of knowledge – masters of experiments (Q115489): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: contained in NUTS (P1845): Opolski (Q2577177), Removing duplicate contained in NUTS) |
(Removed claim: contained in NUTS (P1845): Opolski (Q2577177), Removing duplicate contained in NUTS) |
||
| Property / contained in NUTS | |||
| Property / contained in NUTS: Opolski / rank | |||
Revision as of 19:00, 3 December 2021
Project Q115489 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Collectors of knowledge – masters of experiments |
Project Q115489 in Poland |
Statements
3,889,908.46 zloty
0 references
4,576,362.9 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2016
0 references
30 June 2018
0 references
FUNDACJA ROZWOJU DEMOKRACJI LOKALNEJ
0 references
Q2520180 (Deleted Item)
0 references
50°28'28.9"N, 17°58'3.0"E
0 references
50°40'43.7"N, 17°55'47.6"E
0 references
50°40'59.9"N, 17°44'57.1"E
0 references
50°38'8.2"N, 17°49'21.7"E
0 references
50°34'43.3"N, 17°52'12.0"E
0 references
50°34'49.1"N, 18°4'57.7"E
0 references
Projekt zostanie skierowany do 32 szkół podstawowych i gimnazjalnych prowadz. kształcenie ogólne z terenu AO, na terenie 6 gmin (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole i Tarnów Op). Wsparcie zaplan. na 01.06.2016-30.06.2018. Działaniami zost. objętych min.2200uczniów(1200dz.,1000ch.) i min.180nauczycieli(160K,20M). Proj. w ponad 50% jest skier. do szkół osiągających najsłabsze wyniki z egz. zewn. w skali AO. Osoby zam. na terenach wiejskich stanowią więcej niż 50% UP. Analiza probl. wykazała niepokojące zjawisko związane z brakiem stabilnej syt. zawodowej na rynku pracy szczeg. u osób po zakończeniu edukacji oraz niewystarczające dost. kształcenia do potrzeb lokal. rynku pracy oraz regionalne gosp. Aby odpowiedzieć na zidentyfik. probl. zaplanowano wsparcie mające na celu kształt. komp. klucz. niezb. na rynku pracy oraz właściwe postawy i umiejętności UP. Dane potw.,iż pogłębia się ubożenie rodzin, a dla wielu zapewn. dzieciom dodatk.narzędzi wyrów. lub podnosz. wyniki eduk. jest poza zasięgiem finans. Podejmowane działania mają pomóc w zapobieganiu pogłębiającemu się bezrobociu oraz ubóstwu. Zdiagnozowane potrzeby wskazują na konieczność dodatk. zaj. pozalekc. dla uczniów w zakresie przedm. mat.-przyrod., komp. inf., dor. eduk.-zawod., przedsiębiorczości, wsparcia grup defaworyzowanych i o SPE. W celu uatrakcyjnienia oferty szkół część zaj. zostanie przeprowadz. metodą eksperymentu oraz zostaną zorg. wyjazdy w miejsca edukacji bezpośr. Aby cele projektu były komplementarne należy doposażyć pracownie szkolne i zwiększyć stopień wykorzyst. narzędzi/sprzętu TIK. Wymagane jest wsparcie nauczycieli w dosk. ich wiedzy oraz metod pracy przez warsztaty stacj. i wyjazd., kursy dosk. Proj. zakłada kompleks. wsparcie dostosowane do potrzeb UP i rynku pracy. Zakładane efekty będą miały przełożenie na podn. wyników w egz. zewn. szkół. Otrzymane przez uczniów wsparcie w przyszłości będzie miało przełożenie na rynek pracy, regionalną gosp. oraz społeczność lokalną. (Polish)
0 references
The project will be addressed to 32 primary and secondary schools.General education from the AO area, within 6 communes (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole and Tarnów Op). Support scheduled for 01.06.2016-30.06.2018. Activities covered by at least 2200 pupils(1200,1000ch.) and min.180teachers(160K,20M). The project is more than 50 % addressed to schools with the weakest results from external executions on an AO scale. People in rural areas account for more than 50 % of UP. The study revealed a worrying phenomenon related to the lack of stable labour market satisfactorily, especially in people after completion of education and insufficient access to local needs education and regional gosp. In order to respond to the identification. probl. the support was planned to shape. comp. key in the labour market as well as proper attitudes and skills of UP. This means that the poverty of families is getting worse, and for many children, the extra tools or lifting the educational results are out of reach of finance. The measures taken are intended to help prevent worsening unemployment and poverty. Diagnosed needs point to the need for extras. extras for pupils in the premise of mat.-natural., comp. inf., dor. eduk.-professional, entrepreneurship, support for disadvantaged groups and about SPE. In order to make the offer of schools more attractive, some of the students will be moved using the experimental method and will be sent to places of direct education. For the project’s objectives to be complementary, schoolworks need to be retrofitted and the degree of use of ICT tools/equipment should be increased. It is required to support teachers in their knowledge and working methods through the workshops station. and departure., courses dosk. Project. assumes a complex. support tailored to the needs of UP and the labour market. The expected effects will translate into subsidised results in home schools. The support provided by students in the future will translate into the labour market, the regional gossip and the local community. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet s’adressera à 32 écoles primaires et secondaires du premier cycle dispensant un enseignement général de la région AO, dans 6 municipalités (Krapkowice, Komprachcice, Dąbrowa, Prószków, Opole et Tarnów Op). Soutien prévu pour le 01.06.2016-30.06.2018. Activités couvertes par min.2200étudiants(1200d,1000ch) et min.180enseignants(160K,20M). Plus de 50 % du projet est destiné aux écoles dont les résultats sont les plus faibles à l’échelle de l’AO. Les habitants des zones rurales représentent plus de 50 % de l’UP. L’analyse probl. a mis en évidence un phénomène inquiétant lié à l’absence d’un marché du travail stable, en particulier dans le post-éducation et à l’insuffisance de l’accès aux besoins des locaux du marché du travail et du GOSP régional. Afin de répondre à l’identification. probl. a prévu un soutien pour façonner. Comp. clé. nécessaire sur le marché du travail et les attitudes et les compétences appropriées de l’UP. Les données indiquent que l’appauvrissement des familles s’aggrave et que, pour de nombreux enfants, les outils de péréquation ou d’éducation sont hors de la portée des finances. Des mesures sont prises pour contribuer à prévenir l’aggravation du chômage et de la pauvreté. Les besoins diagnostiqués indiquent qu’il est nécessaire de prévoir des programmes extrascolaires supplémentaires pour les étudiants dans le domaine de la prématurité, de l’éducation professionnelle, de l’esprit d’entreprise, du soutien aux groupes défavorisés et de la SPE. Afin de rendre l’offre d’écoles plus attrayante, une partie de l’occupation sera réalisée au moyen d’une expérience et sera accompagnée de voyages directement dans des lieux d’enseignement. Pour que les objectifs du projet soient complémentaires, il est nécessaire d’équiper les ateliers scolaires et d’accroître l’utilisation des outils/équipements TIC. Il est nécessaire d’aider les enseignants à prouver leurs connaissances et leurs méthodes de travail par le biais d’ateliers de gare et de départ. Le projet établit un soutien complexe et adapté aux besoins de l’UP et du marché du travail. Les effets escomptés se traduiront par les résultats obtenus dans les écoles externes. Le soutien reçu par les étudiants à l’avenir se traduira par le marché du travail, le gouvernement régional et la communauté locale. (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.02-16-0001/15
0 references