Career guidance system in school education (Q3879009): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Système d’orientation professionnelle dans l’enseignement scolaire | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet vise à développer le système d’orientation professionnelle au niveau scolaire et est mis en œuvre dans les écoles secondaires situées sur le territoire des 28 districts administratifs du pays. Pour le développement du système d’orientation professionnelle des étudiants, il est envisagé: l’élaboration, la mise à l’essai et la mise en œuvre d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création et la mise en œuvre d’un modèle «école — marché du travail» pour soutenir l’emploi et la réalisation professionnelle des diplômés de l’enseignement secondaire; mise au point d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves exposés au risque de décrochage et adaptation d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Des équipes de spécialistes pédagogiques sont nommées dans 42 écoles pilotes du pays, qui sélectionneront et appliqueront le modèle d’orientation professionnelle pour les élèves de niveau scolaire. Le portail national d’orientation professionnelle (http://orientirane.mon.bg) crée un module «École — marché du travail» qui fournit des informations aux étudiants à la recherche d’un emploi temporaire ou à un travail sur les qualifications acquises et sur les organisations/entreprises/entreprises, participants au marché du travail régional/local. Des outils sont créés pour l’orientation professionnelle précoce des élèves exposés au risque d’abandon scolaire. Ils se concentrent sur les intérêts et les préférences des élèves pour des activités au sein de certains groupes de professions. Aux fins de l’orientation professionnelle des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, des sujets sélectionnés à partir des outils d’orientation professionnelle établis sont adaptés. Pour chacune des activités — création d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création d’un modèle «École — le marché du travail» ainsi que le développement et l’adaptation d’outils sont réalisés avec les équipes d’écoles pilotes et de conseillers professionnels du CCA. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise à développer le système d’orientation professionnelle au niveau scolaire et est mis en œuvre dans les écoles secondaires situées sur le territoire des 28 districts administratifs du pays. Pour le développement du système d’orientation professionnelle des étudiants, il est envisagé: l’élaboration, la mise à l’essai et la mise en œuvre d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création et la mise en œuvre d’un modèle «école — marché du travail» pour soutenir l’emploi et la réalisation professionnelle des diplômés de l’enseignement secondaire; mise au point d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves exposés au risque de décrochage et adaptation d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Des équipes de spécialistes pédagogiques sont nommées dans 42 écoles pilotes du pays, qui sélectionneront et appliqueront le modèle d’orientation professionnelle pour les élèves de niveau scolaire. Le portail national d’orientation professionnelle (http://orientirane.mon.bg) crée un module «École — marché du travail» qui fournit des informations aux étudiants à la recherche d’un emploi temporaire ou à un travail sur les qualifications acquises et sur les organisations/entreprises/entreprises, participants au marché du travail régional/local. Des outils sont créés pour l’orientation professionnelle précoce des élèves exposés au risque d’abandon scolaire. Ils se concentrent sur les intérêts et les préférences des élèves pour des activités au sein de certains groupes de professions. Aux fins de l’orientation professionnelle des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, des sujets sélectionnés à partir des outils d’orientation professionnelle établis sont adaptés. Pour chacune des activités — création d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création d’un modèle «École — le marché du travail» ainsi que le développement et l’adaptation d’outils sont réalisés avec les équipes d’écoles pilotes et de conseillers professionnels du CCA. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet vise à développer le système d’orientation professionnelle au niveau scolaire et est mis en œuvre dans les écoles secondaires situées sur le territoire des 28 districts administratifs du pays. Pour le développement du système d’orientation professionnelle des étudiants, il est envisagé: l’élaboration, la mise à l’essai et la mise en œuvre d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création et la mise en œuvre d’un modèle «école — marché du travail» pour soutenir l’emploi et la réalisation professionnelle des diplômés de l’enseignement secondaire; mise au point d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves exposés au risque de décrochage et adaptation d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Des équipes de spécialistes pédagogiques sont nommées dans 42 écoles pilotes du pays, qui sélectionneront et appliqueront le modèle d’orientation professionnelle pour les élèves de niveau scolaire. Le portail national d’orientation professionnelle (http://orientirane.mon.bg) crée un module «École — marché du travail» qui fournit des informations aux étudiants à la recherche d’un emploi temporaire ou à un travail sur les qualifications acquises et sur les organisations/entreprises/entreprises, participants au marché du travail régional/local. Des outils sont créés pour l’orientation professionnelle précoce des élèves exposés au risque d’abandon scolaire. Ils se concentrent sur les intérêts et les préférences des élèves pour des activités au sein de certains groupes de professions. Aux fins de l’orientation professionnelle des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, des sujets sélectionnés à partir des outils d’orientation professionnelle établis sont adaptés. Pour chacune des activités — création d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création d’un modèle «École — le marché du travail» ainsi que le développement et l’adaptation d’outils sont réalisés avec les équipes d’écoles pilotes et de conseillers professionnels du CCA. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 December 2021
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Revision as of 16:07, 3 December 2021
Project Q3879009 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Career guidance system in school education |
Project Q3879009 in Bulgaria |
Statements
4,421,049.76 Bulgarian lev
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5,201,235.0 Bulgarian lev
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0.85 percent
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11 January 2016
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1 December 2018
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Q3879008 (Deleted Item)
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42°41'52.30"N, 23°19'19.85"E
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Проектът е насочен към развитие на системата за кариерно ориентиране на ниво училище и се изпълнява в училища от системата на средното образование на територията на 28-те административни области в страната. За развитие на системата за кариерно ориентиране на учениците се предвижда: разработване, апробиране и прилагане на модел за кариерно ориентиране на учениците на ниво училище; създаване и прилагане на модел „Училище – пазар на труда“ за подпомагане на трудовата и професионалната реализация на завършващите средно образование; разработване на инструменти за ранно кариерно ориентиране на застрашените от отпадане ученици и адаптиране на инструменти за целите на кариерното ориентиране на ученици със специални образователни потребности. Определят се екипи от педагогически специалисти в 42 пилотни училища в страната, които ще апробират и прилагат модела за кариерно ориентиране на учениците на ниво училище. Към Националния портал за кариерно ориентиране (http://orientirane.mon.bg) се създава модул „Училище – пазар на труда“, в който се представя информация за ученици, които търсят временна заетост или работа по придобитата квалификация и за организации/фирми/предприятия, участници в регионалния/местния пазар на труда. Създават се инструменти за ранно кариерно ориентиране на ученици, застрашени от отпадане. Те са насочени към интересите и предпочитанията на учениците към дейности от определени групи професии. За целите на кариерното ориентиране на учениците със специални образователни потребности се адаптират избрани теми от създадени инструменти за кариерно ориентиране. За всяка от дейностите – създаване на модел за кариерно ориентиране на учениците на ниво училище; създаване на модел „Училище – пазара на труда“ и разработване и адаптиране на инструменти се осъществява обучение с екипите от пилотните училища и кариерните консултанти в ЦКО. (Bulgarian)
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The project is aimed at developing the career guidance system at school level and is implemented in secondary schools on the territory of the 28 administrative districts in the country. For the development of the system for career guidance of students, it is envisaged: development, testing and implementation of a career guidance model for students at school level; creating and implementing a model “School — Labour Market” to support the employment and professional realisation of secondary education graduates; development of early career guidance tools for pupils at risk of dropping out and adapting tools for career guidance for pupils with special educational needs. Teams of pedagogical specialists are appointed in 42 pilot schools in the country, who will select and apply the model for career guidance for students at school level. The National Career Guidance Portal (http://orientirane.mon.bg) creates a module “School — Labour Market” providing information for students looking for temporary employment or work on the acquired qualifications and on organisations/firms/enterprises, participants in the regional/local labour market. Tools are created for early career guidance for pupils at risk of dropping out. They focus on pupils’ interests and preferences for activities within certain groups of professions. For the purpose of career guidance for students with special educational needs, selected topics from established career guidance tools are adapted. For each of the activities — creating a model for career guidance for students at school level; the creation of a model “School — the labour market” and the development and adaptation of tools is carried out with the teams of pilot schools and career consultants in the CCA. (English)
2 December 2021
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Le projet vise à développer le système d’orientation professionnelle au niveau scolaire et est mis en œuvre dans les écoles secondaires situées sur le territoire des 28 districts administratifs du pays. Pour le développement du système d’orientation professionnelle des étudiants, il est envisagé: l’élaboration, la mise à l’essai et la mise en œuvre d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création et la mise en œuvre d’un modèle «école — marché du travail» pour soutenir l’emploi et la réalisation professionnelle des diplômés de l’enseignement secondaire; mise au point d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves exposés au risque de décrochage et adaptation d’outils d’orientation professionnelle pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Des équipes de spécialistes pédagogiques sont nommées dans 42 écoles pilotes du pays, qui sélectionneront et appliqueront le modèle d’orientation professionnelle pour les élèves de niveau scolaire. Le portail national d’orientation professionnelle (http://orientirane.mon.bg) crée un module «École — marché du travail» qui fournit des informations aux étudiants à la recherche d’un emploi temporaire ou à un travail sur les qualifications acquises et sur les organisations/entreprises/entreprises, participants au marché du travail régional/local. Des outils sont créés pour l’orientation professionnelle précoce des élèves exposés au risque d’abandon scolaire. Ils se concentrent sur les intérêts et les préférences des élèves pour des activités au sein de certains groupes de professions. Aux fins de l’orientation professionnelle des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, des sujets sélectionnés à partir des outils d’orientation professionnelle établis sont adaptés. Pour chacune des activités — création d’un modèle d’orientation professionnelle pour les élèves au niveau scolaire; la création d’un modèle «École — le marché du travail» ainsi que le développement et l’adaptation d’outils sont réalisés avec les équipes d’écoles pilotes et de conseillers professionnels du CCA. (French)
3 December 2021
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София
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Identifiers
BG05M2OP001-2.001-0001
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