Promoting competencies for entrepreneurship, initiative and creativity (Q44529): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Le projet est axé sur l’un des thèmes suivants: soutien au personnel, développement personnel et professionnel des éducateurs, formation conjointe des élèves et des étudiants, soutien aux activités extrascolaires, activités de développement des TIC., translated_summary) |
(Changed label, description and/or aliases in de: translated_label) |
||
| label / de | label / de | ||
Förderung unternehmerischer Kompetenz, Initiative und Kreativität | |||
Revision as of 16:13, 2 December 2021
Project Q44529 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promoting competencies for entrepreneurship, initiative and creativity |
Project Q44529 in Czech Republic |
Statements
316,379.33 Czech koruna
0 references
372,211.0 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Kamenický Šenov, Havlíčkova 57, příspěvková organizace
0 references
50°46'30.11"N, 14°28'27.77"E
0 references
47114
0 references
Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání žáků a studentů, podpora extrakurikulárních aktivit, aktivity rozvíjející ICT. (Czech)
0 references
The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of pupils and students, support of extracurricular activities, activities developing ICT. (English)
22 October 2020
0 references
Le projet est axé sur l’un des thèmes suivants: soutien au personnel, développement personnel et professionnel des éducateurs, formation conjointe des élèves et des étudiants, soutien aux activités extrascolaires, activités de développement des TIC. (French)
28 November 2021
0 references
Identifiers
CZ.02.3.X/0.0/0.0/16_035/0004644
0 references