Promotion of preschool education within the framework of the Słupsk MOF (Q121226): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet tient compte des besoins de l’OLP dans chaque municipalité résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet couvre: Municipalité de Kobylnica — demandeur et partenaires: Ville de Slupsk, ville d’Ustka, municipalité de Slupsk, municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet se concentrera sur: 1. Créer des places préscolaires e...) |
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Le projet tient compte des besoins de l’OLP dans chaque municipalité résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet couvre: Municipalité de Kobylnica — demandeur et partenaires: Ville de Slupsk, ville d’Ustka, municipalité de Slupsk, municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet se concentrera sur: 1. Créer des places préscolaires en adaptant ou adaptant (rénover et terminer) les bâtiments et les salles, en supprimant les barrières architecturales, en équipant les terrains de jeux, en réaménageant les jardins d’enfants et les unités préscolaires des écoles avec du matériel et des supports pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, en organisant les locaux pour enfants dans les unités d’intégration et en adaptant les places préscolaires existantes aux besoins des enfants handicapés (244 places). 2. Un soutien global aux établissements préscolaires dans le domaine de l’amélioration des enseignants en termes d’amélioration de la qualité de l’enseignement dans l’éducation de la petite enfance, de développement des compétences clés et d’assistance psychologique et pédagogique (couvert par 122 n-li). 3. Organisation d’activités supplémentaires, réalisées en dehors du programme gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et d’activités supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Collaborer avec les tuteurs légaux des enfants afin de mieux faire connaître l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Des mesures visant à améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire seront mises en œuvre sur la base d’un cadre régional d’appui global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet tient compte des besoins de l’OLP dans chaque municipalité résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet couvre: Municipalité de Kobylnica — demandeur et partenaires: Ville de Slupsk, ville d’Ustka, municipalité de Slupsk, municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet se concentrera sur: 1. Créer des places préscolaires en adaptant ou adaptant (rénover et terminer) les bâtiments et les salles, en supprimant les barrières architecturales, en équipant les terrains de jeux, en réaménageant les jardins d’enfants et les unités préscolaires des écoles avec du matériel et des supports pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, en organisant les locaux pour enfants dans les unités d’intégration et en adaptant les places préscolaires existantes aux besoins des enfants handicapés (244 places). 2. Un soutien global aux établissements préscolaires dans le domaine de l’amélioration des enseignants en termes d’amélioration de la qualité de l’enseignement dans l’éducation de la petite enfance, de développement des compétences clés et d’assistance psychologique et pédagogique (couvert par 122 n-li). 3. Organisation d’activités supplémentaires, réalisées en dehors du programme gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et d’activités supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Collaborer avec les tuteurs légaux des enfants afin de mieux faire connaître l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Des mesures visant à améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire seront mises en œuvre sur la base d’un cadre régional d’appui global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Le projet tient compte des besoins de l’OLP dans chaque municipalité résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet couvre: Municipalité de Kobylnica — demandeur et partenaires: Ville de Slupsk, ville d’Ustka, municipalité de Slupsk, municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet se concentrera sur: 1. Créer des places préscolaires en adaptant ou adaptant (rénover et terminer) les bâtiments et les salles, en supprimant les barrières architecturales, en équipant les terrains de jeux, en réaménageant les jardins d’enfants et les unités préscolaires des écoles avec du matériel et des supports pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, en organisant les locaux pour enfants dans les unités d’intégration et en adaptant les places préscolaires existantes aux besoins des enfants handicapés (244 places). 2. Un soutien global aux établissements préscolaires dans le domaine de l’amélioration des enseignants en termes d’amélioration de la qualité de l’enseignement dans l’éducation de la petite enfance, de développement des compétences clés et d’assistance psychologique et pédagogique (couvert par 122 n-li). 3. Organisation d’activités supplémentaires, réalisées en dehors du programme gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et d’activités supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Collaborer avec les tuteurs légaux des enfants afin de mieux faire connaître l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Des mesures visant à améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire seront mises en œuvre sur la base d’un cadre régional d’appui global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
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Revision as of 07:52, 2 December 2021
Project Q121226 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promotion of preschool education within the framework of the Słupsk MOF |
Project Q121226 in Poland |
Statements
5,477,910.64 zloty
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6,444,600.75 zloty
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85.0 percent
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1 August 2016
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31 October 2019
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GMINA KOBYLNICA
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Realizowany projekt uwzględnia potrzeby OWP w poszczególnych Gminach wynikające z przeprowadzonych przez Dyrektorów przedszkoli diagnoz. Projektem objęte są: Gmina Kobylnica - wnioskodawca oraz partnerzy: Miasto Słupsk, Miasto Ustka, Gmina Słupsk, Gmina Dębnica Kaszubska. Projekt jest zgodny z zakresem uzgodnionym w ramach ZPT. Przedsięwzięcie obejmie przede wszystkim: 1. Tworzenie miejsc wychowania przedszkolnego poprzez dostosowanie lub adaptację (prace remontowo-wykończeniowe) budynków i pomieszczeń, likwidację barier architektonicznych, wyposażanie placów zabaw, doposażenie przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach w sprzęt i pomoce dydaktyczne w zależności od potrzeb rozwojowych dzieci, organizacja pomieszczeń dla dzieci w oddziałach integracyjnych i dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami(244 miejsc). 2. Kompleksowe wspomaganie przedszkoli w zakresie doskonalenia nauczycieli w aspekcie podnoszenia jakości kształcenia we wczesnej edukacji dzieci, rozwoju kompetencji kluczowych oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej (objętych 122 n-li). 3. Organizację zajęć dodatkowych, realizowanych poza pięciogodzinną bezpłatną podstawą programową (w tym zajęcia specjalistyczne, rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne i gimnastyka korekcyjną) - (1650 dzieci). 4. Indywidualizowane wsparcie dedykowane dzieciom z niepełnosprawnościami, obejmujące m.in. opracowanie programów i realizację zajęć dodatkowych, przygotowanie kadry dydaktycznej oraz szkolenia dla opiekunów, 5. Pracę środowiskową z opiekunami prawnymi dzieci na rzecz podnoszenia świadomości w zakresie wpływu edukacji przedszkolnej na rozwój dziecka (79 R/OP). Działania w zakresie podnoszenia jakości edukacji przedszkolnej realizowane będą w oparciu o wypracowane na poziomie regionalnym ramy dotyczące kompleksowego wspomagania szkół i przedszkoli. (Polish)
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The implemented project takes into account the needs of PLOs in individual Municipalities resulting from the preschool directors’ diagnosis. The project is covered by: Municipality of Kobylnica – applicant and partners: Town of Słupsk, City of Ustka, Municipality of Słupsk, Municipality of Dębnica Kashubianska. The project is in line with the scope agreed under the ZPT. The project will consist primarily of: 1. Creation of preschool facilities by adapting or adapting (repair and finishing work) of buildings and premises, removing architectural barriers, equipping playgrounds, retrofitting of kindergartens and pre-school departments in schools with equipment and teaching aid depending on the development needs of the children, organisation of children’s premises in integration departments and adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities (244 places). 2. Comprehensive support for kindergartens in the field of improving the quality of education in early childhood education, development of key competences and psychological and pedagogical assistance (covered in 122 n-li). 3. Organisation of additional activities, carried out outside the five-hour free curriculum (including specialised classes, developing socio-emotional competences and corrective gymnastics) – (1650 children). 4. Personalised support dedicated to children with disabilities, including, among others, development of programs and implementation of additional classes, preparation of teaching staff and training for carers, 5. Environmental work with child legal guardians to raise awareness about the impact of pre-school education on child development (79 R/OP). Actions to improve the quality of pre-primary education will be implemented on the basis of a regional framework for comprehensive support for schools and kindergartens. (English)
21 October 2020
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Le projet tient compte des besoins de l’OLP dans chaque municipalité résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet couvre: Municipalité de Kobylnica — demandeur et partenaires: Ville de Slupsk, ville d’Ustka, municipalité de Slupsk, municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet se concentrera sur: 1. Créer des places préscolaires en adaptant ou adaptant (rénover et terminer) les bâtiments et les salles, en supprimant les barrières architecturales, en équipant les terrains de jeux, en réaménageant les jardins d’enfants et les unités préscolaires des écoles avec du matériel et des supports pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, en organisant les locaux pour enfants dans les unités d’intégration et en adaptant les places préscolaires existantes aux besoins des enfants handicapés (244 places). 2. Un soutien global aux établissements préscolaires dans le domaine de l’amélioration des enseignants en termes d’amélioration de la qualité de l’enseignement dans l’éducation de la petite enfance, de développement des compétences clés et d’assistance psychologique et pédagogique (couvert par 122 n-li). 3. Organisation d’activités supplémentaires, réalisées en dehors du programme gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et d’activités supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Collaborer avec les tuteurs légaux des enfants afin de mieux faire connaître l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Des mesures visant à améliorer la qualité de l’enseignement préprimaire seront mises en œuvre sur la base d’un cadre régional d’appui global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French)
2 December 2021
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Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0146/16
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