Małopolska Talents – I, II educational stage – GMINA Bobowa (Q114278): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Małopolska Talents — I, II étape éducative — GMINA Bobowa | |||
Revision as of 20:15, 1 December 2021
Project Q114278 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Małopolska Talents – I, II educational stage – GMINA Bobowa |
Project Q114278 in Poland |
Statements
682,613.96 zloty
0 references
803,075.25 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 April 2019
0 references
31 August 2022
0 references
GMINA BOBOWA
0 references
Przedmiotem projektu jest utworzenie Centrum Wspierania Uczniów Zdolnych na terenie Gminy Bobowa. Realizacja projektu ma na celu stworzeniewarunków dla rozwoju uzdolnień uczniów z kompetencji kluczowych przedmiotowych takich jak: język angielski, nauki matematycznotechniczne,przedsiębiorczość, technologie informacyjnokomunikacyjne i kompetencje społeczne.Projekt zakłada organizację zajęć dodatkowych według programów zajęć pozaszkolnychpozalekcyjnych przekazanych przez realizatora projektukoordynacyjnego, dla uczniów klas VVIII ze Szkół Podstawowych działających na terenie Gminy Bobowa, którzy wykazują szczególne uzdolnienia w ww obszarach.W ramach realizacji projektu zaplanowano organizację 3 edycji zajęć, odpowiednio w roku 20192020 I edycja, 20202021 II edycja oraz 20212022 IIIedycja.W ramach każdej z edycji będą organizowane 2 etapy edukacyjne obejmujące odpowiednio: w ramach I etapu uczniów klas VVI i II etapu uczniówklas VII i VIII. W każdym z etapów edukacyjnych będą realizowane 4 kluczowe kompetencje przedmiotowe oraz kompetencje społeczne.Siedzibą Centrum Wspierania Uczniów Zdolnych będzie budynek Szkoły Podstawowej im. S. Staszica w Bobowej. Co do zasady zajęcia będąprowadzone w trybie weekendowym.Planowane rezultaty projektu to: wzbogacenie oferty edukacyjnej o specjalne rozwiązania programowe i organizacyjne dla kształtowania kompetencji kluczowych, rozwoju uzdolnień, wprowadzenie systemowej diagnozy indywidualnych uzdolnień kierunkowych uczniów z kompetencji kluczowych, podniesienie kompetencji kluczowych uczniów, zwiększenie motywacji i inspiracji u uczniów do pogłębiania zainteresowań z zakresu kompetencji przedmiotowych, podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie wsparcia ucznia zdolnego w szczególności z zakresu kompetencji kluczowych. (Polish)
0 references
The subject of the project is the creation of a Centre for Supporting Graduate Students in the Bobowa Commune. The aim of the project is to create conditions for the development of the skills of pupils with key competences, such as: English, Mathematical Sciences, Entrepreneurship, Information Communication Technologies and Social Competences.The project assumes the organisation of additional classes according to the extracurricular curriculum provided by the coordinator of the project, for students of the VVIII grades from the Primary Schools operating in the Bobowa commune, who exhibit special skills in the areas of the project.As part of the project, 3 editions will be organised, in the year 20192020 I edition, 20202021st edition and 20212022. as part of the first stage of pupils of classes VVI and II of grades VII and VIII. In each of the educational stages there will be 4 key subject competences and social competences.The seat of the Centre for Supporting Students will be the building of the S. Staszic Primary School in Bobowa. As a rule, classes will be conducted in a weekend mode.The planned results of the project are: enriching the educational offer with special software and organisational solutions for shaping key competences, developing talents, introducing a systemic diagnosis of individual directional skills of pupils with key competences, increasing the competence of key pupils, increasing motivation and inspiration in pupils to deepen their interests in the field of subject competences, increasing the competence of teachers in supporting pupils capable in particular in key competences. (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.05-12-0229/18
0 references