DIMA 2016/2017 (Q3695599): Difference between revisions
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(Removed claim: summary (P836): L‚ouverture d‘une classe DIMA doit permettre à des élèves ayant atteint l‚âge de quinze ans de découvrir, sous statut scolaire, un environnement professionnel correspondant à un projet d‘entrée en apprentissage et d‚envisager, à l‘issue de cette formation, la signature d‚un contrat d‘apprentissage. L’intérêt de cette formation reose sur une articulation entre les enseignements généraux et la découverte des métiers qui représente une part impor...) |
(Created claim: summary (P836): Die Eröffnung einer DIMA-Klasse soll es Schülern, die das fünfzehnte Lebensjahr vollendet haben, ermöglichen, unter Schulstatus ein berufliches Umfeld zu entdecken, das einem Lernprojekt entspricht, und nach Abschluss dieser Ausbildung die Unterzeichnung eines Lehrvertrages in Erwägung zu ziehen. Das Interesse an dieser Ausbildung beruht auf einer Verknüpfung zwischen den allgemeinen Lehren und der Entdeckung der Berufe, die einen wesentlichen T...) |
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Die Eröffnung einer DIMA-Klasse soll es Schülern, die das fünfzehnte Lebensjahr vollendet haben, ermöglichen, unter Schulstatus ein berufliches Umfeld zu entdecken, das einem Lernprojekt entspricht, und nach Abschluss dieser Ausbildung die Unterzeichnung eines Lehrvertrages in Erwägung zu ziehen. Das Interesse an dieser Ausbildung beruht auf einer Verknüpfung zwischen den allgemeinen Lehren und der Entdeckung der Berufe, die einen wesentlichen Teil der Ausbildung ausmacht. Sie findet am Arbeitsplatz statt, in Form von Initiations- oder Anwendungspraktika in Unternehmen, aber auch im Rahmen der pädagogischen Aktivitäten des CIFA. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Betreuung der vom DIMA betroffenen Jugendlichen, die von einem speziellen Ansprechpartner betreut werden, der ihnen dabei hilft, ihr berufliches Projekt zu verfeinern und eine Berufsberatung für die Unterzeichnung eines Lehrvertrages zu entwickeln, und zwar im Hinblick auf die Charakterisierung dieses Publikums, das durch seinen schulischen Status gekennzeichnet ist und häufig durch einen noch teilweisen Erwerb der gemeinsamen Wissens- und Kompetenzbasis gekennzeichnet ist (Schritt 3). Eine Projektpädagogik wird mit einem pädagogischen und pädagogischen Team bevorzugt, das eine echte Entdeckung der definierten Berufsfelder ermöglicht, um bei diesen Jugendlichen eine echte Begeisterung für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn zu schaffen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Eröffnung einer DIMA-Klasse soll es Schülern, die das fünfzehnte Lebensjahr vollendet haben, ermöglichen, unter Schulstatus ein berufliches Umfeld zu entdecken, das einem Lernprojekt entspricht, und nach Abschluss dieser Ausbildung die Unterzeichnung eines Lehrvertrages in Erwägung zu ziehen. Das Interesse an dieser Ausbildung beruht auf einer Verknüpfung zwischen den allgemeinen Lehren und der Entdeckung der Berufe, die einen wesentlichen Teil der Ausbildung ausmacht. Sie findet am Arbeitsplatz statt, in Form von Initiations- oder Anwendungspraktika in Unternehmen, aber auch im Rahmen der pädagogischen Aktivitäten des CIFA. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Betreuung der vom DIMA betroffenen Jugendlichen, die von einem speziellen Ansprechpartner betreut werden, der ihnen dabei hilft, ihr berufliches Projekt zu verfeinern und eine Berufsberatung für die Unterzeichnung eines Lehrvertrages zu entwickeln, und zwar im Hinblick auf die Charakterisierung dieses Publikums, das durch seinen schulischen Status gekennzeichnet ist und häufig durch einen noch teilweisen Erwerb der gemeinsamen Wissens- und Kompetenzbasis gekennzeichnet ist (Schritt 3). Eine Projektpädagogik wird mit einem pädagogischen und pädagogischen Team bevorzugt, das eine echte Entdeckung der definierten Berufsfelder ermöglicht, um bei diesen Jugendlichen eine echte Begeisterung für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn zu schaffen. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Die Eröffnung einer DIMA-Klasse soll es Schülern, die das fünfzehnte Lebensjahr vollendet haben, ermöglichen, unter Schulstatus ein berufliches Umfeld zu entdecken, das einem Lernprojekt entspricht, und nach Abschluss dieser Ausbildung die Unterzeichnung eines Lehrvertrages in Erwägung zu ziehen. Das Interesse an dieser Ausbildung beruht auf einer Verknüpfung zwischen den allgemeinen Lehren und der Entdeckung der Berufe, die einen wesentlichen Teil der Ausbildung ausmacht. Sie findet am Arbeitsplatz statt, in Form von Initiations- oder Anwendungspraktika in Unternehmen, aber auch im Rahmen der pädagogischen Aktivitäten des CIFA. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Betreuung der vom DIMA betroffenen Jugendlichen, die von einem speziellen Ansprechpartner betreut werden, der ihnen dabei hilft, ihr berufliches Projekt zu verfeinern und eine Berufsberatung für die Unterzeichnung eines Lehrvertrages zu entwickeln, und zwar im Hinblick auf die Charakterisierung dieses Publikums, das durch seinen schulischen Status gekennzeichnet ist und häufig durch einen noch teilweisen Erwerb der gemeinsamen Wissens- und Kompetenzbasis gekennzeichnet ist (Schritt 3). Eine Projektpädagogik wird mit einem pädagogischen und pädagogischen Team bevorzugt, das eine echte Entdeckung der definierten Berufsfelder ermöglicht, um bei diesen Jugendlichen eine echte Begeisterung für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn zu schaffen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 10:30, 1 December 2021
Project Q3695599 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIMA 2016/2017 |
Project Q3695599 in France |
Statements
16,720.13 Euro
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38,654.85 Euro
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43.25 percent
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1 July 2016
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30 June 2017
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Association Interconsulaire pour Favoriser l’Apprentissage (A.I.F.A. - C.I.F.A. Jean Lameloise) à Mercurey
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L’ouverture d’une classe DIMA doit permettre à des élèves ayant atteint l’âge de quinze ans de découvrir, sous statut scolaire, un environnement professionnel correspondant à un projet d’entrée en apprentissage et d’envisager, à l’issue de cette formation, la signature d’un contrat d’apprentissage. L’intérêt de cette formation repose sur une articulation entre les enseignements généraux et la découverte des métiers qui représente une part importante de la formation. Elle se réalise en milieu professionnel, sous la forme de stages d’initiation ou d’application en entreprise, mais également dans le cadre des activités pédagogiques menées au CIFA. Un soin particulier est apporté à l’encadrement des jeunes concernés par le DIMA qui sont pris en charge par une personne référente dédiée qui veillera à les aider à affiner leur projet professionnel et préciser une orientation professionnelle pour aboutir à la signature d’un contrat d’apprentissage, au regard de la caractérisation de ce public marqué par son statut scolaire et souvent par une acquisition encore partielle du socle commun de connaissances et de compétences (palier 3). Une pédagogie de projet sera privilégiée avec une équipe pédagogique et éducative, au service d’une découverte réelle des champs professionnels définis, de façon à faire émerger chez ces jeunes un vrai engouement pour mettre en œuvre un parcours professionnel réussi. (French)
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The opening of a DIMA class must enable pupils who have reached the age of 15 to discover, under school status, a professional environment corresponding to an apprenticeship project and, at the end of that training, to consider the signing of an apprenticeship contract. The value of this training is based on a link between general teachings and the discovery of occupations, which represents an important part of the training. It is carried out in a professional environment, in the form of induction or application courses in companies, but also as part of the educational activities carried out at the CIFA. Special care is given to the supervision of young people affected by the DIMA who are cared for by a dedicated reference person who will help them to refine their professional project and specify a career guidance to lead to the signing of an apprenticeship contract, in view of the characterisation of this public marked by its school status and often by still partial acquisition of the common core of knowledge and skills (Palier 3). A project pedagogy will be privileged with a pedagogical and educational team, at the service of a real discovery of the defined professional fields, so that these young people will emerge a real enthusiasm to implement a successful career path. (English)
22 November 2021
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Die Eröffnung einer DIMA-Klasse soll es Schülern, die das fünfzehnte Lebensjahr vollendet haben, ermöglichen, unter Schulstatus ein berufliches Umfeld zu entdecken, das einem Lernprojekt entspricht, und nach Abschluss dieser Ausbildung die Unterzeichnung eines Lehrvertrages in Erwägung zu ziehen. Das Interesse an dieser Ausbildung beruht auf einer Verknüpfung zwischen den allgemeinen Lehren und der Entdeckung der Berufe, die einen wesentlichen Teil der Ausbildung ausmacht. Sie findet am Arbeitsplatz statt, in Form von Initiations- oder Anwendungspraktika in Unternehmen, aber auch im Rahmen der pädagogischen Aktivitäten des CIFA. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Betreuung der vom DIMA betroffenen Jugendlichen, die von einem speziellen Ansprechpartner betreut werden, der ihnen dabei hilft, ihr berufliches Projekt zu verfeinern und eine Berufsberatung für die Unterzeichnung eines Lehrvertrages zu entwickeln, und zwar im Hinblick auf die Charakterisierung dieses Publikums, das durch seinen schulischen Status gekennzeichnet ist und häufig durch einen noch teilweisen Erwerb der gemeinsamen Wissens- und Kompetenzbasis gekennzeichnet ist (Schritt 3). Eine Projektpädagogik wird mit einem pädagogischen und pädagogischen Team bevorzugt, das eine echte Entdeckung der definierten Berufsfelder ermöglicht, um bei diesen Jugendlichen eine echte Begeisterung für eine erfolgreiche berufliche Laufbahn zu schaffen. (German)
1 December 2021
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Identifiers
BG0009493
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