SP in Lubrzy 2.0 – modern education based on information and communication technologies as an opportunity to equalise disparities in the quality of education (Q100876): Difference between revisions

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Ce projet apporte un soutien aux 201 élèves (y compris K:93) de l’école primaire de Lubrza, qui font l’objet d’une discrimination multiple en raison de leur lieu de résidence au début de leur scolarité. La commune de Lubrza (GL) est une petite ville postPRG avec de nombreuses pathologies sociales (alcoolisme, chômage) avec un solde migratoire négatif et des problèmes budgétaires majeurs (manque de fonds pour les programmes éducatifs, formation des enseignants, achat d’aides pédagogiques, etc.) qui aboutissent à: une éducation de qualité médiocre au niveau de base; ce qui n’est nullement la faute de nos disciples. Cela est mis en évidence, entre autres. Résultats mortels d’examens externes (plus au point. 3.1). Par conséquent, compte tenu du projeteur susmentionné, il est nécessaire de prendre d’urgence des mesures correctives (réduire d’énormes disparités dans la qualité de l’enseignement dans notre SP) en s’appuyant sur les technologies de communication modernes. (French)
Property / summary: Ce projet apporte un soutien aux 201 élèves (y compris K:93) de l’école primaire de Lubrza, qui font l’objet d’une discrimination multiple en raison de leur lieu de résidence au début de leur scolarité. La commune de Lubrza (GL) est une petite ville postPRG avec de nombreuses pathologies sociales (alcoolisme, chômage) avec un solde migratoire négatif et des problèmes budgétaires majeurs (manque de fonds pour les programmes éducatifs, formation des enseignants, achat d’aides pédagogiques, etc.) qui aboutissent à: une éducation de qualité médiocre au niveau de base; ce qui n’est nullement la faute de nos disciples. Cela est mis en évidence, entre autres. Résultats mortels d’examens externes (plus au point. 3.1). Par conséquent, compte tenu du projeteur susmentionné, il est nécessaire de prendre d’urgence des mesures correctives (réduire d’énormes disparités dans la qualité de l’enseignement dans notre SP) en s’appuyant sur les technologies de communication modernes. (French) / rank
 
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Property / summary: Ce projet apporte un soutien aux 201 élèves (y compris K:93) de l’école primaire de Lubrza, qui font l’objet d’une discrimination multiple en raison de leur lieu de résidence au début de leur scolarité. La commune de Lubrza (GL) est une petite ville postPRG avec de nombreuses pathologies sociales (alcoolisme, chômage) avec un solde migratoire négatif et des problèmes budgétaires majeurs (manque de fonds pour les programmes éducatifs, formation des enseignants, achat d’aides pédagogiques, etc.) qui aboutissent à: une éducation de qualité médiocre au niveau de base; ce qui n’est nullement la faute de nos disciples. Cela est mis en évidence, entre autres. Résultats mortels d’examens externes (plus au point. 3.1). Par conséquent, compte tenu du projeteur susmentionné, il est nécessaire de prendre d’urgence des mesures correctives (réduire d’énormes disparités dans la qualité de l’enseignement dans notre SP) en s’appuyant sur les technologies de communication modernes. (French) / qualifier
 
point in time: 1 December 2021
Timestamp+2021-12-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
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After0

Revision as of 08:28, 1 December 2021

Project Q100876 in Poland
Language Label Description Also known as
English
SP in Lubrzy 2.0 – modern education based on information and communication technologies as an opportunity to equalise disparities in the quality of education
Project Q100876 in Poland

    Statements

    0 references
    223,550.0 zloty
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    53,652.0 Euro
    13 January 2020
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    263,000.0 zloty
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    63,120.0 Euro
    13 January 2020
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    85.0 percent
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    1 September 2017
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    31 December 2018
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    GMINA LUBRZA / SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ARKADEGO FIEDLERA W LUBRZY
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    52°18'25.9"N, 15°26'28.3"E
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    Niniejszy projekt przewiduje wsparcie wszystkich 201 uczniów (w tym K:93) Szkoły Podstawowej w Lubrzy, którzy już na początku swojej edukacji podlegają wielopłaszczyznowej dyskryminacji ze względu na ich miejsce zamieszkania. Gmina Lubrza (GL) to mała poPRG’owska miejscowość targana licznymi patologiami społecznymi (alkoholizm, bezrobocie) z ujemnym saldem migracyjnym oraz dużymi problemami budżetowymi (brak środków na programy edukacyjne, doszkalanie nauczycieli, zakup pomocy dydaktycznych etc.), które skutkują: słabej jakości edukacją na poziomie podstawowym; co też w żadnym stopniu nie jest winą naszych uczniów. Świadczą o tym m. in. FATALNE wyniki egzaminów zewnętrznych (więcej w pkt. 3.1). Stąd też mając na uwadze w/w Projektodawca widzi konieczność podjęcia pilnych działań zaradczych (niwelujących ogromne dysproporcje w jakości nauczania w naszej SP) opartych na nowoczesnych technologiach informacyjno komunikacyjnych. (Polish)
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    This project provides for support for all 201 pupils (including K:93) Elementary School in Lubra, who are already subject to multi-faceted discrimination on the basis of their place of residence at the beginning of their education. Lubrza commune (GL) is a small post-PRG town with numerous social pathologies (alcoholism, unemployment) with negative migration balance and large budgetary problems (no funds for educational programs, teacher training, purchase of teaching aid, etc.), which result in: poor quality education at primary level; which, in no way, is the fault of our disciples. This is evidenced by this, among others. Fatal results of external examinations (more in point. 3.1. Therefore, bearing in mind the above mentioned Projector sees the need to take urgent remedial actions (removing huge disparities in the quality of teaching in our SP) based on modern information communication technologies. (English)
    17 October 2020
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    Ce projet apporte un soutien aux 201 élèves (y compris K:93) de l’école primaire de Lubrza, qui font l’objet d’une discrimination multiple en raison de leur lieu de résidence au début de leur scolarité. La commune de Lubrza (GL) est une petite ville postPRG avec de nombreuses pathologies sociales (alcoolisme, chômage) avec un solde migratoire négatif et des problèmes budgétaires majeurs (manque de fonds pour les programmes éducatifs, formation des enseignants, achat d’aides pédagogiques, etc.) qui aboutissent à: une éducation de qualité médiocre au niveau de base; ce qui n’est nullement la faute de nos disciples. Cela est mis en évidence, entre autres. Résultats mortels d’examens externes (plus au point. 3.1). Par conséquent, compte tenu du projeteur susmentionné, il est nécessaire de prendre d’urgence des mesures correctives (réduire d’énormes disparités dans la qualité de l’enseignement dans notre SP) en s’appuyant sur les technologies de communication modernes. (French)
    1 December 2021
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    Identifiers

    RPLB.08.02.01-08-0017/17
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