Education our way to success! (Q99730): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): L’objectif est de relever la concurrence clé parmi 231u. (104K;127M), sensibilisation à l’éducation.-professionnel parmi 100u. (40K;60M), développement dans le SP no 1 à Ciechocinek d’une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration des compétences et des compétences professionnelles. 39 n-li (35K;4M) pour la période VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) et 39 n-li (35K;4M) de...) |
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L’objectif est de relever la concurrence clé parmi 231u. (104K;127M), sensibilisation à l’éducation.-professionnel parmi 100u. (40K;60M), développement dans le SP no 1 à Ciechocinek d’une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration des compétences et des compétences professionnelles. 39 n-li (35K;4M) pour la période VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) et 39 n-li (35K;4M) de SP 1 à Ciechocinek à Kuj-pom. L’objectif sera atteint par l’exécution des tâches:1. L’éducation de la clé. nécessaire sur le marché du travail parmi 289u. y compris 136 sur les besoins spéciaux de l’éducation résultant de la réalisation des compétences de développement et d’enseignement-délivrance avec les mathématiques, pré-nature, étranger (en allemand), TIC en cercle. IX.18-II.20 — Type 1 et 2 pr.2. Mise en œuvre du processus d’individualisation du travail à partir de 41u. avec des besoins particuliers de l’éducation. à la suite de l’exécution de cours de orthophonie, correction-compensation, le développement des compétences interpersonnelles et la revalidation. IX.18-II.20 — Type 2pr.3. Créer des conditions pour l’enseignement basé sur la méthode d’expérimentation à la suite de la modernisation des travaux naturels et des mathématiques en SP 1 dans Ciechocinek en rond. VIII.18-X.18 — Type 5pr.4. Mise en œuvre du soutien des 100e grades VII-VIII SP 1 à Ciechocinek dans le domaine de la consultation edu-c. à la suite de la mise en place de groupes et de personnes avec un éducateur-conseil professionnel. IX.18-II.20 — Type 4pr.5. Amélioration des compétences et des compétences zaj.h 39 n-li grâce à la formation à la conduite du processus expérimental et des études postuniversitaires dans le domaine de la pédagogie spéciale en cycle. IX.18-II.20 — Type 6pr.Principaux extrants et résultats à atteindre dans le cas de:- n-li couvert par le progr.: 39n-li- l. U. soutenu dans le développement de la comp. clé dans le progr.: 289u- l. aménagement d’écoles: 1 école — U., qui a acheté la clé d’ordinateur. après avoir quitté le progr.: 231u.- n-li qui ont obtenu ou acquis un compet après avoir quitté le progr.: 39 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des aménagements pour l’éducation: 1 école. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif est de relever la concurrence clé parmi 231u. (104K;127M), sensibilisation à l’éducation.-professionnel parmi 100u. (40K;60M), développement dans le SP no 1 à Ciechocinek d’une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration des compétences et des compétences professionnelles. 39 n-li (35K;4M) pour la période VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) et 39 n-li (35K;4M) de SP 1 à Ciechocinek à Kuj-pom. L’objectif sera atteint par l’exécution des tâches:1. L’éducation de la clé. nécessaire sur le marché du travail parmi 289u. y compris 136 sur les besoins spéciaux de l’éducation résultant de la réalisation des compétences de développement et d’enseignement-délivrance avec les mathématiques, pré-nature, étranger (en allemand), TIC en cercle. IX.18-II.20 — Type 1 et 2 pr.2. Mise en œuvre du processus d’individualisation du travail à partir de 41u. avec des besoins particuliers de l’éducation. à la suite de l’exécution de cours de orthophonie, correction-compensation, le développement des compétences interpersonnelles et la revalidation. IX.18-II.20 — Type 2pr.3. Créer des conditions pour l’enseignement basé sur la méthode d’expérimentation à la suite de la modernisation des travaux naturels et des mathématiques en SP 1 dans Ciechocinek en rond. VIII.18-X.18 — Type 5pr.4. Mise en œuvre du soutien des 100e grades VII-VIII SP 1 à Ciechocinek dans le domaine de la consultation edu-c. à la suite de la mise en place de groupes et de personnes avec un éducateur-conseil professionnel. IX.18-II.20 — Type 4pr.5. Amélioration des compétences et des compétences zaj.h 39 n-li grâce à la formation à la conduite du processus expérimental et des études postuniversitaires dans le domaine de la pédagogie spéciale en cycle. IX.18-II.20 — Type 6pr.Principaux extrants et résultats à atteindre dans le cas de:- n-li couvert par le progr.: 39n-li- l. U. soutenu dans le développement de la comp. clé dans le progr.: 289u- l. aménagement d’écoles: 1 école — U., qui a acheté la clé d’ordinateur. après avoir quitté le progr.: 231u.- n-li qui ont obtenu ou acquis un compet après avoir quitté le progr.: 39 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des aménagements pour l’éducation: 1 école. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif est de relever la concurrence clé parmi 231u. (104K;127M), sensibilisation à l’éducation.-professionnel parmi 100u. (40K;60M), développement dans le SP no 1 à Ciechocinek d’une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration des compétences et des compétences professionnelles. 39 n-li (35K;4M) pour la période VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) et 39 n-li (35K;4M) de SP 1 à Ciechocinek à Kuj-pom. L’objectif sera atteint par l’exécution des tâches:1. L’éducation de la clé. nécessaire sur le marché du travail parmi 289u. y compris 136 sur les besoins spéciaux de l’éducation résultant de la réalisation des compétences de développement et d’enseignement-délivrance avec les mathématiques, pré-nature, étranger (en allemand), TIC en cercle. IX.18-II.20 — Type 1 et 2 pr.2. Mise en œuvre du processus d’individualisation du travail à partir de 41u. avec des besoins particuliers de l’éducation. à la suite de l’exécution de cours de orthophonie, correction-compensation, le développement des compétences interpersonnelles et la revalidation. IX.18-II.20 — Type 2pr.3. Créer des conditions pour l’enseignement basé sur la méthode d’expérimentation à la suite de la modernisation des travaux naturels et des mathématiques en SP 1 dans Ciechocinek en rond. VIII.18-X.18 — Type 5pr.4. Mise en œuvre du soutien des 100e grades VII-VIII SP 1 à Ciechocinek dans le domaine de la consultation edu-c. à la suite de la mise en place de groupes et de personnes avec un éducateur-conseil professionnel. IX.18-II.20 — Type 4pr.5. Amélioration des compétences et des compétences zaj.h 39 n-li grâce à la formation à la conduite du processus expérimental et des études postuniversitaires dans le domaine de la pédagogie spéciale en cycle. IX.18-II.20 — Type 6pr.Principaux extrants et résultats à atteindre dans le cas de:- n-li couvert par le progr.: 39n-li- l. U. soutenu dans le développement de la comp. clé dans le progr.: 289u- l. aménagement d’écoles: 1 école — U., qui a acheté la clé d’ordinateur. après avoir quitté le progr.: 231u.- n-li qui ont obtenu ou acquis un compet après avoir quitté le progr.: 39 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des aménagements pour l’éducation: 1 école. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 08:22, 1 December 2021
Project Q99730 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education our way to success! |
Project Q99730 in Poland |
Statements
306,749.7 zloty
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360,882.0 zloty
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85.0 percent
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1 August 2018
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29 February 2020
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GMINA MIEJSKA CIECHOCINEK
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Q2519937 (Deleted Item)
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Celem pr. jest podniesienie kompet. klucz. wśród 231u. (104K;127M), podniesienie świadomości eduk.-zawod. wśród 100u. (40K;60M), rozwinięcie w SP nr 1 w Ciechocinku zindywidualizowanego podejścia do ucznia, szczeg. ze specjal. potrzebami eduk. oraz podniesienie umiejętności i kompet. zawod. 39 n-li (35K;4M) w okresie VIII.18-II.20r. Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) i 39 n-li (35K;4M) z SP 1 w Ciechocinku w woj. kuj-pom. Cel pr. zostanie osiągnięty w wyniku realiz. zadań:1. Kształcenie kompet. klucz. niezbędnych na rynku pracy wśród 289u. w tym 136u. o specj. potrzebach eduk. w wyniku realiz. zaj. rozwijających uzdolnienia i dydakt.-wyrów. z matem., z przedm. przyrod., j. obcych (ang., niem.), TIK w okr. IX.18-II.20r. – Typ 1 i 2 pr.2. Realizacja procesu indywidualizacji pracy z 41u. ze specjal. potrzebami eduk. w wyniku realiz. zajęć logoped., korekc.-kompensacyjnych, zaj. rozwijających umiejęt. interpersonalne i zaj. rewalidac. w okr. IX.18-II.20r. – Typ 2pr.3. Tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w wyniku doposażenia prac. przyrodniczych i matematyki w SP 1 w Ciechocinku w okr. VIII.18-X.18r. – Typ 5pr.4. Realizacja wsparcia 100u. klas VII-VIII SP 1 w Ciechocinku w zakr. doradztwa edu-zaw. w wyniku realiz. grupowych i indywid. zaj. z doradcą eduk.-zawod. w okr. IX.18-II.20r. – Typ 4pr.5. Doskonalenie umiejęt. i kompet. zawod.h 39 n-li w wyniku realiz. szkoleń w zakr. prowadzenia procesu eksperymet. oraz studiów podypl. w zakr. pedagogiki specjalnej w okr. IX.18-II.20r. – Typ 6pr.Główne produkty i rezultaty, które zostaną osiągnięte w pr.:- l. n-li objętych wspar.w progr.: 39n-li- l. U. objętych wspar.w zakr. rozwijania komp. klucz. w progr.: 289u.- l. szkół doposaż. w progr.: 1 szkoła- l. U., którzy nabyli komp. klucz. po opuszczeniu progr.: 231u.- l. n-li, którzy uzyskali kwalif.lub nabyli kompet. po opuszczeniu progr.: 39 n-li- l. szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadz. zaj. eduk.: 1 szkoła. (Polish)
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The goal is to raise the competence. key. among 231u. (104K;127M), awareness-raising educator-professional among 100. (40K;60M), development in SP no. 1 in Ciechocinek individualised approach to the student, especially with special needs of education and raising skills and competence. profession. 39 n-li (35K;4M) in the period VIII.18-II.20 Doc. pr.: It’s 330u. (150K; 180M) and 39 n-li (35K;4M) with SP 1 in Ciechocinek in kuj-pom. Objective pr. will be achieved as a result of the implementation of tasks:1. Competence training. key. necessary on the labour market among 289u. including 136u. with special needs of education as a result of developing talents and teaching skills with mathematician, pre-natural, foreign (in German), ICT in the round. IX.18-II.20r. — Type 1 and 2 pr.2. Implementation of the process of individualisation of work with 41u. with special educational needs as a result of realisation of speech therapy classes, correction-compensation, inventory developing skills. interpersonal and revalidac. in round. IX.18-II.20r. Type 2pr.3. Creation of conditions for teaching based on the experimental method as a result of retrofitting works. natural science and mathematics in SP 1 in Ciechocinek in Ciechocinek. VIII.18-X.18r. Type 5pr.4. Implementation of support 100u. classes VII-VIII SP 1 in Ciechocink in the area of edu-zaw. consulting as a result of group realisations and individuals. take over with an educational advisor in the round. IX.18-II.20r. Type 4pr.5. Improvement of skills. and competence. occupation.h 39 n-li as a result of training in conducting the process of experiments. and podypl. studies in the field of special pedagogy in the round. IX.18-II.20r. — Type 6p.Main products and results to be achieved in:- l. n-li included in the threshold: 39n-li-l. U. included in the development of comp. key in progr.: 289u.- l. schools retrofit. in progr.: 1 school- l.U., who acquired a comp. key after leaving the progr.: 231u.- l. n-li who have obtained qualified. or have acquired competence after leaving the threshold: 39 n-li-l. schools in which the subject studios use retrofitting to guide education: It’s 1 school. (English)
17 October 2020
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L’objectif est de relever la concurrence clé parmi 231u. (104K;127M), sensibilisation à l’éducation.-professionnel parmi 100u. (40K;60M), développement dans le SP no 1 à Ciechocinek d’une approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration des compétences et des compétences professionnelles. 39 n-li (35K;4M) pour la période VIII.18-II.20 Gr. doc. pr.: 330u. (150K;180M) et 39 n-li (35K;4M) de SP 1 à Ciechocinek à Kuj-pom. L’objectif sera atteint par l’exécution des tâches:1. L’éducation de la clé. nécessaire sur le marché du travail parmi 289u. y compris 136 sur les besoins spéciaux de l’éducation résultant de la réalisation des compétences de développement et d’enseignement-délivrance avec les mathématiques, pré-nature, étranger (en allemand), TIC en cercle. IX.18-II.20 — Type 1 et 2 pr.2. Mise en œuvre du processus d’individualisation du travail à partir de 41u. avec des besoins particuliers de l’éducation. à la suite de l’exécution de cours de orthophonie, correction-compensation, le développement des compétences interpersonnelles et la revalidation. IX.18-II.20 — Type 2pr.3. Créer des conditions pour l’enseignement basé sur la méthode d’expérimentation à la suite de la modernisation des travaux naturels et des mathématiques en SP 1 dans Ciechocinek en rond. VIII.18-X.18 — Type 5pr.4. Mise en œuvre du soutien des 100e grades VII-VIII SP 1 à Ciechocinek dans le domaine de la consultation edu-c. à la suite de la mise en place de groupes et de personnes avec un éducateur-conseil professionnel. IX.18-II.20 — Type 4pr.5. Amélioration des compétences et des compétences zaj.h 39 n-li grâce à la formation à la conduite du processus expérimental et des études postuniversitaires dans le domaine de la pédagogie spéciale en cycle. IX.18-II.20 — Type 6pr.Principaux extrants et résultats à atteindre dans le cas de:- n-li couvert par le progr.: 39n-li- l. U. soutenu dans le développement de la comp. clé dans le progr.: 289u- l. aménagement d’écoles: 1 école — U., qui a acheté la clé d’ordinateur. après avoir quitté le progr.: 231u.- n-li qui ont obtenu ou acquis un compet après avoir quitté le progr.: 39 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des aménagements pour l’éducation: 1 école. (French)
1 December 2021
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Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0046/17
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