By playing to learn – through science to success (Q97333): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): La demande est soumise en partenariat, le chef de file est la Fondation «Equal, quoique Divers», partenaire de la municipalité de Bystrzyca Kłodzka, l’organisme qui gère l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, les TIC, l’anglais et l’allemand, ainsi que les bonnes attitudes: créativité, innovation et travail d’équipe pour au moins 80 % des 110 é...) |
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La demande est soumise en partenariat, le chef de file est la Fondation «Equal, quoique Divers», partenaire de la municipalité de Bystrzyca Kłodzka, l’organisme qui gère l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, les TIC, l’anglais et l’allemand, ainsi que les bonnes attitudes: créativité, innovation et travail d’équipe pour au moins 80 % des 110 élèves (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, et en améliorant l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et à une augmentation des compétences en TIC parmi 21 écoles (17K, 4M) du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019.L’objectif sera atteint en organisant des cours compensatoires et en développement en mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), les TIC, en compensation et en développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation et le travail d’équipe à travers: plastique — technique, musicale et de danse, club de lecture, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité de l’apprentissage, cours manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat d’art; individuel spécialisé pour les enfants ayant des besoins spéciaux — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, des ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents avec enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans cet enseignement, l’école utilisera l’équipement informatique moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces ateliers utiliseront l’équipement pour la conduite de classes.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet s’inscrive dans l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: La demande est soumise en partenariat, le chef de file est la Fondation «Equal, quoique Divers», partenaire de la municipalité de Bystrzyca Kłodzka, l’organisme qui gère l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, les TIC, l’anglais et l’allemand, ainsi que les bonnes attitudes: créativité, innovation et travail d’équipe pour au moins 80 % des 110 élèves (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, et en améliorant l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et à une augmentation des compétences en TIC parmi 21 écoles (17K, 4M) du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019.L’objectif sera atteint en organisant des cours compensatoires et en développement en mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), les TIC, en compensation et en développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation et le travail d’équipe à travers: plastique — technique, musicale et de danse, club de lecture, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité de l’apprentissage, cours manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat d’art; individuel spécialisé pour les enfants ayant des besoins spéciaux — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, des ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents avec enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans cet enseignement, l’école utilisera l’équipement informatique moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces ateliers utiliseront l’équipement pour la conduite de classes.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet s’inscrive dans l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La demande est soumise en partenariat, le chef de file est la Fondation «Equal, quoique Divers», partenaire de la municipalité de Bystrzyca Kłodzka, l’organisme qui gère l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, les TIC, l’anglais et l’allemand, ainsi que les bonnes attitudes: créativité, innovation et travail d’équipe pour au moins 80 % des 110 élèves (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, et en améliorant l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et à une augmentation des compétences en TIC parmi 21 écoles (17K, 4M) du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019.L’objectif sera atteint en organisant des cours compensatoires et en développement en mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), les TIC, en compensation et en développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation et le travail d’équipe à travers: plastique — technique, musicale et de danse, club de lecture, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité de l’apprentissage, cours manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat d’art; individuel spécialisé pour les enfants ayant des besoins spéciaux — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, des ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents avec enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans cet enseignement, l’école utilisera l’équipement informatique moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces ateliers utiliseront l’équipement pour la conduite de classes.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet s’inscrive dans l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
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Revision as of 06:46, 1 December 2021
Project Q97333 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | By playing to learn – through science to success |
Project Q97333 in Poland |
Statements
211,220.56 zloty
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248,494.78 zloty
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85.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
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Wniosek jest składany w partnerstwie, Liderem jest Fundacja „Równi, choć Różni”, Partnerem Gmina Bystrzyca Kłodzka, organ prowadzący Szkołę Podstawową w Wilkanowie. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych z nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języka angielskiego i języka niemieckiego oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% ze 110 uczniów (58dz, 52ch) Szkoły Podstawowej w Wilkanowie, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększenie dostępu do informacji o rynku pracy poprzez utworzenie szkolnego Punktu Informacji i Kariery i wzrost kompetencji TIK u 21 nauczycieli (17K, 4M) Szkoły w terminie od 1 września 2018 do 30 czerwca 2019.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (fizyka, chemia, biologia, geografia), TIK, wyrównawczych i rozwijających z języka angielskiego i niemieckiego, rozwijających kreatywność, innowacyjność, pracę zespołową poprzez zajęcia: plastyczno –techniczne, muzyczno – taneczne, Klub Książki, warsztaty dziennikarsko- filmowe, podnoszenie efektywności uczenia się, zajęcia manualno – grafomotoryczne, warsztaty z rękodzieła artystycznego; indywidualne specjalistyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami - dla dzieci z wadami wymowy, warsztatami wspierającymi indywidualne podejście do dziecka dla rodziców z dziećmi, powstanie PIK. Nauczyciele będą wykorzystywać kompetencje TIK w nauczaniu przedmiotowym, Szkoła będzie wykorzystywać zakupiony do projektu nowoczesny sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych, a pracownie przedmiotowe będą wykorzystywać doposażenie do prowadzenia zajęć.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
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The application is submitted in partnership, the Leader is the Foundation “Equals, albeit Differents”, a partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, the body running the Primary School in Wilkanów. The main objective of the project is to increase key competences in mathematical and natural sciences, ICT, English and German, as well as appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 80 % of the 110 pupils (58dz, 52ch) of the primary school in Wilkanów, taking into account the individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing access to labour market information through the creation of a school Information and Career Centre and the increase of ICT skills in 21 teachers (17K, 4M) Schools developing from 1 September 2018 to 30 June 2019.The aim will be carried out through the achievement of compensatory and developmental activities in the field of mathematics and mathematics, from 1 September 2018 to 30 June 2019. artistic-technical, musical and dance, Book Club, journalistic and film workshops, improving learning efficiency, manual – graphomotor classes, workshops with artistic handicrafts; individual specialist for children with special needs – for children with speech defects, workshops supporting individual approach to the child for parents with children, PIK will be created. Teachers will use ICT competences in the subject teaching, the school will use the modern ICT equipment purchased for the project to conduct educational activities, and the workshops will use retrofitting to conduct classes.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, so the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)
15 October 2020
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La demande est soumise en partenariat, le chef de file est la Fondation «Equal, quoique Divers», partenaire de la municipalité de Bystrzyca Kłodzka, l’organisme qui gère l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, les TIC, l’anglais et l’allemand, ainsi que les bonnes attitudes: créativité, innovation et travail d’équipe pour au moins 80 % des 110 élèves (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, et en améliorant l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et à une augmentation des compétences en TIC parmi 21 écoles (17K, 4M) du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019.L’objectif sera atteint en organisant des cours compensatoires et en développement en mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), les TIC, en compensation et en développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation et le travail d’équipe à travers: plastique — technique, musicale et de danse, club de lecture, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité de l’apprentissage, cours manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat d’art; individuel spécialisé pour les enfants ayant des besoins spéciaux — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, des ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents avec enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans cet enseignement, l’école utilisera l’équipement informatique moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces ateliers utiliseront l’équipement pour la conduite de classes.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet s’inscrive dans l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French)
1 December 2021
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Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0018/18
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