Improvement of the educational outcomes of students with VET in Z Bernolákova 16, Ko ice (Q3104204): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Bernolákova 16, Košice, zu verbessern. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bernolákova 16, Košice, umgesetzt wird, werden zur Bereitschaft der Schüler auf den Übergang zur nächsten Bildungsstufe, zur Bereitschaft der Schüler der Grundschule zur Sekundarschule und zu ihrer künftigen Tät...) |
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Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Bernolákova 16, Košice, zu verbessern. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bernolákova 16, Košice, umgesetzt wird, werden zur Bereitschaft der Schüler auf den Übergang zur nächsten Bildungsstufe, zur Bereitschaft der Schüler der Grundschule zur Sekundarschule und zu ihrer künftigen Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt beitragen, bzw. den Übergang zur nächsten Bildungsstufe durch Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger und inklusiver Bildung. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von drei pädagogischen Assistenten, einer speziellen Pädagogin und einer Schulpsychologin in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Arbeitsbelastung der pädagogischen Assistenten wird Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, die Schaffung, Innovation, die Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung, Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern. Sie werden auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Durch ihre Arbeit werden pädagogische Assistenten versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf Schülern aus der marginalisierten Roma-Gemeinschaft liegt. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten, die von pädagogischen Assistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice durchgeführt werden, finden im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten der Schule, in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten statt. Die Zielgruppen des Projektes sind: Studierende der Schule für Pädagogik in Bernolákova 16, Košice (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Bernolákova 16, Košice, zu verbessern. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bernolákova 16, Košice, umgesetzt wird, werden zur Bereitschaft der Schüler auf den Übergang zur nächsten Bildungsstufe, zur Bereitschaft der Schüler der Grundschule zur Sekundarschule und zu ihrer künftigen Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt beitragen, bzw. den Übergang zur nächsten Bildungsstufe durch Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger und inklusiver Bildung. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von drei pädagogischen Assistenten, einer speziellen Pädagogin und einer Schulpsychologin in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Arbeitsbelastung der pädagogischen Assistenten wird Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, die Schaffung, Innovation, die Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung, Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern. Sie werden auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Durch ihre Arbeit werden pädagogische Assistenten versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf Schülern aus der marginalisierten Roma-Gemeinschaft liegt. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten, die von pädagogischen Assistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice durchgeführt werden, finden im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten der Schule, in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten statt. Die Zielgruppen des Projektes sind: Studierende der Schule für Pädagogik in Bernolákova 16, Košice (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Bernolákova 16, Košice, zu verbessern. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bernolákova 16, Košice, umgesetzt wird, werden zur Bereitschaft der Schüler auf den Übergang zur nächsten Bildungsstufe, zur Bereitschaft der Schüler der Grundschule zur Sekundarschule und zu ihrer künftigen Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt beitragen, bzw. den Übergang zur nächsten Bildungsstufe durch Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger und inklusiver Bildung. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von drei pädagogischen Assistenten, einer speziellen Pädagogin und einer Schulpsychologin in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Arbeitsbelastung der pädagogischen Assistenten wird Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, die Schaffung, Innovation, die Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung, Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern. Sie werden auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Durch ihre Arbeit werden pädagogische Assistenten versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf Schülern aus der marginalisierten Roma-Gemeinschaft liegt. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten, die von pädagogischen Assistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice durchgeführt werden, finden im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten der Schule, in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten statt. Die Zielgruppen des Projektes sind: Studierende der Schule für Pädagogik in Bernolákova 16, Košice (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
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Revision as of 21:19, 29 November 2021
Project Q3104204 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of the educational outcomes of students with VET in Z Bernolákova 16, Ko ice |
Project Q3104204 in Slovakia |
Statements
174,114.0 Euro
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204,840.0 Euro
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85.0 percent
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1 September 2019
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1 August 2022
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Základná škola
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48°42'51.52"N, 21°14'4.52"E
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Cieľom projektu je zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť vzdelávacie výsledky a kompetencie žiakov v Základnej škole Bernolákova 16, Košice.Aktivity projektu, ktorý sa bude realizovať v ZŠ Bernolákova 16, Košice, prispejú k pripravenosti žiakov na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, pripravenosti žiakov v základnej škole na strednú a na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, resp. na prechod na nasledujúci stupeň vzdelávania, a to podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelaniu. Špecifická pozornosť bude venovaná zlepšeniu školského prospechu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v ZŠ Bernolákova 16, Košice. Hlavnou aktivitou projektu je činnosť troch pedagogických asistentov, jedného špeciálneho pedagóga a jedného školského psychológa v ZŠ Bernolákova 16, Košice. Pracovnou náplňou pedagogických asistentov budú aktivity zamerané na vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, tvorbu, inováciu, realizáciu vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, aktivity zamerané na vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie žiakov so ŠVVP s ostatnými žiakmi. Zároveň budú rozvíjať spolupráca s rodičmi a komunitou. Svojou prácou sa budú pedagogickí asistenti snažiť o zlepšenie školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, s dôrazom na žiakov z marginalizovanej rómskej komunity. Úlohou špeciálneho pedagóga budú jednotlivé aktivity zamerané na odborné činnosti v rámci špeciálno-pedagogickej diagnostiky, špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy. Bude spolupracovať s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, bude uskutočňovať odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Bude prispievať k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, tvorbu, inováciu, realizáciu vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, aktivity zamerané na vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie žiakov so ŠVVP s ostatnými žiakmi. Svojou prácou sa bude snažiť o zlepšenie školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Školský psychológ bude v rámci projektu vykonávať odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, psychologického poradenstva, psychoterapie s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ. Bude poskytovať odbornú psychologickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Jednotlivé činnosti vykonávané pedagogickými asistentmi, špeciálnym pedagógom a školským psychológom v ZŠ Bernolákova 16, Košice budú prebiehať:-vo výchovno-vzdelávacom procese,-vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou,-v spolupráci s rodinou,-v oblasti vzdelávacích aktivít. Cieľovou skupinou projektu sú:Žiaci so ŠVVP v ZŠ Bernolákova 16, Košice (Slovak)
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The aim of the project is to improve access to quality education and improve educational outcomes and competences of pupils in the elementary school Bernolákova 16, Košice. The activities of the project, which will be implemented in the elementary school Bernolákova 16, Košice, will contribute to the readiness of the pupils for the transition to the next level of education, the readiness of pupils in the primary school to secondary school and their future activity on the labour market, respectively the transition to the next stage of education, by promoting equal access to quality and inclusive education. Specific attention will be paid to improving the school benefit of pupils with special educational needs in the Elementary School Bernolákova 16, Košice. The main activity of the project is the activity of three pedagogical assistants, one special pedagogue and one school psychologist in the Elementary School Bernolákova 16, Košice. The workload of pedagogical assistants will be activities aimed at equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. They will also develop cooperation with parents and the community. Through their work, pedagogical assistants will seek to improve the school success of pupils with special educational needs, with an emphasis on pupils from the marginalised Roma community. The task of a special educator will be individual activities focused on professional activities within the framework of special pedagogical diagnostics, special pedagogical counselling and consultation by the legal representatives of pupils and teaching staff of the school. It will cooperate with the Pedagogical-Pychological Advice and Prevention Centre, will carry out specialist special-pedagogical care for pupils with learning and behavioural difficulties, disabled pupils. It will contribute to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. Through its work, she will seek to improve the school success of pupils with special educational needs. As part of the project, the school psychologist will carry out professional activities within indicative psychological diagnostics, psychological counselling, psychotherapy with special regard to the process of education and education in primary school. It will provide professional psychological care to pupils with learning and behavioural difficulties, to disadvantaged pupils. Individual activities carried out by pedagogical assistants, special educator and school psychologist in elementary school Bernolákova 16, Košice will take place:-in the educational process,-in leisure activities organised by the school,-in cooperation with the family,-in the field of educational activities. The target groups of the project are: Students with the School of Educational Education in Bernolákova 16, Košice (English)
28 September 2021
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L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats scolaires et les compétences des élèves de l’école primaire Bernolákova 16, Košice. Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire Bernolákova 16, Košice, contribueront à la préparation des élèves à la transition vers le prochain niveau d’enseignement, à la préparation des élèves de l’école primaire à l’école secondaire et à leur activité future sur le marché du travail, respectivement à la transition vers la prochaine étape de l’enseignement, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. Une attention particulière sera accordée à l’amélioration des avantages scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux à l’école primaire Bernolákova 16, Košice. L’activité principale du projet est l’activité de trois assistants pédagogiques, d’un pédagogue spécial et d’un psychologue scolaire à l’école primaire Bernolákova 16, Košice. La charge de travail des assistants pédagogiques sera des activités visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, la création, l’innovation, la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, les activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Ils développeront également la coopération avec les parents et la communauté. Grâce à leur travail, les assistants pédagogiques s’efforceront d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, en mettant l’accent sur les élèves issus de la communauté rom marginalisée. La tâche d’un éducateur spécial sera d’activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par les représentants légaux des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Par son travail, elle s’efforcera d’améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre de ce projet, le psychologue scolaire mènera des activités professionnelles dans le cadre de diagnostics psychologiques indicatifs, de conseils psychologiques, de psychothérapie, en accordant une attention particulière au processus d’éducation et d’éducation à l’école primaire. Il fournira des soins psychologiques professionnels aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, aux élèves défavorisés. Les activités individuelles menées par des assistants pédagogiques, un éducateur spécial et un psychologue scolaire à l’école primaire Bernolákova 16, Košice auront lieu:-dans le processus éducatif,-dans les activités de loisirs organisées par l’école,-en coopération avec la famille,-dans le domaine des activités éducatives. Les groupes cibles du projet sont les suivants: Étudiants avec l’École d’éducation de Bernolákova 16, Košice (French)
27 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Bildungsergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Bernolákova 16, Košice, zu verbessern. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule Bernolákova 16, Košice, umgesetzt wird, werden zur Bereitschaft der Schüler auf den Übergang zur nächsten Bildungsstufe, zur Bereitschaft der Schüler der Grundschule zur Sekundarschule und zu ihrer künftigen Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt beitragen, bzw. den Übergang zur nächsten Bildungsstufe durch Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger und inklusiver Bildung. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Verbesserung des Schulnutzens von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von drei pädagogischen Assistenten, einer speziellen Pädagogin und einer Schulpsychologin in der Grundschule Bernolákova 16, Košice. Die Arbeitsbelastung der pädagogischen Assistenten wird Aktivitäten sein, die darauf abzielen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, die Schaffung, Innovation, die Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung, Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern. Sie werden auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Durch ihre Arbeit werden pädagogische Assistenten versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf Schülern aus der marginalisierten Roma-Gemeinschaft liegt. Aufgabe eines Sonderpädagogen sind individuelle Tätigkeiten, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen einer speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch die gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Durch ihre Arbeit wird sie versuchen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern. Im Rahmen des Projekts wird der Schulpsychologe berufliche Tätigkeiten im Rahmen der indikativen psychologischen Diagnostik, psychologische Beratung, Psychotherapie unter besonderer Berücksichtigung des Bildungs- und Bildungsprozesses in der Grundschule durchführen. Sie wird benachteiligten Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten professionelle psychologische Betreuung bieten. Individuelle Aktivitäten, die von pädagogischen Assistenten, Sonderpädagogen und Schulpsychologen in der Grundschule Bernolákova 16, Košice durchgeführt werden, finden im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten der Schule, in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten statt. Die Zielgruppen des Projektes sind: Studierende der Schule für Pädagogik in Bernolákova 16, Košice (German)
29 November 2021
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Identifiers
312011U844
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