In the basic round Brodňanská Success (Q3101043): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule b...) |
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Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
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Revision as of 20:44, 29 November 2021
Project Q3101043 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the basic round Brodňanská Success |
Project Q3101043 in Slovakia |
Statements
90,729.0 Euro
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106,740.0 Euro
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85.0 percent
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1 January 2018
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1 December 2020
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Základná škola s materskou školou, Brodňanská 110/17, Žilina
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49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
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Základná škola s materskou školou, Brodňanská 110/17, Žilina je plnoorganizovaná základná škola s deviatimi postupovými ročníkmi. V školskom roku 2016/2017 navštevuje školu 138 žiakov, ktorí sú v 9 triedach a zameriava na environmentálnu výchovu. Z celkového počtu žiakov na škole je 20 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími problémami (ŠVVP), z toho sú 2 mentálne postihnutí – variant A, a 5 žiaci vyžadujúci asistenta učiteľa. ZŠ s MŠ nezamestnáva žiadneho asistenta učiteľa, čo je stav veľmi alarmujúci, nakoľko 5 žiakom, ktorí majú nárok na asistenta učiteľa, nie je možné poskytnúť tento druh odbornej pomoci a starostlivosti.Na škole pracuje špeciálny pedagóg na 0,2 úväzku a nie je možné, aby dokázal zabezpečiť všetkým žiakom primeranú špeciálno-pedagogickú starostlivosť. Jeho práca je zameraná hlavne na žiakov so ŠVVP, no zároveň vykonáva ako aj veľa poradenskej činnosti rodičom a učiteľom, tak aj administratívnu činnosť.Triedni učitelia pracujúci na škole, nestíhajú zachytiť a riešiť množstvo problémov spojených s výchovno-vzdelávacím procesom. Z uvedených dôvodov je cieľom projektu "Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov" na ZŠ s MŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Predmetný cieľ bude naplnený prostredníctvom 2 hlavných aktivít:1. Vytvorenie a obsadenie 2 nových pracovných miesta asistenta učiteľa za účelom začlenenia žiakov so zdravotným znevýhodnením do vzdelávacieho procesu2. Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta školského psychológa pre účely vyrovnávania znevýhodnenia žiakov a zabezpečenia rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.Zvolené aktivity prispejú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov, zabezpečia rovnosť príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, eliminujú socio-patologické javy, zlepšia školskú úspešnosť žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Uvedený prínos projektu bude určený hlavne pre tieto cieľové skupiny: žiakov so ŠVVP, ale aj pre ostatných žiakov, učiteľov a rodičov ZŠ s MŠ Brodňanská 110/17, Žilina. Realizáciou projektu predpokladáme dosiahnuť: navýšenie počtu žiakov so ŠVVP o 10 zaradených v bežných triedach, do 24 mesiacov po skončení projektu, z toho 2 zo skupiny SZP. Zároveň predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií projektu u minimálne 9 žiakov so ŠVVP. (Slovak)
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Primary school with kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina is a fully organised primary school with nine grades. In the 2016/2017 school year, 138 pupils in 9 classes attend the school and focus on environmental education. Of the total number of pupils in the school, there are 20 pupils with special educational problems (ŠVVP), of which 2 are mentally disabled – variant A, and 5 pupils requiring a teacher’s assistant. The Elementary School does not employ any teacher’s assistant, which is very alarming, since 5 pupils who are entitled to a teacher’s assistant are not able to provide this kind of professional assistance and care. A special pedagogical teacher works at the school and it is not possible for him to be able to provide all pupils with adequate special-pedagogical care. His work is focused mainly on pupils with SVVP, but at the same time he also performs a lot of consulting activities to parents and teachers, as well as administrative activities.Slight teachers working at the school are not able to capture and solve many problems associated with the educational process. For these reasons, the aim of the project “Increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils” at the Elementary School Brodňanská 110/17, Žilina. The objective in question will be met through 2 main activities:1. Creation and occupation of 2 new posts as teacher’s assistant for the purpose of including pupils with health disabilities in the educational process2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist for the purpose of equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process.The selected activities will contribute to equalising the disadvantage of pupils, ensure equal opportunities in the educational process, eliminate socio-pathological phenomena, improve school success of pupils, including those with special educational needs. The above mentioned contribution of the project will be mainly addressed to the following target groups: pupils with SVVP, but also for other pupils, teachers and parents of elementary school with school Brodňanská 110/17, Žilina. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 10 in ordinary classes, within 24 months after the end of the project, of which 2 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the implementation of the project for at least 9 pupils with SVET. (English)
28 September 2021
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École primaire avec jardin d’enfants, Brodňanská 110/17, Žilina est une école primaire entièrement organisée avec neuf classes. Au cours de l’année scolaire 2016/2017, 138 élèves de 9 classes fréquentent l’école et se concentrent sur l’éducation à l’environnement. Sur le nombre total d’élèves de l’école, il y a 20 élèves ayant des problèmes éducatifs spéciaux (ŠVVP), dont 2 sont handicapés mentaux — variante A et 5 élèves ayant besoin d’un assistant enseignant. L’école primaire n’emploie pas d’assistant enseignant, ce qui est très alarmant, car 5 élèves ayant droit à un assistant d’enseignant ne sont pas en mesure de fournir ce type d’assistance et de soins professionnels. Son travail est principalement axé sur les élèves avec SVVP, mais en même temps il effectue également de nombreuses activités de conseil auprès des parents et des enseignants, ainsi que des activités administratives.Les enseignants légers travaillant à l’école ne sont pas en mesure de saisir et de résoudre de nombreux problèmes liés au processus éducatif. Pour ces raisons, l’objectif du projet «Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves» à l’école primaire Brodňanská 110/17, Žilina. L’objectif en question sera atteint au moyen de 2 activités principales: 1. Création et occupation de 2 nouveaux postes d’assistant d’enseignant afin d’inclure les élèves souffrant de handicaps de santé dans le processus éducatif2. Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire dans le but d’égaliser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif. Les activités sélectionnées contribueront à égaliser les désavantages des élèves, à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, à éliminer les phénomènes sociopathologiques et à améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution susmentionnée du projet s’adressera principalement aux groupes cibles suivants: élèves avec SVVP, mais aussi pour les autres élèves, enseignants et parents d’école primaire avec l’école Brodňanská 110/17, Žilina. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation de 10 élèves du CPE dans les classes ordinaires, dans les 24 mois suivant la fin du projet, dont 2 du groupe SZP. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après la mise en œuvre du projet pour au moins 9 élèves avec SVET. (French)
27 November 2021
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Grundschule mit Kindergarten, Brodňanská 110/17, Žilina ist eine voll organisierte Grundschule mit neun Klassen. Im Schuljahr 2016/2017 besuchen 138 Schüler in 9 Klassen die Schule und konzentrieren sich auf Umweltbildung. Von der Gesamtzahl der Schüler in der Schule gibt es 20 Schüler mit besonderen Bildungsproblemen (ŠVVP), von denen 2 geistig behindert sind – Variante A, und 5 Schüler, die einen Lehrerassistenten benötigen. Die Grundschule beschäftigt keinen Lehrerassistenten, der sehr alarmierend ist, da 5 Schüler, die Anspruch auf einen Lehrerassistenten haben, nicht in der Lage sind, diese Art von professioneller Betreuung und Betreuung zu leisten. Ein spezieller pädagogischer Lehrer arbeitet an der Schule und es ist ihm nicht möglich, allen Schülern eine angemessene pädagogische Betreuung zu bieten. Seine Arbeit konzentriert sich hauptsächlich auf Schüler mit SVVP, aber gleichzeitig führt er auch viele Beratungstätigkeiten für Eltern und Lehrer sowie administrative Aktivitäten durch. Leichte Lehrer, die an der Schule arbeiten, sind nicht in der Lage, viele Probleme im Zusammenhang mit dem Bildungsprozess zu erfassen und zu lösen. Aus diesen Gründen soll das Projekt „Mehr Inklusion und gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern“ der Grundschule Brodňanská 110/17, Žilina, dienen. Das in Rede stehende Ziel wird durch zwei Haupttätigkeiten erreicht: Schaffung und Besetzung von zwei neuen Stellen als Lehrerassistent, um Schüler mit Gesundheitsbehinderungen in den Bildungsprozess einzubeziehen2. Schaffung und Besetzung einer neuen Stelle des Schulpsychologen, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten.Die ausgewählten Aktivitäten werden dazu beitragen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen, Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, soziopathologische Phänomene zu beseitigen, den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, auch solche mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der oben genannte Beitrag des Projekts wird sich hauptsächlich an folgende Zielgruppen richten: Schüler mit SVVP, aber auch für andere Schüler, Lehrer und Eltern der Grundschule mit der Schule Brodňanská 110/17, Žilina. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 10 in normalen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 2 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach der Projektdurchführung für mindestens 9 Schüler mit SVET. (German)
29 November 2021
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Identifiers
312011H471
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