Through the Development Continuum – Supporting Teachers in Acquiring Formative Evaluation (Q27693): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage...) |
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| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage, de planifier des activités et d’adopter des évaluations formatives soutenant l’apprentissage des élèves. Le projet soutiendra 20 enseignants de 8 écoles de la Région de Moravie du Sud et de la Région d’Olomouc en réseau en deux groupes formatifs. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage, de planifier des activités et d’adopter des évaluations formatives soutenant l’apprentissage des élèves. Le projet soutiendra 20 enseignants de 8 écoles de la Région de Moravie du Sud et de la Région d’Olomouc en réseau en deux groupes formatifs. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage, de planifier des activités et d’adopter des évaluations formatives soutenant l’apprentissage des élèves. Le projet soutiendra 20 enseignants de 8 écoles de la Région de Moravie du Sud et de la Région d’Olomouc en réseau en deux groupes formatifs. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
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Revision as of 20:21, 28 November 2021
Project Q27693 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Through the Development Continuum – Supporting Teachers in Acquiring Formative Evaluation |
Project Q27693 in Czech Republic |
Statements
5,850,669.0 Czech koruna
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6,883,140.0 Czech koruna
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85 percent
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1 January 2019
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31 December 2021
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Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, příspěvková organizace
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49°12'8.64"N, 16°36'28.44"E
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49°11'55.68"N, 16°36'7.06"E
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60200
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Projekt se zaměřuje na přímou podporu pedagogů v oblasti formativního hodnocení ve školní praxi. Využívá přitom vývojové kontinuum pro rozvoj odpovědného chování vůči přírodě a lidem. Tato pomůcka obsahuje základní sadu kritérií pro rozvoj dané kompetence a usnadňuje tak pedagogům práci s výukovými cíli, plánování aktivit a osvojování formativního hodnocení podporující učení žáků. Projekt podpoří 20 pedagogů z 8 škol Jihomoravského a Olomouckého kraje síťovaných ve dvou formativních skupinách. (Czech)
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The project focuses on direct support of teachers in the field of formal evaluation in school practice. It uses the development continuum to develop responsible behavior towards nature and humans. This tool contains a basic set of criteria for the development of a given competence and thus makes it easier for educators to work with educational goals, planning activities and adopting formative assessments supporting the learning of pupils. The project will be supported by 20 teachers from 8 schools of the South Moravian and Olomouc Regions networked in two formative groups. (English)
22 October 2020
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Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage, de planifier des activités et d’adopter des évaluations formatives soutenant l’apprentissage des élèves. Le projet soutiendra 20 enseignants de 8 écoles de la Région de Moravie du Sud et de la Région d’Olomouc en réseau en deux groupes formatifs. (French)
28 November 2021
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Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008248
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