The relationship training centre learning company: alternating at the heart of a reflexive practice (Q3695549): Difference between revisions

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(‎Created claim: summary (P836): Le CIFA a décidé de mettre en place une action intitulé: La relation centre de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. En effet il est unverzichtbar que les 3 acteurs de la formation soient Mobilisés et interviennent dans ce projet. Cela va dans la continuité du projet mis en place au CIFA depuis 2 ans: L‚Excellence pédagogique qui lui-même fait partie du Projet de l‘Etablissement: Faire entrer le CIFA...)
(‎Removed claim: summary (P836): Le CIFA a décidé de mettre en place une action intitulé: La relation centre de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. En effet il est unverzichtbar que les 3 acteurs de la formation soient Mobilisés et interviennent dans ce projet. Cela va dans la continuité du projet mis en place au CIFA depuis 2 ans: L‚Excellence pédagogique qui lui-même fait partie du Projet de l‘Etablissement: Faire entrer le CI...)
Property / summary
Le CIFA a décidé de mettre en place une action intitulé: La relation centre de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. En effet il est unverzichtbar que les 3 acteurs de la formation soient Mobilisés et interviennent dans ce projet. Cela va dans la continuité du projet mis en place au CIFA depuis 2 ans: L‚Excellence pédagogique qui lui-même fait partie du Projet de l‘Etablissement: Faire entrer le CIFA dans la modernité en mode Excellence. Le but de l‚excellence pédagogique étant de créer l‘Unité entre le centre de formation, l‚apprenant et l‘entreprise, cette action n‚est qu‘une nouvelle étape de ce projet. En effet, pour placer l’apprenant dans une démarche réflexive il est essential que les 3 acteurs soient partie prenante et cela pourra se faire grâce aux réalisations déjà faites à savoir: L‚harmonization des support de cours et leur partage (grâce à un site intranet accessible à tous), la nominierung d‘un formateur référent „interlocuteur privilégié“ par jeune. Le projet ci-dessous: „La relation center de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. „N‚est qu‘une continuité de l’Excellence Pédagogique. Le phasage de l’opération est le suivant: VGL. BERICHT D’INSTRUCTION PAPIER (German)
 
Property / summary: Le CIFA a décidé de mettre en place une action intitulé: La relation centre de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. En effet il est unverzichtbar que les 3 acteurs de la formation soient Mobilisés et interviennent dans ce projet. Cela va dans la continuité du projet mis en place au CIFA depuis 2 ans: L‚Excellence pédagogique qui lui-même fait partie du Projet de l‘Etablissement: Faire entrer le CIFA dans la modernité en mode Excellence. Le but de l‚excellence pédagogique étant de créer l‘Unité entre le centre de formation, l‚apprenant et l‘entreprise, cette action n‚est qu‘une nouvelle étape de ce projet. En effet, pour placer l’apprenant dans une démarche réflexive il est essential que les 3 acteurs soient partie prenante et cela pourra se faire grâce aux réalisations déjà faites à savoir: L‚harmonization des support de cours et leur partage (grâce à un site intranet accessible à tous), la nominierung d‘un formateur référent „interlocuteur privilégié“ par jeune. Le projet ci-dessous: „La relation center de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. „N‚est qu‘une continuité de l’Excellence Pédagogique. Le phasage de l’opération est le suivant: VGL. BERICHT D’INSTRUCTION PAPIER (German) / rank
Normal rank
 
Property / summary: Le CIFA a décidé de mettre en place une action intitulé: La relation centre de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. En effet il est unverzichtbar que les 3 acteurs de la formation soient Mobilisés et interviennent dans ce projet. Cela va dans la continuité du projet mis en place au CIFA depuis 2 ans: L‚Excellence pédagogique qui lui-même fait partie du Projet de l‘Etablissement: Faire entrer le CIFA dans la modernité en mode Excellence. Le but de l‚excellence pédagogique étant de créer l‘Unité entre le centre de formation, l‚apprenant et l‘entreprise, cette action n‚est qu‘une nouvelle étape de ce projet. En effet, pour placer l’apprenant dans une démarche réflexive il est essential que les 3 acteurs soient partie prenante et cela pourra se faire grâce aux réalisations déjà faites à savoir: L‚harmonization des support de cours et leur partage (grâce à un site intranet accessible à tous), la nominierung d‘un formateur référent „interlocuteur privilégié“ par jeune. Le projet ci-dessous: „La relation center de formation – notrenant – entreprise: L‚alternance au cœur d‘une pratique réflexive. „N‚est qu‘une continuité de l’Excellence Pédagogique. Le phasage de l’opération est le suivant: VGL. BERICHT D’INSTRUCTION PAPIER (German) / qualifier
point in time: 27 November 2021
Timestamp+2021-11-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 

Revision as of 14:13, 27 November 2021

Project Q3695549 in France
Language Label Description Also known as
English
The relationship training centre learning company: alternating at the heart of a reflexive practice
Project Q3695549 in France

    Statements

    country
    France
    0 references
    EU contribution
    22,567.31 Euro
    0 references
    budget
    56,418.27 Euro
    0 references
    co-financing rate
    40.0 percent
    0 references
    start time
    1 June 2016
    0 references
    end time
    31 July 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    AIF CIFA DE L'YONNE
    0 references
    beneficiary
    Q3772115
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    Le CIFA a décidé de mettre en place une action intitulé : La relation centre de formation – apprenant – entreprise : l’alternance au cœur d’une pratique réflexive. En effet il est indispensable que les 3 acteurs de la formation soient mobilisés et interviennent dans ce projet. Cela va dans la continuité du projet mis en place au CIFA depuis 2 ans : l’Excellence pédagogique qui lui-même fait partie du Projet de l’Etablissement : « Faire entrer le CIFA dans la modernité en mode Excellence ». Le but de l’excellence pédagogique étant de créer l’Unité entre le centre de formation, l’apprenant et l’entreprise, cette action n’est qu’une nouvelle étape de ce projet. En effet, pour placer l’apprenant dans une démarche réflexive il est indispensable que les 3 acteurs soient partie prenante et cela pourra se faire grâce aux réalisations déjà faites à savoir : l’harmonisation des supports de cours et leur partage (grâce à un site intranet accessible à tous), la nomination d’un formateur référent « interlocuteur privilégié » par jeune. Le projet ci-dessous : « La relation centre de formation – apprenant – entreprise : l’alternance au cœur d’une pratique réflexive. » n’est qu’une continuité de l’Excellence Pédagogique. Le phasage de l’opération est le suivant : CF RAPPORT D'INSTRUCTION PAPIER (French)
    0 references
    CIFA decided to put in place an action entitled: The relationship training centre — learner — company: alternation at the heart of a reflexive practice. Indeed, it is essential that the three training actors be mobilised and involved in this project. This goes in line with the project set up at CIFA for 2 years: pedagogical Excellence which itself forms part of the Institutional Project: Bringing the CIFA into modernity in Excellence mode. As the aim of pedagogical excellence is to create the Unit between the training centre, the learner and the company, this action is only a new stage in this project. Indeed, in order to put the learner in a reflexive approach, it is essential that the 3 actors are involved and this can be done thanks to the achievements already made to know: the harmonisation of course materials and their sharing (through an intranet site accessible to all), the appointment of a reference trainer “privileged interlocutor” per young person. The following project: “The relationship training centre — learner — company: alternating at the heart of a reflexive practice" is only a continuity of Pedagogical Excellence. The phase of the operation is as follows: SEE PAPER INSTRUCTION REPORT (English)
    point in time
    22 November 2021
    0 references

    Identifiers

    French Kohesio ID
    BG0008170
    0 references
     
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