Increase inclusion and equal access to quality education for students in the Joint Round Belá (Q3101412): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): Pupil education is currently aimed at providing education through inclusion in mainstream classes where intact pupils are educated together with pupils with SVET. Such a form of education is an effective tool against discrimination, prejudice and, at the same time, a tool for the successful integration of disadvantaged pupils into the educational process and society. The main objective of the project is to improve learning outcomes in the educat...)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
label / frlabel / fr
 
Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité pour les élèves de l’école mixte de Belá

Revision as of 13:06, 27 November 2021

Project Q3101412 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Increase inclusion and equal access to quality education for students in the Joint Round Belá
Project Q3101412 in Slovakia

    Statements

    0 references
    26,469.0 Euro
    0 references
    31,140.0 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2018
    0 references
    1 August 2021
    0 references
    Spojená škola
    0 references
    Q3120364 (Deleted Item)
    0 references
    0 references

    47°49'50.95"N, 18°35'46.46"E
    0 references
    Vzdelávanie žiakov sa v súčasnosti zameriava na poskytovanie vzdelávania prostredníctvom inklúzie v bežných triedach, kde sa vzdelávajú intaktní žiaci spolu so žiakmi so ŠVVP. Takáto forma vzdelávania je účinným nástrojom proti diskriminácii, predsudkom a zároveň aj nástrojom na úspešnú integráciu znevýhodnených žiakov do vzdelávacieho procesu a spoločnosti.Hlavným cieľom projektu je zlepšenie študijných výsledkov vo vzdelaní všetkých žiakov, vrátane žiakov so ŠVVP a vytvorenie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom uplatňovania rovnakého prístupu ku vzdelaniu. Tento cieľ bude napĺňaný prostredníctvom hlavnej aktivity - zamestnaním jedného asistenta učiteľa. Pôjde o podporu integrovania žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami do hlavného vzdelávacieho procesu. Bude pomáhať bežným žiakom a žiakom so ŠVVP integrovať sa a tak sa stať súčasťou školského prostredia, odstraňovať sociálno-patologické javy, snaha predchádzať a zmierňovať negatívny vplyv vývinových porúch a iného znevýhodnenia, ktoré by mohlo mať za následok školskú neúspešnosť žiakov. Cieľovou skupinou predkladaného projektu sú všetci žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Uvádzané merateľné ukazovatele priamo nadväzujú na hlavný cieľ projektu. (Slovak)
    0 references
    Pupil education is currently aimed at providing education through inclusion in mainstream classes where intact pupils are educated together with pupils with SVET. Such a form of education is an effective tool against discrimination, prejudice and, at the same time, a tool for the successful integration of disadvantaged pupils into the educational process and society. The main objective of the project is to improve learning outcomes in the education of all pupils, including those with SCE and to create appropriate conditions for education with emphasis on the application of equal access to education. This objective will be pursued through the main activity – by employing one teacher’s assistant. It will support the integration of pupils with special educational needs into the mainstream education process. It will help ordinary pupils and pupils with SVET to integrate and thus become part of the school environment, eliminate socio-pathological phenomena, prevent and mitigate the negative impact of developmental disorders and other disadvantages that could result in school failures. The target group of the present project is all pupils from elementary schools, including pupils with SVET. The measurable indicators reported are directly linked to the main objective of the project. (English)
    28 September 2021
    0 references

    Identifiers

    312011M457
    0 references