2I3S (Social Integration, Socioprofessional and Individual Monitoring) (Q3671816): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Cette action vise les bénéficiaires du RSA et les publics en inclusion éloignés de l’emploi. Elle se divise en deux partys: **1 – L‚ACCOMPAGNEMENT SOCIAL** Cet accompagnement social sera composé d‘ateliers collectifs accès sur: \- La Vie personalle: Le logement, l’argent et les services bancaires, la santé et les espaces de soin, gestion du budget, les modes de garde,.... \- La Vie citoyenne et le fonctionnement de la société: République et...) |
(Removed claim: summary (P836): Cette action vise les bénéficiaires du RSA et les publics en inclusion éloignés de l’emploi. Elle se divise en deux partys: **1 – L‚ACCOMPAGNEMENT SOCIAL** Cet accompagnement social sera composé d‘ateliers collectifs accès sur: \- La Vie personalle: Le logement, l’argent et les services bancaires, la santé et les espaces de soin, gestion du budget, les modes de garde,.... \- La Vie citoyenne et le fonctionnement de la société: République e...) |
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| Property / summary: Cette action vise les bénéficiaires du RSA et les publics en inclusion éloignés de l’emploi. Elle se divise en deux partys: **1 – L‚ACCOMPAGNEMENT SOCIAL** Cet accompagnement social sera composé d‘ateliers collectifs accès sur: \- La Vie personalle: Le logement, l’argent et les services bancaires, la santé et les espaces de soin, gestion du budget, les modes de garde,.... \- La Vie citoyenne et le fonctionnement de la société: République et Démocratie, l‚école et ses valeurs, l‘environnement (tri selectif)... \- La Vie publique: CAF, la Mairie, Sous-Préfecture, e-Verwaltung....... \- La Vie Culturelle: Les activités municipales, les activités, les activités assoziatives,les lieux de spectacles, les évènements... \- Ateliers spécifiques: Savoirs de base, image de soi, théâtre, sport, informatique, internet........ Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur développement et renforcent les liens sociaux dans leurs lieux de vie. Dans ce cadre, nous aurons une approche global pour: * Améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, citoyen, sanitaire, familial, économique, culturel * Développer leurs propres capacités à maintenir ou restaurer leur autonomie et faciliter leur place dans la société; * Mener avec eux toute action anfällig de prévenir ou de surmonter leurs difficultés. Ein partir d‚une analysiert globale de la situation des personnes, nous procèderons à l‘élaboration d‚un diagnostic social et d‘un plan d‚intervention conclu avec la participation de l‘intéressé et son référent social. **2 – L‚ACCOMPAGNEMENT SOCIOPROFESSIONNEL** Cet accompagnement socioprofessionnel sera composé d‘ateliers collectifs accès sur: \- La Vie professionnelle: Les techniques de recherche d’emploi, les métiers en tensions, la formation, le projet professionnel.... \- La mobilité: Repérage dans l’espace, les transports en commun, le permis de conduire.... Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur projet et de leurs démarches professionnelles. Dans ce cadre, il s’agira: * De mieux se connaître * De reprendre confiance en soi de faire des choix, des projets * De mieux connaître * De reprendre confiance en soi de faire des choix, des projets * De mieux connaître le secteur économique, les métiers en tensions, les formations, les agences intérim, le Pôle Emploi..... * D‚accéder à l‘emploi et/ou la formation * De développer sa mobilité **3 – Entretien INDIVIDUEL** Un entretien individuel permettra de faire le point sur la situation de la personne et d‚envisager les démarches sociales à effectuer, il permettra d‘évaluer, de mesurer, de repérer, de valider les compétences (Techniken, Komporte,...) Acquis tout au long du parcours mais aussi la progression de la personne (appropriation du travail, Projektion professionnelle). UN entretien de positionnement social et socioprofessionnel sera effectué à l‚entrée de l‘action afin de définir des objectifs de travail et un projet professionnel. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cette action vise les bénéficiaires du RSA et les publics en inclusion éloignés de l’emploi. Elle se divise en deux partys: **1 – L‚ACCOMPAGNEMENT SOCIAL** Cet accompagnement social sera composé d‘ateliers collectifs accès sur: \- La Vie personalle: Le logement, l’argent et les services bancaires, la santé et les espaces de soin, gestion du budget, les modes de garde,.... \- La Vie citoyenne et le fonctionnement de la société: République et Démocratie, l‚école et ses valeurs, l‘environnement (tri selectif)... \- La Vie publique: CAF, la Mairie, Sous-Préfecture, e-Verwaltung....... \- La Vie Culturelle: Les activités municipales, les activités, les activités assoziatives,les lieux de spectacles, les évènements... \- Ateliers spécifiques: Savoirs de base, image de soi, théâtre, sport, informatique, internet........ Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur développement et renforcent les liens sociaux dans leurs lieux de vie. Dans ce cadre, nous aurons une approche global pour: * Améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, citoyen, sanitaire, familial, économique, culturel * Développer leurs propres capacités à maintenir ou restaurer leur autonomie et faciliter leur place dans la société; * Mener avec eux toute action anfällig de prévenir ou de surmonter leurs difficultés. Ein partir d‚une analysiert globale de la situation des personnes, nous procèderons à l‘élaboration d‚un diagnostic social et d‘un plan d‚intervention conclu avec la participation de l‘intéressé et son référent social. **2 – L‚ACCOMPAGNEMENT SOCIOPROFESSIONNEL** Cet accompagnement socioprofessionnel sera composé d‘ateliers collectifs accès sur: \- La Vie professionnelle: Les techniques de recherche d’emploi, les métiers en tensions, la formation, le projet professionnel.... \- La mobilité: Repérage dans l’espace, les transports en commun, le permis de conduire.... Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur projet et de leurs démarches professionnelles. Dans ce cadre, il s’agira: * De mieux se connaître * De reprendre confiance en soi de faire des choix, des projets * De mieux connaître * De reprendre confiance en soi de faire des choix, des projets * De mieux connaître le secteur économique, les métiers en tensions, les formations, les agences intérim, le Pôle Emploi..... * D‚accéder à l‘emploi et/ou la formation * De développer sa mobilité **3 – Entretien INDIVIDUEL** Un entretien individuel permettra de faire le point sur la situation de la personne et d‚envisager les démarches sociales à effectuer, il permettra d‘évaluer, de mesurer, de repérer, de valider les compétences (Techniken, Komporte,...) Acquis tout au long du parcours mais aussi la progression de la personne (appropriation du travail, Projektion professionnelle). UN entretien de positionnement social et socioprofessionnel sera effectué à l‚entrée de l‘action afin de définir des objectifs de travail et un projet professionnel. (German) / qualifier | |||||||||||||||
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Revision as of 11:41, 27 November 2021
Project Q3671816 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2I3S (Social Integration, Socioprofessional and Individual Monitoring) |
Project Q3671816 in France |
Statements
57,704.5 Euro
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115,409.0 Euro
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50.00 percent
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1 July 2015
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31 December 2016
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Association Havraise pour l'Accueil la Médiation et l'Insertion
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49°29'38.04"N, 0°6'28.69"E
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Cette action vise les bénéficiaires du RSA et les publics en inclusion éloignés de l'emploi. Elle se divise en deux parties : **1 - L'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL** Cet accompagnement social sera composé d'ateliers collectifs accès sur : \- La Vie personnelle : le logement, l'argent et les services bancaires, la santé et les espaces de soin, gestion du budget, les modes de garde,.... \- La Vie citoyenne et le fonctionnement de la société : République et Démocratie, l'école et ses valeurs, l'environnement (tri selectif)... \- La Vie publique : CAF, la Mairie, Sous-Préfecture, e-administration....... \- La Vie Culturelle : les activités municipales, les activités, les activités associatives,les lieux de spectacles, les évènements ... \- Ateliers spécifiques : savoirs de base, image de soi, théâtre, sport, informatique, internet ........ Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur développement et renforcent les liens sociaux dans leurs lieux de vie. Dans ce cadre, nous aurons une approche globale pour : * Améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, citoyen, sanitaire, familial, économique, culturel * Développer leurs propres capacités à maintenir ou restaurer leur autonomie et faciliter leur place dans la société ; * Mener avec eux toute action susceptible de prévenir ou de surmonter leurs difficultés. A partir d’une analyse globale de la situation des personnes, nous procèderons à l’élaboration d’un diagnostic social et d’un plan d’intervention conclu avec la participation de l’intéressé et son référent social. **2 - L'ACCOMPAGNEMENT SOCIOPROFESSIONNEL** Cet accompagnement socioprofessionnel sera composé d'ateliers collectifs accès sur : \- La Vie professionnelle : les techniques de recherche d'emploi, les métiers en tensions, la formation, le projet professionnel.... \- La mobilité : repérage dans l'espace, les transports en commun, le permis de conduire.... Notre démarche pédagogique sera de contribuer à créer les conditions pour que les personnes avec lesquelles nous allons travailler aient les moyens d’être acteurs de leur projet et de leurs démarches professionnelles. Dans ce cadre, il s’agira : * D’acquérir les techniques de recherche d’emploi * De développer ses compétences * De mieux se connaître * De reprendre confiance en soi de faire des choix, des projets * De mieux connaître le secteur économique, les métiers en tensions, les formations, les agences intérim, le Pôle Emploi..... * D’accéder à l’emploi et/ou la formation * De développer sa mobilité **3 - ENTRETIEN INDIVIDUEL** Un entretien individuel mensuel permettra de faire le point sur la situation de la personne et d'envisager les démarches sociales à effectuer, il permettra d'évaluer, de mesurer, de repérer, de valider les compétences (techniques, comportements,…) acquises tout au long du parcours mais aussi la progression de la personne (appropriation du travail, projection professionnelle). Un entretien de positionnement social et socioprofessionnel sera effectué à l'entrée de l'action afin de définir des objectifs de travail et un projet professionnel. (French)
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This action targets the beneficiaries of the RSA and those who are excluded from employment. It is divided into two parts: **1 — SOCIAL ACCOMPAGNEMENT** This social support will consist of collective workshops on: \- Personal Life: housing, money and banking services, health and care spaces, budget management, childcare,... \- Citizen Life and the Functioning of Society: Republic and Democracy, School and its Values, Environment (Selective Tri)... \- Public Life: CAF, Town Hall, Sub-Prefecture, e-administration....... \- Cultural Life: municipal activities, activities, associative activities, venues, events... \- Specific workshops: basic knowledge, self-image, theatre, sport, computer, internet........ Our pedagogical approach will be to help create the conditions for the people we are going to work with to have the means to be involved in their development and to strengthen social ties in their places of life. In this context, we will have a comprehensive approach to: * Improve their social, civic, health, family, economic and cultural living conditions * Develop their own capacities to maintain or restore their autonomy and facilitate their place in society; * Take any action with them that may prevent or overcome their difficulties. On the basis of an overall analysis of the situation of people, we will draw up a social diagnosis and an intervention plan concluded with the participation of the person concerned and his or her social representative. **2 — The socio-professional ACCOMPAGNEMENT** This socio-professional accompaniment will consist of collective workshops on: \- Professional Life: job search techniques, occupations in tension, training, professional project.... \- Mobility: tracking in space, public transport, driving license.... Our pedagogical approach will be to help create the conditions so that the people with whom we are going to work have the means to be involved in their project and their professional processes. In this context, it will include: * To acquire the techniques of job search * To develop your skills * To get to know oneself better * To regain self-confidence to make choices, projects * To better know the economic sector, occupations in tension, training, temporary agencies, the Employment Department..... * Access to employment and/or training * To develop mobility **3 — INDIVIDUAL ENTERTIEN** An individual monthly interview will provide an opportunity to take stock of the person’s situation and to consider the social steps to be carried out, it will enable the evaluation, measurement, identification, validation of skills (technical, behavioural, etc.) acquired throughout the journey but also the progress of the person (ownership of work, professional projection). A social and socio-professional positioning interview will be carried out at the start of the action in order to define work objectives and a professional project. (English)
18 November 2021
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Identifiers
201501970
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