And if we fought against illiteracy and digital isolation (Q3693905): Difference between revisions
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Und wenn wir gegen Analphabetismus und digitale Isolation kämpfen | |||
Revision as of 16:05, 26 November 2021
Project Q3693905 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | And if we fought against illiteracy and digital isolation |
Project Q3693905 in France |
Statements
31,000.4 Euro
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62,000.79 Euro
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50.00 percent
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3 April 2017
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31 December 2017
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PASSIFLORE
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49°9'4.36"N, 2°16'35.62"E
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Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l’environnement informatique et des fonctions de base pour utiliser un ordinateur** * Se familiariser avec l’environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques : Imprimante, disques durs, etc… * Les connectiques * Identifier un système d’exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l’outil à partir d’exercices_ * _Remplir un formulaire numérique avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et utiliser les fonctionnalités de logiciels bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d'images et de sons * Réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * Réaliser un document composé d’éléments divers (textes, tableaux, images, sons) * Sauvegarder, Organiser, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d'emploi et à l'emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utiliser un navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d’information * Identifier les informations et les sources d’informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l'information en lien avec l’objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel - les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d’emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi …)_ _Préparer un entretien d’embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, plan d’accès, mode et moyen de transport, information sur l’entreprise ou l’organisme de formation, ses activités ….) _Découvrir les sites de "E-learning" en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L’utilisation raisonnée et citoyenne d’internet** * Connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, s’inscrire sur ameli.fr, factures électroniques…) **Utiliser la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (mails, blogs, forums) * Utiliser les outils de communication en respectant les règles d'usage * Adapter sa communication aux besoins, à l’interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités collaboratives dans un environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d’accompagnement, pièces jointes)_ * _Créer un profil personnalisé sur les sites de d’offres d’emploi_ * _Créer des alertes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utiliser la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utiliser et organiser sa messagerie personnelle (pièces jointes, transfert, carnet d’adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits** : gestion des comptes personnels et professionnels ( compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants …..) * **Connaitre et utiliser les lieux ressourcesdu territoire** : MJC, Bibliothèques, Médiathèque , etc…Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l’association AGOIE / Possibilité d’acheter un PC pour 20 euros pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (French)
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The course starts with an individualised welcome **Discovery of the computer environment and basic functions to use a computer** * Get acquainted with the computer environment * Screen, Keyboard, Mouse, Central Unit, Components, Peripherals: Printer, hard drives, etc... * Connectors * Identify an operating system, common software * _Tool take-over from exercises_ * _ Fill in a digital form with accompaniment_ **Entrie and format text** **Manage documents** * Identify and use the functionality of word processing software, numbers, images and sounds * Make a structured document in a professional context * Make a document composed of various elements (texts, tables, images, sounds) * Save, Organise, digital documents * _Develop documents related to job search and employment (CV, cover letter...)_ ** Find out in the internet environment and perform a web search to obtain information** * Use a browser to access the Internet. * Search the Internet * Identify the means, methods of searching for information * Identify information and sources of information related to your project * Use the information by organising it according to a specific objective * Assess the quality and relevance of the information in relation to the research objective _ Search for information for your professional project — ROME and job sheets related to your project_ _ Search job offers_ _ View key websites (Business challenge, guidance for all, Pole Emploi, Clip, Cyber-employment...)_ _Prepare a job interview or collective information for entry into training_ Search for relevant information (geographical sector, access plan, mode and means of transport, information about the company or training organisation, its activities....) _Discover the “E-learning” sites in open access_ _ Use of online services in the context of administrative management (CAF Mapy...)_ **The reasoned and citizen use of the internet** * know the potential and dangers associated with networks and data exchanges * Protect information about your person and data, build your digital identity * _Create an account on social networks to share information_ (electronic income statement, register on ameli.fr, e-invoices...) **Use the messaging function** * Identify communication tools (mails, blogs, forums) * Use communication tools in accordance with the rules of use * Adapt communication to needs, contact person, context * Exchange and distribute attachments * Participate in collaborative activities in a digital environment * _Postuler online (deliver CV, cover letter, attachments)_ * _Create a personalised profile on job posting sites_ * _Create alerts)_ * * _Use your email as part of your training (Use the messaging of FOAD platforms_ * _Use and organise your personal messaging (enclosures, attachments) transfer, address book, distribution list, different types of reply and recipients)_ * **Enhancing access to rights**: management of personal and professional accounts (AMELI account, Employment division, CAF, school sites, monitoring of children.....) * **Know and use the resource locations of the territory**: MJC, Libraries, Mediatheque, etc...Travels in resource locations Among them the AGOIE association/Possibility to purchase a PC for EUR 20 for RSA beneficiaries and allow a first start-up of computers in partnership with AGOIE employees (English)
22 November 2021
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Identifiers
201701647
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