Design and animate a video training device (Q3674229): Difference between revisions
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Entwerfen und Animieren eines Video-Training-Geräts | |||
Revision as of 14:13, 26 November 2021
Project Q3674229 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Design and animate a video training device |
Project Q3674229 in France |
Statements
33,906.88 Euro
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84,761.71 Euro
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40.0 percent
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1 January 2016
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31 December 2017
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Université Paris Est Creteil
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Face à une demande croissante de formation à distance pour le Master Métier de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation, et la difficulté d’assurer aux étudiants fonctionnaires stagiaires à distance ou en semi présentiel un bon suivi de leur pratique sur le terrain, il nous semble nécessaire de développer un dispositif de vidéo-formation afin de permettre aux étudiants de percevoir la réalité de l’enseignement en classe. De plus, les enseignants du premier et second degré sont incités à appuyer leurs enseignements sur des supports numériques. Aussi, depuis quatre ans, l’ESPE de l’académie de Créteil développe une réflexion sur l’usage pédagogique de la vidéo en formation et une politique de création de ressources. A ce jour, deux vidéos et parcours pédagogiques ont été créés. Ces ressources sont utilisées par les étudiants de Master MEEF en formation à distance, en semi-présentiel et en présentiel. La problématique, la finalité du projet : Le projet "Concevoir et animer un dispositif de vidéo-formation", constitue la poursuite de cette réflexion sur les usages de la vidéo en formation et l’usage de supports numériques dans l’enseignement. Le projet prévoit trois modules dont deux, axés sur la littératie numérique. Le résumé du projet + fil conducteur + mise en œuvre/modalité générale : Le projet consiste à scénariser et produire des ressources (3 modules), les médiatiser et les utiliser pour la formation des enseignants. (French)
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In view of the growing demand for distance learning for the Master’s Trade in Education, Education and Training, and the difficulty of ensuring that students in civil servants trainees at a distance or semi-presential level a good follow-up of their practice in the field, it seems necessary to develop a video-training device in order to enable students to perceive the reality of teaching in the classroom. In addition, first and second level teachers are encouraged to support their teachings on digital media. Also, for four years, the ESPE of the Académie de Créteil has been developing a reflection on the pedagogical use of video in training and a policy of creating resources. To date, two videos and educational paths have been created. These resources are used by MEEF Master’s students in distance, semi-present and face-to-face training. The problem, the purpose of the project: The project “Developing and facilitating a video training device” is the continuation of this reflection on the use of video in training and the use of digital media in education. The project has three modules, two of which focus on digital literacy. Project summary + thread + implementation/general modality: The project consists of scripting and producing resources (3 modules), mediating them and using them for teacher training. (English)
18 November 2021
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Identifiers
IF0009616
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