Encouraging the implementation of the changed learning approach and supporting teachers’ leadership and professional development in the Puhja School using the learning community method. (Q3067256): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Une série de formations d’équipe est dispensée à l’école Puhja, qui aide les enseignants à devenir les promoteurs de l’approche d’apprentissage., translated_summary) |
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| Property / summary | |||||||||||||||
Une série de formations d’équipe est dispensée à l’école Puhja, qui aide les enseignants à devenir les promoteurs de l’approche d’apprentissage. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Une série de formations d’équipe est dispensée à l’école Puhja, qui aide les enseignants à devenir les promoteurs de l’approche d’apprentissage. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Une série de formations d’équipe est dispensée à l’école Puhja, qui aide les enseignants à devenir les promoteurs de l’approche d’apprentissage. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
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Revision as of 06:08, 26 November 2021
Project Q3067256 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Encouraging the implementation of the changed learning approach and supporting teachers’ leadership and professional development in the Puhja School using the learning community method. |
Project Q3067256 in Estonia |
Statements
4,144.26 Euro
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4,875.6 Euro
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85.0 percent
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15 August 2016
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30 September 2017
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Puhja Kool
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58°20'18.49"N, 26°18'49.72"E
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61301
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Puhja koolis viiakse läbi meeskonnakoolituste sari, läbi mille toetatakse õpetajate saamist muutunud õpikäsituse elluviijateks. (Estonian)
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A series of team trainings is carried out at the Puhja School, which supports teachers becoming the promoters of the learning approach. (English)
16 August 2021
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Une série de formations d’équipe est dispensée à l’école Puhja, qui aide les enseignants à devenir les promoteurs de l’approche d’apprentissage. (French)
26 November 2021
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Identifiers
2014-2020.1.02.16-0257
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