MODULE PREPARATORY TO LEARNING (Q3676075): Difference between revisions
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Normal rank | |||
Revision as of 15:17, 24 November 2021
Project Q3676075 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MODULE PREPARATORY TO LEARNING |
Project Q3676075 in France |
Statements
31,927.59 Euro
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34,703.9 Euro
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92.00 percent
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1 December 2015
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15 June 2016
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FORMA OUEST INSERTION
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49°25'54.48"N, 2°0'36.00"E
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En cours de formation , une période en immersion en entreprise est recommandée afin de favoriser l'entrée du jeune dans le monde professionnel et de vérifier ses compétences professionnelles par rapport à un emploi recherché, avec l'accompagnement d'un tuteur. Pour planifier la formation , 3 modules sont préconisés pour atteindre les objectifs visés: MODULE 1: AFFINER SON PROJET PROFESSIONNEL Atelier de raisonnement logique Atelier de remise à niveau (mathématique et expression communication) Initiation informatique connaissance des métiers: confirmer son projet professionnel MODULE 2: CONNAITRE LE CONTEXTE DE LA RECHERCHE D'EMPLOI Vie sociale et professionnelle Technique de recherche d'emploi Avantage de l'apprentissage MODULE 3 : S'OUTILLER POUR TROUVER UN EMPLOI Expression et communication Préparation d'entretien avec un employeur (French)
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In the course of training, a period of immersion in a company is recommended in order to promote the young person’s entry into the professional world and to check his or her professional skills in relation to a job sought, with the support of a tutor. To plan the training, 3 modules are recommended to achieve the objectives: MODULE 1: Refine THE PROFESSIONAL PROJECT Logic reasoning workshop Upgrade workshop (mathematics and expression communication) Initiation IT knowledge of trades: confirm your professional project MODULE 2: Know THE CONTEXT OF EMPLOYMENT RESEARCH Social and professional life Job search technique Advantage of learning MODULE 3: Equipping for EMPLOYMENT Expression and communication Preparation for interview with an employer (English)
18 November 2021
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Identifiers
201505300
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