Q3682596 (Q3682596): Difference between revisions
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Project in France | Project Q3682596 in France | ||
Revision as of 12:49, 17 November 2021
Project Q3682596 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3682596 in France |
Statements
13,680.0 Euro
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13,680.0 Euro
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100.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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Métropole Nice Côte d'Azur
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43°40'9.59"N, 7°12'53.14"E
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Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s'engage à, d'une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel ; et d'autre part, à s'appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extra-professionnelles pour construire un parcours professionnel vers l'emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d'Azur souhaite mettre en place des ateliers « d'accompagnement à la définition de projet professionnel » pour certains de ses participants pour lesquels il est nécessaire de structurer une action personnalisée et innovante qui repose sur un transfert de compétences professionnelles et extra professionnelles. La mise en œuvre d'ateliers « d'accompagnement à la définition de projet professionnel » doit permettre de travailler simultanément les points suivants : 1\. définition du projet à partir des aptitudes recensées chez les personnes et développées tant dans la sphère professionnelle que dans la sphère extra- professionnelle (un lien étroit devra ainsi être établi avec la méthode développée sur les plateformes vocationnelles) ; 2\. validation pour une adéquation parfaite entre « homme-projet-tissu économique local » soit par le recours aux outils de droit commun type « Evaluation en Milieu de Travail » (EMT), soit à la plateforme vocationnelle ; 3\. validation d'un plan d'actions. En outre, ces ateliers devront mettre en œuvre une pédagogie innovante tant sur le fond que dans l'animation : diversification des outils utilisés, face à face, animation de groupe, tests, enquêtes de terrain, être accessibles quel que soit le niveau de maîtrise de la langue à l'écrit et l'expérience professionnelle de la personne. L'accompagnement à la définition d'un projet professionnel réaliste et réalisable, qui reposera sur : \- une identification des valeurs, intérêts, désirs et motivations de la personne ; \- une évaluation des ressources et potentiels, du niveau de connaissances générales ; \- le repérage des compétences transférables en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire pris dans la sphère professionnelle et extra professionnelle ; \- une analyse de l'adéquation intérêts/capacités ; \- un ciblage du ou des métiers envisagés et du ou des secteurs d'activité en lien avec la réalité du tissu économique local, une validation de la faisabilité et du réalisme du projet : enquêtes auprès de professionnels, analyse entre compétences acquises et compétences requises par rapport au métier retenu, identification des freins et des leviers pour résoudre ces freins, distinguer les freins repérés par la personne et ceux repérés par le conseiller, validation du projet par une mise en situation (stages, période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), évaluation des compétences et capacités professionnelles ( ECCP), plate forme de vocation, entretiens avec des professionnels?) ; \- la formulation du projet retenu et la stratégie détaillée de mise en oeuvre (plan d'action) ; \- la restitution par écrit reprenant l'ensemble des critères susvisés comprenant un argumentaire détaillé assurant la viabilité du projet retenu ; \- la restitution lors d'un entretien tripartite en présence du participant, du conseiller et du référent PLIE. L'opération se déroulera sur le territoire de la Métropole du 1er janvier au 31 décembre 2016. (French)
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Identifiers
201601097
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