Q304500 (Q304500): Difference between revisions
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| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||
Revision as of 12:01, 26 February 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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31 August 2017
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31 August 2018
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IC "F.DE SANCTIS" MOIANO
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41°4'45.88"N, 14°32'34.80"E
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IL SEGUENTE PROGETTO STATO CONCEPITO PER PREVENIRE IL FENOMENO DELLABBANDONO SCOLASTICO DIFFUSO SOPRATTUTTO TRA I RAGAZZI PROVENIENTI DA FAMIGLIE SVANTAGGIATE. LA DISPERSIONE SCOLASTICA UN FENOMENO VASTO E COMPLESSO CHE CHIAMA IN CAUSA LA DIMENSIONE PSICOSOCIALE DEGLI ALLIEVI MA ANCHE LORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA E LE STRATEGIE EDUCATIVE LE POLITICHE SCOLASTICHE NAZIONALI E LE DINAMICHE DEL TERRITORIO. LA NOTA N. 142014 DEL MIUR RICONOSCE CON CHIAREZZA GI A PARTIRE DALLA SCUOLA DELLINFANZIA IL VALORE DELLINCLUSIVIT PER COMBATTERE GLI EFFETTI DELLE DISPARIT SOCIOECONOMICHE ...FONDAMENTALE IL DEL COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI FIN DALLA SCUOLA DELLINFANZIA POICH LE CAUSE DELLA DISPERSIONE E DEI SUCCESSIVI ABBANDONI HANNO LE LORO RADICI PROPRIO NEI PRIMI ANNI DELLA SCOLARIZZAZIONE OVE SPESSO SI DETERMINA IL FUTURO DI OGNI ALUNNO IN TERMINI DI SUCCESSO O DI INSUCCESSO FORMATIVO. IL RAPPORTO TRA IL SINGOLO INDIVIDUO E IL GRUPPO NEL CONTESTO SCOLASTICO CI PONE DI FRONTE AL PROBLEMA DELLI (Italian)
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Identifiers
H59G16000240006
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