Q299131 (Q299131): Difference between revisions
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| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||
Revision as of 10:24, 26 February 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
54,684.0 Euro
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54,684.0 Euro
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100.0 percent
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14 October 2017
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7 December 2018
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CAVA DEI TIRRENI II
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40°42'1.66"N, 14°42'22.54"E
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IL PROGETTO INTENDE CONTRIBUIRE ALLA RIDUZIONE DEI DIVARI TERRITORIALI TRA I DIVERSI PLESSI DELLA SCUOLA COS COME EMERSI NEL RAV 2016. ESSO SAPR INFATTI FAVORIRE NEGLI ALLIEVI LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO E IL LORO EQUO INSERIMENTO NEL CONTESTO SOCIALE NONCH LA FIDELIZZAZIONE ALLA PROPRIA TERRA E ALLA PROPRIA STORIA. LA COESIONE E LA CITTADINANZA ATTIVA SONO DUNQUE OBIETTIVI PRECIPUI DEL PROGETTO MA LA TERRITORIALIT ANCHE INTESA DAL PROGETTO I METELLI...A SCUOLA COME STRUMENTO DI FORMAZIONE. I SETTE MODULI CHE COMPONGONO IL PROGETTO INFATTI UTILIZZANO LESPLORAZIONE LA CONOSCENZA E GLI STIMOLI PROVENIENTI DAL TERRITORIO COME LABORATORIO A CIELO APERTO IN CUI E GRAZIE A CUI REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI IN SITUAZIONE CHE ATTIVINO NEGLI ALUNNI COMPETENZECHIAVE AUMENTANDO NEL CONTEMPO IN TUTTI E IN CIASCUNO IN SPECIAL MODO NEGLI STUDENTI SVANTAGGIATI IL PROTAGONISMO LA FIDUCIA IN S LAUTODETERMINAZIONE UNICI VERI ANTIDOTI ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA ED ESISTENZIALE DELLO STUDENTE E DEL CI (Italian)
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Identifiers
C79G17000310007
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