Creative education in the municipality of Pakosławice (Q2709645): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed claim: EU contribution (P835): 77,514.76 euro) |
||
| Property / EU contribution: 77,514.76 Euro / rank | Property / EU contribution: 77,514.76 Euro / rank | ||
Preferred rank | |||
Revision as of 22:41, 21 September 2021
Project Q2709645 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creative education in the municipality of Pakosławice |
Project Q2709645 in Poland |
Statements
348,694.36 zloty
0 references
410,228.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
10 June 2020
0 references
31 March 2022
0 references
OPTIMA S.C.
0 references
50°32'43.8"N, 17°21'42.8"E
0 references
Kreatywna edukacja w Gminie Pakosławice to projekt, w ramach którego wspierane będą kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne uczniów i uczennic dwóch wiejskich szkół - Szkoły Podst. w Goszowicach i Szkoły Podst. w Prusinowicach w zakresie oczekiwanym przez rynek pracy. Dobór działań wynika ściśle z przeprowadzonej diagnozy w szkołach oraz analizy wyzwań stawianych przed oświatą na szczeblu lokalnym i krajowym. Obszar wsparcia obejmuje przedmioty matematyczno-przyrodnicze, języki obce i kompetencje cyfrowe, przy jednoczesnym nacisku na rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów w drodze badań i doświadczeń, kształtowania postaw innowacyjnych i kreatywnych. Adekwatnie do wsparcia tych kompetencji uczniów i uczennic prowadzone będzie doskonalenie zawodowe nauczycieli i nauczycielek, w tym w formie studiów podyplomowych. Ze względu na występowanie w obszarze projektu znacznej grupy dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w ramach projektu wdrożony będzie program indywidualizacji wsparcia, obejmujący zajęcia specjalistyczne i konsultacje mające na celu łagodzenie trudności dzieci o SPE. Nauczyciele zostaną objęci warsztatami doskonalącymi związanymi z pedagogiką specjalną oraz pracą wychowawców klas. W celu podniesienia jakości pracy szkół zostaną one doposażone w zakresie sprzętów i infrastruktury TIK, pomocy do pracowni przyrodniczych oraz pomocy do terapii i diagnozy SPE. Realizacja projektu uwzglednia działania na rzecz niedyskryminacji i włączenia oraz równych praw kobiet i mężczyzn. Poprzez treści przedmiotowe wpisuje się w politykę zrównoważonego rozwoju. Projekt obejmuje wsparciem w okresie 10.06.2020-31.03.2022 72 uczennic i 68 uczniów oraz 15 nauczycielek i 3 nauczycieli oraz 2 placówki szkolne z terenów wiejskich. (Polish)
0 references
Creative education in the municipality of Pakosławice is a project that will support key competences and universal skills of pupils and students of two rural schools – the Podst. School in Goszowice and the Podst School in Prusinowice in the scope expected by the labour market. The selection of measures follows closely from the diagnosis carried out in schools and an analysis of the challenges faced by education at local and national level. The area of support covers mathematics and natural sciences, foreign languages and digital competences, while emphasising the development of critical thinking skills, problem solving through research and experience, shaping innovative and creative attitudes. In order to support these competences, teachers and teachers will be further developed, including in the form of post-graduate studies. Due to the presence in the project area of a large group of children with special educational needs, the project will implement a programme of individualisation of support, including specialised activities and consultations to mitigate children’s difficulties with SPE. Teachers will be included in the improvement workshops related to special pedagogy and the work of class educators. In order to improve the quality of school work, they will be retrofitted in the areas of ICT equipment and infrastructure, assistance to natural workshops and aid for therapies and diagnosis of the SPE. The implementation of the project will take into account actions on non-discrimination and inclusion and equal rights for women and men. Through its content, it forms part of the policy of sustainable development. The project supports 72 pupils and 68 pupils and 15 teachers and 3 teachers and 2 rural schools for the period 10.06.2020-31.03.2022. (English)
8 July 2021
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0007/19
0 references