Modern study (Q3101008): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The main objective of the project is to misunderstand the results of students at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific ciež:1.1.1 increase in inclusiveness and equal access to quality education and poorer outcomes and competences of children and students. The main activities of the project sú:1,vytvorenie 2 posts for assi...) |
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
Modern study | |||
Revision as of 13:13, 15 September 2021
Project Q3101008 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern study |
Project Q3101008 in Slovakia |
Statements
97,002.0 Euro
0 references
114,120.0 Euro
0 references
0.85 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná kola s materskou kolou Zsigmonda Móricza s vyučovacím jazykom maďarským - Móricz Zsigmond Alapiskola és Óvoda
0 references
48°1'6.28"N, 17°32'4.85"E
0 references
Hlavným ciežom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepi tudijné výsledky iakov ohrozených kolským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na pecifický ciež:1.1.1 Zvýi inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepi výsledky a kompetencie detí a iakov. Hlavné aktivity projektu sú:1,vytvorenie 2 pracovnych miest pre asistentov uciteža2,vytvorenie 1 pracovného miesta pre sociálneho pedagóga Vetky pracovné pozície budú vytvorené od 1.11 2017 na pracovnú zmluvu. Realizácia predkladaného projektu zvýi inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepí výsledky a kompetencie detí a iakov. Hlavná aktivita projektu je zameranie sa na činnos asistentov učiteža. Neoddelitežnou súčasou výchovnovzdelávacieho procesu je asistent učiteža, ktorý je pridelený k iakom so VVP, ktorých diagnózy si to osobitne vyadujú. Druhá hlavná aktivita zahŕňa sociálneho pedagóga. Ten vykonáva odborné činnosti vrámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre iakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, podpory prosociálneho, etického správania, sociálno-pedagogickej diagnostiky prostredia a vzahov, sociálno-pedagogického poradenstva, prevencie sociálno-patologickýchjavov a reedukácie správania. Z časového hžadiska bude projekt realizovaný v termíne 11/2017-10/2020. Časový harmonogram projektu bol nastavený s ohžadom na efektívne vynaloenie finančných prostriedkov na jednotlivé aktivity s ciežom úspene realizova hlavné výstupy projektu. Podporné aktivity- Počas celej doby realizácie projektu bude iadatež vyuíva monos uplatňovania nepriamych výdavkov pauálnou sadzbou. Taktie iadatež zabezpečí publicitu a informovanos projektu. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to misunderstand the results of students at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific ciež:1.1.1 increase in inclusiveness and equal access to quality education and poorer outcomes and competences of children and students. The main activities of the project sú:1,vytvorenie 2 posts for assistants,2 the creation of 1 post for a social pedagogue All jobs will be created from 1.11.2017 to the employment contract. The implementation of this project will increase inclusiveness and equal access to quality education and undermine the results and competences of children and students. The main activity of the project is to focus on the activity of assistants teach. An assistant teacher is an integral part of the educational process, who is assigned to pupils with VET, whose diagnosis is particularly desirable. The second main activity includes a social educator. He shall carry out professional activities in the context of prevention, intervention and counselling, in particular for patients at risk of socio-pathological phenomena, from socially disadvantaged backgrounds, the promotion of pro-social, ethical behaviour, socio-pedagogical diagnosis of the environment and relations, socio-pedagogical counselling, prevention of socio-pathological phenomena and reeducation of behaviour. From the time request, the project will be implemented in the period 11/2017-10/2020. The timeline of the project was set with the aim of effectively spending funds on individual activities in order to successfully implement the main outputs of the project. Support activities – During the whole period of project implementation, the request will be used at a break rate for the application of indirect expenditure. It will also provide publicity and information to the project. (English)
15 September 2021
0 references
Identifiers
312011J459
0 references