Q3101099 (Q3101099): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
Tag: Replaced
(‎Changed an Item: import item from Slovakia)
Property / instance of
 
Property / instance of: Kohesio project / rank
 
Normal rank
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / country
 
Property / country: Slovakia / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
252,000.0 Euro
Amount252,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 252,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
126,000.0 Euro
Amount126,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 126,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
0.5 percent
Amount0.5 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 0.5 percent / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 February 2018
Timestamp+2018-02-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 February 2018 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
1 January 2021
Timestamp+2021-01-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 1 January 2021 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
Základná škola s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25, Bratislava
Property / beneficiary name (string): Základná škola s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25, Bratislava / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Ciežom projektu zvýši  inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výsledky , kompetencie detí so  so zdravotným znevýhodnením .V rámci projektu budú novovytvorené 2 pracovné úväzky pre inkluzívny tím – školského psychológa a  špeciálneho pedagóga a 5 pracovných úväzkov asistenta učiteža.Spolupráca asistenta učitela a inkluzívneho tímu s učitežom, rodičmi a dotknutou skupinou detí  užahčí integráciu dieaa so zdavotným znevýhodnením do školského prostredia a zabezpečí sa individuálny prístup k potrebám žiakov so zdravotným znevýhodnením. Očakávame zlepšenie sociálnych kompetencii ciežovej skupiny ako aj vzdelávacích výsledkov. Očakávaným dôsledkom bude aj zvýšenie sebadôvery zapojených žiakov a ich schopnosti rieši náročnejšie životné situácie.Ciežovou skupinou sú žiaci ZŠ s MŠ J. A. Komenského, Hubeného 25vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami  .Podža meratežných ukazovatežov do do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania bude zapojených 30 žiakov so ŠVVP, pričom očakávame u 10 žiakov so ŠVVP zapojených do aktivít, že sa im zlepšia študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu. (Slovak)
Property / summary: Ciežom projektu zvýši  inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výsledky , kompetencie detí so  so zdravotným znevýhodnením .V rámci projektu budú novovytvorené 2 pracovné úväzky pre inkluzívny tím – školského psychológa a  špeciálneho pedagóga a 5 pracovných úväzkov asistenta učiteža.Spolupráca asistenta učitela a inkluzívneho tímu s učitežom, rodičmi a dotknutou skupinou detí  užahčí integráciu dieaa so zdavotným znevýhodnením do školského prostredia a zabezpečí sa individuálny prístup k potrebám žiakov so zdravotným znevýhodnením. Očakávame zlepšenie sociálnych kompetencii ciežovej skupiny ako aj vzdelávacích výsledkov. Očakávaným dôsledkom bude aj zvýšenie sebadôvery zapojených žiakov a ich schopnosti rieši náročnejšie životné situácie.Ciežovou skupinou sú žiaci ZŠ s MŠ J. A. Komenského, Hubeného 25vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami  .Podža meratežných ukazovatežov do do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania bude zapojených 30 žiakov so ŠVVP, pričom očakávame u 10 žiakov so ŠVVP zapojených do aktivít, že sa im zlepšia študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
48°12'43.31"N, 17°9'16.60"E
Latitude48.212028
Longitude17.154606
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 48°12'43.31"N, 17°9'16.60"E / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI / rank
 
Normal rank

Revision as of 14:04, 14 September 2021

Project Q3101099 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project Q3101099 in Slovakia

    Statements

    0 references
    126,000.0 Euro
    0 references
    252,000.0 Euro
    0 references
    0.5 percent
    0 references
    1 February 2018
    0 references
    1 January 2021
    0 references
    Základná škola s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25, Bratislava
    0 references
    0 references

    48°12'43.31"N, 17°9'16.60"E
    0 references
    Ciežom projektu zvýši  inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výsledky , kompetencie detí so  so zdravotným znevýhodnením .V rámci projektu budú novovytvorené 2 pracovné úväzky pre inkluzívny tím – školského psychológa a  špeciálneho pedagóga a 5 pracovných úväzkov asistenta učiteža.Spolupráca asistenta učitela a inkluzívneho tímu s učitežom, rodičmi a dotknutou skupinou detí  užahčí integráciu dieaa so zdavotným znevýhodnením do školského prostredia a zabezpečí sa individuálny prístup k potrebám žiakov so zdravotným znevýhodnením. Očakávame zlepšenie sociálnych kompetencii ciežovej skupiny ako aj vzdelávacích výsledkov. Očakávaným dôsledkom bude aj zvýšenie sebadôvery zapojených žiakov a ich schopnosti rieši náročnejšie životné situácie.Ciežovou skupinou sú žiaci ZŠ s MŠ J. A. Komenského, Hubeného 25vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami  .Podža meratežných ukazovatežov do do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania bude zapojených 30 žiakov so ŠVVP, pričom očakávame u 10 žiakov so ŠVVP zapojených do aktivít, že sa im zlepšia študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011J167
    0 references