Study camp Ojakol: “Enterprise through tourism and crafts” (Q3067727): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordiantes from postal codes) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
58°22'55.42"N, 24°31'4.15"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 58°22'55.42"N, 24°31'4.15"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 11:49, 16 August 2021
Project Q3067727 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Study camp Ojakol: “Enterprise through tourism and crafts” |
Project Q3067727 in Estonia |
Statements
3,614.20 Euro
0 references
4,974.28 Euro
0 references
72.66 percent
0 references
23 March 2018
0 references
1 September 2019
0 references
Pernova Hariduskeskus
0 references
58°22'55.42"N, 24°31'4.15"E
0 references
80019
0 references
Pärnu Pernova Hariduskeskus kutsus partneriks Pärnu Rääma Põhikooli ja Pärnu-Jaagupi Põhikooli, et projekti raames läbi viia õppelaager Ojakol "Ettevõtlikkus läbi turismi ja käsitöö". Koolide ühiseks eesmärgiks on ettevõtlikkusele suunatud maailmapildi avardamine ja teadliku, tööturule siseneva noore kasvatamine. Õppurid näevad Pärnu piirkonda läbi turismi- ja käsitöö ettevõtluse , mõistes Pärnu piirkonna atraktiivsust ja põhjust ise panustada kodukoha arengusse. (Estonian)
0 references
Pärnu Pernova Education Centre invited Pärnu Rääma Basic School and Pärnu-Jaagupi Basic School to conduct study camp Ojakol "Enterprise through tourism and crafts in the framework of the project. The common goal of schools is to broaden the world of entrepreneurship and to educate a conscious young person entering the labour market. Students see Pärnu region through tourism and handicraft entrepreneurship, understanding the attractiveness of the Pärnu region and the reason to contribute to the development of their home area. (English)
16 August 2021
0 references
Identifiers
2014-2020.1.05.17-0205
0 references