Explorer’s laboratory at Primary School No. 1 in Kętrzyn (Q2717023): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed an Item) |
||
| Property / programme | |||
| Property / programme: Warmi?sko-Mazurskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 08:02, 26 July 2021
Project Q2717023 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Explorer’s laboratory at Primary School No. 1 in Kętrzyn |
Project Q2717023 in Poland |
Statements
363,141.25 zloty
0 references
427,225.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2020
0 references
30 June 2022
0 references
GMINA MIEJSKA KĘTRZYN
0 references
54°4'56.6"N, 21°21'54.7"E
0 references
Celem projektu jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy uczniów w SP nr 1 im. Feliksa Nowowiejskiego w Kętrzynie. Realizowane będą działania: 1.Laboratorium fizyczne 2.Laboratorium chemiczne 3.Laboratorium biologiczne 4.Laboratorium geograficzne 5.Laboratorium matematyczne 6.Laboratorium przyrodnicze 7.Podniesienie kompetencji/kwalifikacji nauczycieli 8.Współpraca z psychologiem 9.Młody odkrywca 10.Festyn naukowy 11.Wycieczki edukacyjne do Warszawy 12.Światowy dzień wody Grupa docelowa: uczniowie klas II,III- 196 osób (99dz,97ch) oraz IV,V,VI,VII,VIII - 96osób (48dz,48ch), łącznie 292 osób, w tym ponad 35 % będą stanowić osoby z opiniami/orzeczeniami, pośrednimi uczniowie całej szkoły i rodzice uczniów. Projekt wpłynie pozytywnie na zwiększenie umiejętności i wykształcenie kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy u uczniów, zapewnienie uczniom szkoły, a w szczególności uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, indywidualnego podejścia, na wyrównanie szans uczniów niepełnosprawnych dla których szczególnie zalecane są formy i metody pracy oparte na pokazach, doświadczeniach, obserwacjach i pomiarach, zwiększenie zainteresowania uczniów przedmiotami matematyczno - przyrodniczymi, rozwój umiejętności uniwersalnych tj. samodzielnego, nieschematycznego, krytycznego myślenia, kreatywnego rozwiązywania problemów, podniesienie jakości pracy szkoły. Realizacja tego zadania przyniesie długoterminowe korzyści, gdyż zakupiony sprzęt będzie również wykorzystywany po zakończeniu projektu. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the quality of education in the field of shaping key competences and the right attitudes and skills needed on the labour market of students in SP 1 named Feliks Nowowiejski in Kętrzyn. Actions will be implemented: 1.Physical Laboratory 2.Chemical Laboratory 3.Biological Laboratory 4.Geographic Laboratory 5.Mathematical Laboratory 6.Natural Laboratory 7.Improving competences/qualifications of teachers 8.Cooperation with psychologist 9.Young explorer 10.Festine 11.Educational tours to Warsaw 12.World Water Day Target Group: pupils in Classes II, III- 196 (99dz,97ch) and IV,V,VI,VII,VII,VIII – 96 persons (48dz,48ch), a total of 292 people, of which more than 35 % will be persons with opinions/judgments, intermediate pupils of the entire school and parents of pupils. The project will have a positive impact on increasing the skills and education of key competences, the right attitudes and skills needed on the labour market for pupils, providing pupils with special educational needs, in particular pupils with special educational needs, an individual approach, equal opportunities for students with disabilities for whom forms and methods of work based on demonstrations, experiences, observations and measurements are particularly recommended, increasing students’ interest in mathematical and natural subjects, development of universal skills, i.e. independent, non-schematic, critical thinking, creative problem solving, improving the quality of school work. The implementation of this task will bring long-term benefits, as the purchased equipment will also be used after the end of the project. (English)
8 July 2021
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0149/19
0 references