We broaden our horizons – the offer of additional classes for preschoolers from special kindergarten departments in Toruń (Q2699674): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project involves providing specialised support to children from pre-school special branches, who have a judgement on the need for special education due to moderate or severe intellectual disability and coupled disability. The activities to be implemented in the project are actions for children from pre-school departments consisting of both the training of pedagogical staff, the purchase of the equipment and teaching aids necessary to conduct...) |
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
We broaden our horizons – the offer of additional classes for preschoolers from special kindergarten departments in Toruń | |||
Revision as of 17:30, 7 July 2021
Project Q2699674 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We broaden our horizons – the offer of additional classes for preschoolers from special kindergarten departments in Toruń |
Project Q2699674 in Poland |
Statements
469,024.88 zloty
0 references
561,584.88 zloty
0 references
83.52 percent
0 references
2 November 2020
0 references
31 March 2022
0 references
GMINA MIASTA TORUŃ
0 references
53°1'53.4"N, 18°32'46.3"E
0 references
Projekt zakłada udzielenie specjalistycznego wsparcia dzieciom z przedszkolnych oddziałów specjalnych, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz niepełnosprawności sprzężone. Działania założone do realizacji w projekcie to działania na rzecz dzieci z oddziałów przedszkolnych polegające zarówno na doszkalaniu kadry pedagogicznej, zakupu sprzętu i pomocy dydaktycznych niezbędnych do prowadzenia zajęć jak i koszt prowadzenia zajęć specjalistycznych, dodatkowych, wyrównujących szanse edukacyjne niepełnosprawnych intelektualnie przedszkolaków. Zajęcia dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną to innowacyjne rozwiązania nierealizowane dotąd w Zespole Szkół NR 26 w Toruniu. Zastosowane rozwiązania przyczynią się do szeroko pojętego rozwoju dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego , a zastosowane formy i metody pracy, unikatowe na skalę miasta i innych tego typu placówek, wyrównują w znacznym stopniu dostęp dzieci z niepełnosprawnością intelektualną do atrakcyjnych i efektywnych form pracy. Nauczyciel kształcenia specjalnego to grupa zawodowa bardzo intensywnie podnosząca swoje kompetencje zawodowe a zaproponowane w ramach realizacji projektu formy doszkalania wpłyną znacząco na podniesie kompetencji zawodowych oraz poszerzenie warsztatu pracy nauczycieli zaangażowanych w realizację projektu. dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi wymagają indywidualizacji procesu kształcenia i rewalidacji a co za tym idzie zastosowania szeregu nowoczesnych materiałów i pomocy dydaktycznych do pracy w ramach zaproponowanych zajęć. Projekt zakłada 12 msc. zajęć dla 20 dzieci posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego a także doszkolenie kadry pedagogicznej w ramach metod prac: sensoplastyka, motodydaktyka, nowoczesne technologie IT i ścianka wspinaczkowa. Zajęcia te stymulują rozwój dzieci w rożnych sferach (Polish)
0 references
The project involves providing specialised support to children from pre-school special branches, who have a judgement on the need for special education due to moderate or severe intellectual disability and coupled disability. The activities to be implemented in the project are actions for children from pre-school departments consisting of both the training of pedagogical staff, the purchase of the equipment and teaching aids necessary to conduct the classes, as well as the cost of conducting specialised classes, additional, equalising the educational opportunities of intellectually disabled preschoolers. Classes for children with intellectual disabilities are innovative solutions not yet implemented in the School Complex No 26 in Toruń. The solutions used will contribute to the broadly understood development of children with rulings on the need for special education, and the forms and working methods used, unique on the scale of the city and other such institutions, significantly level out the access of children with intellectual disabilities to attractive and efficient forms of work. A special education teacher is a professional group that increases their professional competences very intensively and the forms of training proposed as part of the project will significantly increase professional competences and broaden the workshop of teachers involved in the project. Children with special educational and development needs require individualisation of the education and revalidation process and, consequently, the use of a range of modern materials and teaching aids to work within the proposed classes. The project assumes 12 months of classes for 20 children with special education decisions as well as training of pedagogical staff in the following working methods: Sensoplasty, motodydactic, modern IT technologies and climbing wall. These activities stimulate the development of children in different spheres (English)
7 July 2021
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.01-04-0026/20
0 references