Closer to the knowledge of the municipality of Kochanowice. (Q126651): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
 
Normal rank

Revision as of 10:20, 25 February 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Closer to the knowledge of the municipality of Kochanowice.
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    699,664.22 zloty
    0 references
    167,919.4128 Euro
    13 January 2020
    0 references
    823,134.38 zloty
    0 references
    197,552.2512 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2017
    0 references
    31 July 2019
    0 references
    GMINA KOCHANOWICE
    0 references
    Celem projektu jest rozwój kompetencji kluczowych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów młodszych szkół w Kochanowicach. Objętych wsparciem będzie łącznie 300 uczniów (160K/140M) szkół podstawowych oraz trzy szkoły podstawowe z gminy Kochanowice. Wsparcie ma charakter kompleksowy – odpowiada na wszystkie zdiagnozowane potrzeby. W ramach kompleksowego programu realizuje indywidualizację nauczania uczniów ze specjalnymi potrzebami (kl IV-VIII) w zadaniach dotyczących kompetencji: matematycznych i informatycznych, językowych, przyrodniczych, społecznych i uczenia się wraz z przedsiębiorczością i innowacyjnością oraz program wspiera uczniów młodszych (I kl.) w przełamywaniu barier edukacyjnych. Zadania, wielkość grup, intensywność wsparcia dostosowane zostały do potrzeb zdiagnozowanych szkół. Zajęcia realizowane będą z wykorzystanie nowoczesnych narzędzi i metod nauczania. W szkołach wyposażone zostaną pracownie przyrodnicze, matematyczne, językowe, sprzęt TIK. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPSL.11.01.04-24-02FE/17
    0 references