Q2696218 (Q2696218): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project | Project Q2696218 in Poland | ||
Revision as of 07:05, 21 May 2021
Project Q2696218 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q2696218 in Poland |
Statements
3,694,017.26 zloty
0 references
4,383,029.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2020
0 references
31 October 2023
0 references
UNIWERSYTET EKONOMICZNY W KRAKOWIE
0 references
Celem głównym projektu jest wsparcie zmian organizacyjnych i podnoszenie świadomości i kompetencji kadry uczelni z zakresu niepełnosprawności poprzez realizację działań mających na celu zwiększenie dostępności Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Grupę docelową projektu zgodnie z regulaminem konkursu stanowi:- uczelnia- kadra uczelni, tj. kadra dydaktyczna, administracyjna, zarządzającProjekt obejmuje szereg działań na rzecz wsparcia dostępności:1. Modyfikacja struktury organizacyjnej uczelni2. Zmiany w zakresie architektury zwiększające dostępność3. Rozszerzenie zakresu wsparcia technologicznego zwiększającego dostępność4. Modyfikacja i rozszerzenie zestawu procedur wspierających dostępność5. Modyfikacja i poszerzenie zakresu wsparcia edukacyjnego zwiększającego dostępność6. Realizacja działań szkoleniowych podnoszących świadomość niepełnosprawności7. UEK jako centrum doskonałości w zakresie dostępnościRealizacja zaplanowanych zadań ma doprowadzić do osiągnięcia przez UEK standardów światowych w zakresie dostępności dla OzN. Projektowi przyświeca idea kompleksowego podejścia do wsparcia OzN obejmującego wszystkie kluczowe obszary działań w tym zakresie. Obejmował on będzie nie tylko realizację działań o charakterze wdrożeniowym, ale zapewni rozwój zdolności do formułowania intelektualnej podbudowy długookresowej wizji rozwoju dostępności, wykraczającej poza wąsko rozumiane działania edukacyjne i infrastrukturalne.Główne rezultaty:- liczba uczelni, które wdrożyły zmiany w zakresie zarządzania procesem kształcenia - 1- liczba uczelni, które wdrożyły rozwiązania niwelujące zidentyfikowane bariery dostępności - 1- liczba przedstawicieli kadry uczelni, którzy dzięki wsparciu EFS podnieśli swoje kompetencje w zakresie edukacji włączającej - 220 (Polish)
0 references
Identifiers
POWR.03.05.00-00-A065/20
0 references