RAINERUM SUMMER SCHOOL 2019 (Q661468): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE D’ÉTÉ DE RAINERUM 2019 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE L’ÉCOLE SECONDAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LE DEUXIÈME CYCLE.\NTHROUGH LA RÉALISATION D’UNE ÉCOLE D’ÉTÉ, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS À RISQUE D’ABANDON, Y COMPRIS PAR L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, TANT COGNITIVES QUE, SURTOUT, MÉTACOGNITIVES ET ÉMOTIONNELLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE L’ÉCOLE SECONDAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LE DEUXIÈME CYCLE.\NTHROUGH LA RÉALISATION D’UNE ÉCOLE D’ÉTÉ, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS À RISQUE D’ABANDON, Y COMPRIS PAR L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, TANT COGNITIVES QUE, SURTOUT, MÉTACOGNITIVES ET ÉMOTIONNELLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE L’ÉCOLE SECONDAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LE DEUXIÈME CYCLE.\NTHROUGH LA RÉALISATION D’UNE ÉCOLE D’ÉTÉ, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS À RISQUE D’ABANDON, Y COMPRIS PAR L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, TANT COGNITIVES QUE, SURTOUT, MÉTACOGNITIVES ET ÉMOTIONNELLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 14:40, 9 December 2021
Project Q661468 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RAINERUM SUMMER SCHOOL 2019 |
Project Q661468 in Italy |
Statements
15,348.13 Euro
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30,696.26 Euro
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50.0 percent
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29 October 2018
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31 December 2019
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ISTITUTO SALESIANO MARIA AUSILIATRICE - RAINERUM SALESIANI DON BOSCO
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46°3'59.11"N, 11°7'32.74"E
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IL PROGETTO HA LO SCOPO DI CONTRASTARE FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO NELL¿ETà COMPRESA TRA I 18 E 24 ANNI, AGENDO IN MODO PREVENTIVO SUI GIOVANI DELLE SCUOLE SECONDARIE, SIA QUELLI CHE DOVRANNO AFFRONTARE UN MOMENTO CRITICO NEL PASSAGGIO TRA LA SCUOLA MEDIA E LA SCUOLA SUPERIORE, SIA QUELLI CHE STANNO GIà FREQUENTANDO IL SECONDO CICLO.\NATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UNA SUMMER SCHOOL SI INTENDONO RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE DEI RAGAZZI A RISCHIO ABBANDONO, ANCHE ATTRAVERSO L'ORIENTAMENTO INDIVIDUALE, FINALIZZATO A SUPPORTARE UNA SCELTA CONSAPEVOLE DEI GIOVANI PER IL LORO FUTURO E VALORIZZARE I LORO PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA.\NLE MODALITà DIDATTICHE SARANNO ADATTATE ALLE DIVERSE NECESSITà DEGLI STUDENTI, TENENDO CONTO DEI LORO TEMPI E DEI LORO STILI DI APPRENDIMENTO, IN UN'OTTICA DI POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE A LIVELLO INDIVIDUALE E DI GRUPPO, SIA COGNITIVO SIA, SOPRATTUTTO, METACOGNITIVO ED EMOZIONALE. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO COUNTERACT PHENOMENA OF SCHOOL DROPOUT IN THE AGES BETWEEN 18 AND 24 YEARS, ACTING IN A PREVENTIVE WAY ON THE YOUNG PEOPLE OF SECONDARY SCHOOLS, BOTH THOSE WHO WILL HAVE TO FACE A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN MIDDLE SCHOOL AND HIGH SCHOOL, AND THOSE WHO ARE ALREADY ATTENDING THE SECOND CYCLE.\NATVIA THE REALISATION OF A SUMMER SCHOOL THEY INTEND TO STRENGTHEN THE KEY SKILLS OF MIDDLE SCHOOL AND HIGH SCHOOL, AND THOSE WHO ARE ALREADY ATTENDING THE SECOND CYCLE. (English)
14 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18-24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DES ÉCOLES SECONDAIRES, À LA FOIS CEUX QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE L’ÉCOLE SECONDAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE, ET CEUX QUI FRÉQUENTENT DÉJÀ LE DEUXIÈME CYCLE.\NTHROUGH LA RÉALISATION D’UNE ÉCOLE D’ÉTÉ, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ENFANTS À RISQUE D’ABANDON, Y COMPRIS PAR L’ORIENTATION INDIVIDUELLE, LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, TANT COGNITIVES QUE, SURTOUT, MÉTACOGNITIVES ET ÉMOTIONNELLES. (French)
9 December 2021
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Identifiers
B67D18001280001
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